其實... 我覺得， bps要的答案， 是 "那就趕快落跑換老師吧!!!" 之類的答案， 而不是去否定 "花時間考試跟念兩年" 這件事~ 我的老師拿我做的"垃圾"， 去投SCI， 他也對學弟妹說，你們學長(我)做出來的很可能是"垃圾"~ 說真的， 是不是垃圾，就在於成果的價值， 連垃圾都可以拿去投SCI了...你覺得呢? 還是垃圾喔? 當然，被說是"垃圾"，心裡還滿不爽的~ 我覺得啦~ 如果自己都知道自己做的是垃圾~ 不要說是垃圾，太難聽了， 應該是無意義的事情，或是奇怪的實驗， 就應該要考慮多跟老師溝通，而不是妥協， 當然，沒人說你不能妥協， 只是妥協的後果，就是對自己不誠實， 然後，隨著時間過去，垃圾就這麼生了出來... 如果你很努力跟老師溝通， 老師無法接受~ 那你是應該要換老師的， 有人會說，我都花一年了， 你現在才叫我換?!!? anyway，你自己也良心清楚， 在這種老師底下，縱然你想得是對的， 做出來也是錯的， 如果只是妥協兩年，拿到的碩士文憑， 我猜，那這兩年，學到的是"妥協的能力"， 也證明了，你無法修正你指導教授的錯誤~ 有時候， 我覺得只是想著， "怎樣"可以讓老師讓我們畢業， 倒不如去想看看， 做甚麼才會讓老師覺得我們"值得"畢業， 很快地， 在碩士入學到畢業， 短短的兩年，一下就過去了， 馬上有許多人要面對，能不能畢業的問題， 但是， 請回顧，你入學至今， 到現在，你有什麼改變?! 碩一就是半年， 有些人跟學長做了不少實驗，學了不少東西， 有些人，連必修都修不到一半... 碩二就是一年半， 有些人名字在SCI上，已經可以看見， 有些人成果，在研討會上，可以已經獲獎， 有些人實驗做完，數據收集完，已經開始在寫論文邁進， 而有些人，終於發現他...原來好像碩二了... ※ 引述《GFP (小綠)》之銘言： : 首先，我想要先說明我不是討戰，bps老師您好：） : 我看見您的推文，問到時下的學生為何這樣形容： : 推 bps:覺得自己在做垃圾的話 幹麻花時間考試 然後入學念兩年? : 我不知道您的領域，亦不知道您的年資，只是很單純的，想跟您解釋我個人的原因..... : 在下不才，是近幾年生科系的碩士畢業生，（內行人只要看我的ID就知道了） : 我本人不覺得我的垃圾很垃圾，但是不無垃圾的成分在。 --

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