剛開始做實驗時覺得很不習慣,因為從題目擬定,實驗方法,理論,機台架設都要自己來, 老師覺得這本來就是學生的事,和他無關。於是我們每個人都硬著頭皮想個題目,然後 自己稿定,老師只想看data(時常給他看data還要解釋基本理論給他聽)。一開始我們很 難接受,覺得這樣有沒有指導教授不是都一樣?但是後來還是習慣了。 可是當一切開始起步,我和老師間卻發生了一個大問題。就是老師希望我先做一大堆的 data,理論懂大概就好了,data做大量後,再事後諸葛的去找一個來fit。大家都知道這樣 就變成了一種hard working,這樣出來的論文比較沒新意,而且實驗起來會比較沒有踏實感, 感覺自己和高職生沒兩樣。可能是個性使然的關係,我還是不管老師,自己花很多時間去K很 多的基本理論,希望培養對這個實驗的''感覺''。因為做resarch的方法和老師自己的方法 背道而馳,所以老師視我為問題學生,常常說後悔收我之類的話(就是我不聽話的意思)。我在後面說 他連基本理論都不會這種話,也傳到他耳裡被他聽到,於是他常在group meeting時釘我,以 往大家會覺得是我的問題,但是由於他對人不對事太明顯,後來大家也會比較同情我。 實驗一直來到五月底六月初,我還是一樣堅持用''設計''的方法去做實驗,而不想用''try'' 的。有一天腦子突然閃過一個靈感,套用進去實驗,有個不錯的效果,很雀躍節去找老師報 佳音。不過感覺老師還是一副我又在妄想,不段打斷我的談話,不聽我講話,然後盡挑我論 文''格式''上的錯誤。我後來也放棄把結果告訴他了。 在group meeting上報完之後,另一個老師問我這件事是別人已經知道了還是自己想的? 我說自己想的,他說如果是自己想的就相當不錯(其實我自己也知道應該不差)。做在另一位 老師旁邊的同學和我說你一報完X老師就問老頭(我們都叫我們老闆老頭)要不要投。之後 我的老師就把我找下去聊天,內容不外乎就是:我就知道你有潛力,或者是現在回頭看起來 你以前去K理論是對的..等等等之類的話,開始和我稱兄道弟。從那天起我講的話他也開始 願意聽了,還問我有沒有新的idea之類(其實我有,但是我說我沒有,因為我覺得我這件事還 沒做好,我想做得好一點)。打到這裡其實對研究所滿失望的,因為我覺得雖然這個所已經 是材料系的第一志願,但是還是存在大多數的嘴砲老師(對不起我真的不想用這詞)。今天 其實也可以說是運氣好被我拼到了,但是我覺得一開始老師一點機會都不給我,把我當成 問題學生,實在有點怪怪的。 不過話說回來,在這兩年我也學會很多東西,就是很多事並不是黑還是白,而是誰才是老大, 可能我只是一個碩班生,不是博班生,老師可能認為碩班生就該好好的聽話。以後去工作 可能大公司也有自己的制度,除非是特殊的人,不然還是乖乖照著制度走。不然就會像這 兩年一樣,一直被老師弄~_~。 --

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