我在12月的時候就推甄上了， 很多人都說：哇~真好，可以不用考試。 沒有壓力了，可以開始放心玩了。 那時候我也這樣想，加上我自己本來是想說自己不會上的，(這又是另一個故事) 所以感覺自己很幸運，自己是班上剛好50%的前一個，這麼LUCKY。 因為是推上自己系上的研究所，知道有些老師已經準備要收自己的專題生了。 所以我一推上就也開始找老師，老師當然也都跟我開始說一些事情。 老師跟我說很多，我覺得對我受益很多，雖然老師後來沒有收我。 老師跟我說，一般人都會覺得推上了很好，有整整一個學期都很輕鬆， 研究所有了，老師通常都不會當人，會讓已經有研究所的人順利畢業， 除非是特混的例外。 但是， 也因為是准研究生了，老師對這些推甄上的人的標準當然就會跟一般大4生不同。 如果是推甄上別的學校的，可能還沒什麼關係， 但是推上自己的學校，研究所的生活圈就是這麼小， 老師不認識妳，是非常難的事情。 萬一又已經跟了老師，已經開始在研究室裡面幫忙做事情，那老師更會認識妳。 如果常翹課或是上課態度不佳，老師之間就會開始耳語， 說：咦...某某老師，你收的那個學生好像常翹課，要不然就是上課都在聊天欸!!! 要不然就是，你那個學生喔~不好，碰到老師都不會打招呼。 等等諸如此類的。 目前我已經有指導老師了，但是老師說會看我這學期表現， 萬一表現不好的話，研究所的指導老師同意表就不會簽名， (以現在來說應該是不會有這件事情發生啦~只是老師那時候是這樣說的) 用Meeting這件事情來說好了， 我和同班的同學一起meeting，他是專題生， 老師交待他的事情如果他沒有做完，老師會叫他繼續做。 老師交待我的事情如果我沒有做完，老師會說為什麼沒有做完，要快一點。 通常老師交待的事情來說，我同學會比較單純，我的事情就比較多。 可能我同學就是單純一件事情，我可能就是兩三件事情要一起進行。 當然跟研究生來比較的話，我的事情還是少了許多。 照道理來說，大4生可能翹課率都蠻高的， 我這學期應該是我大學四年來翹課率最低的，每堂課都一定到，也不會遲到。 有人說：反正只是做給老師看的，虛偽。 我承認。 如果老師不喜歡你，做什麼事情都是礙手礙腳的。 相對的，如果老師對你的印象不錯，當然做事情的時候就會順利一點。 之前老師叫我待在研究室我都百般不願意， 但是現在我會想要能待在研究室多一點時間就多一點， 看看書也OK，因為其實待在研究室裡面做事情的效率會比較快也比較高。 (當然...要說作秀的話我也接受) 之前拒絕我的老師跟我說， 如果我還是抱持的暑假再找老師或是暑假再進去研究室的心態的話， 那我在起跑點就輸給別的推甄上的學生了， 這樣推甄上就沒有意義了，倒不如去拼拼別的學校。 目前我知道的我們的推甄生有些都已經開始著手準備論文的資料了， (我們在提出畢業論文之前要先在研討會上或期刊上發表兩篇論文) 其實大家不是推甄上以後就沒有事情可以做。 當然我們不需要煎熬到四月五月這我承認， 但是其實我們所承受的是另外一種與考試不相同的壓力。 我看我男朋友考研究所我也很難過， 他會跟我抱怨唸書的瓶頸，我也會跟他抱怨我在研究室所受的委屈。 一個所承受的壓力應該是對於未來不確定的壓力---考試結果不能預測。(強者例外) 一個所承受的壓力應該是對於調適心態的壓力-----大學到研究所的心態。 當然，這些心得也是我自己的單方面的說法， 很歡迎大家跟我討論。^^ 謝謝!!!!! --

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