动机，很重要，通常越聪明的学生，需要的动机要越深 这种学生，我遇过 他的确聪明，但他到国中的时候 不写会字 不会算数 就是基本能力 一无是处这样，但只要他有个MOMENT心情好想学的时候 会学的比其他人快 但MOMENT出现 的次数少之又少，当然历届老师都跟他发生很多冲突，学生之所以不想学，很大的原因是 没有动机，觉得学了没用之类的，不过我想大部分学生还是会知道写字和四则运算的重要 ，但这位真的是懵懂到觉得没关系，有人说过教师就是要点燃学生心中的火苗，让他越烧 越旺，但没有教师可以像甘道夫一样凭空生出火焰，所以就...LET IT GO吧，只要跟他保 持一定的关系，直到他因为生活中的环境产生变化之後，开始意识到要学了，自然就会有 动机，常见的有: 1.要升学了 2.上了高职发现自己连秤子等基本工具都不会用，连面包都不能做 (这类学生通常很轻视高职类科，尤其是烘焙之类的，觉得喜憨儿才做面包) 3.出去找不到工作，连22k都没办法，生存压力 这时你就能够很好的介入，然後又因为他很聪明，所以起步虽晚，但要补足基本能 力仍是没有问题的，我已经遇过不少这样的例子，如果要举名人的例子，吴宝春大家都知 道，这家伙以为他甚麽学科都不会，会做面包就好，结果一做才发现自己连简单的单位 换算重量加减都不会，面包也做不好，才领悟到要先去打好基础再说，然後成名候继续花 大家钱出国进修，最近跑去读财经相关课程学习经营。 生命自会找到出路，所谓的放弃也只是一时，你要做的就是在他需要的时候适时给他资源 ，给他指引方向，但想踏上旅途的动机，你给不了，或许他会很辛苦，但那是活该，谁叫 他蹉跎自己的年轻岁月、浪费比别人好的天赋。 --

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