動機，很重要，通常越聰明的學生，需要的動機要越深 這種學生，我遇過 他的確聰明，但他到國中的時候 不寫會字 不會算數 就是基本能力 一無是處這樣，但只要他有個MOMENT心情好想學的時候 會學的比其他人快 但MOMENT出現 的次數少之又少，當然歷屆老師都跟他發生很多衝突，學生之所以不想學，很大的原因是 沒有動機，覺得學了沒用之類的，不過我想大部分學生還是會知道寫字和四則運算的重要 ，但這位真的是懵懂到覺得沒關係，有人說過教師就是要點燃學生心中的火苗，讓他越燒 越旺，但沒有教師可以像甘道夫一樣憑空生出火焰，所以就...LET IT GO吧，只要跟他保 持一定的關係，直到他因為生活中的環境產生變化之後，開始意識到要學了，自然就會有 動機，常見的有: 1.要升學了 2.上了高職發現自己連秤子等基本工具都不會用，連麵包都不能做 (這類學生通常很輕視高職類科，尤其是烘焙之類的，覺得喜憨兒才做麵包) 3.出去找不到工作，連22k都沒辦法，生存壓力 這時你就能夠很好的介入，然後又因為他很聰明，所以起步雖晚，但要補足基本能 力仍是沒有問題的，我已經遇過不少這樣的例子，如果要舉名人的例子，吳寶春大家都知 道，這傢伙以為他甚麼學科都不會，會做麵包就好，結果一做才發現自己連簡單的單位 換算重量加減都不會，麵包也做不好，才領悟到要先去打好基礎再說，然後成名候繼續花 大家錢出國進修，最近跑去讀財經相關課程學習經營。 生命自會找到出路，所謂的放棄也只是一時，你要做的就是在他需要的時候適時給他資源 ，給他指引方向，但想踏上旅途的動機，你給不了，或許他會很辛苦，但那是活該，誰叫 他蹉跎自己的年輕歲月、浪費比別人好的天賦。 --

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