※ 引述《redial (泰迪熊真的很可爱)》之铭言： : 1.那个小男孩才4岁, : 不会写字, : 也看不懂注音符号, : 所以连我要教他看do re mi都是个障碍...... : 而且他很好动, ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 没关系啦...我还遇过在我面前地板上打滚的...>"< 不过往好的方面想,好动的比较容易跟你玩起游戏来… : 不太会理会我说的话...... : 因此我非常希望他至少会先看音符, : 我才能教他看谱弹琴~ 我个人比较关心的是小朋友的手指发展是否已经可以弹琴了? 这也是老师应该注意到的, 并不是所有的人四岁就能学弹琴喔... 不过 可以试试看把你这一节课里面想教给他的东西用游戏来带入 在一开始可以用诱导式的回答 先让他对自己的答案有信心,也觉得上课蛮有趣的 例如说--教学目标是:唱唱名--认图--用图带入五线谱 就可以先讲故事给他听,…讲音符的故事+图片 让他看到图片就可以想到音的名字 之後再放到五线谱上每个音符的"家" 最後再加上键盘 (当然也可以一起进行,可以视当场状况而定) 不过玩游戏的时候要注意的是,老师自己不要很严肃, 这样学生也不会觉得游戏好玩… 喔!对了,年纪这麽小的小朋友上个别课的时间半小时就蛮够了喔… 他们的注意力集中的时间不会太长,所以上课时间千万不要太长… 可以一周两次半小时,但是不要一次就上一个小时…. : 2.这个小男孩的妈妈也要学, : 他自己有在弹一些儿歌曲子, : 他说他希望能学一些古典或爵士的东西, : 因为这对他来说有点无聊, : 请问有哪些适合的教材吗? : 但是这妈妈凡是「附点」都不是很灵光, : 可是如果只是正规的那种曲子+左手伴奏又太简单了, (我不懂这样是什麽曲子耶...可以举例吗?) : 而且我又怕他如果我每次上课从节奏开始教他会觉得乏味, 至於妈妈的部分 首先有几个问题 1. 妈妈的年纪多大呢? 2. 学琴的动机是什麽? 3. 以前有学过钢琴吗? (可以请妈妈弹他现在会弹的曲子给你看,可以大概知道他的视谱能力还有弹奏能力) 4. 妈妈心目中的爵士和古典是什麽呢?有没有办法举例子? (我教过一些成人,他们心里对古典和爵士的认知其实跟我们可能不一样) 5. 妈妈平时喜欢听哪些歌曲?或是喜欢听哪一类的音乐? 6. 有没有特别想要弹奏的曲子? 依照上面几点,可能比较容易挑选适合妈妈的教材 有时候教成人的时候,需要更多一点的沟通喔… 节奏的问题 我个人觉得不一定会很无趣 可以用一些其他的方式帮助学生把节奏抓好 除了用数的外,还可以 用念的,如切分音,这是大家都知道的,其他也可以自己发明啊 用唱的,可以看妈妈的年纪他熟知的歌曲有哪些有你想教的节奏… 个人看法,希望有一点帮助 祝教学愉快罗… : so...... : what can i do?....... -- 每次文章打快完就断线... 这一篇我已经打第三次了...>"< --

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