MBA學歷 不是升官保證 http://0rz.net/5b1mq 《讀書俱樂部》MBA學歷 不是升官保證 MBA的訓練目的是想培養未來的企業精英，但真實世界裡存在著各種競爭與差異，只能靠實戰累積，無法在課堂中傳授，拿到MBA學歷並不代表就能通往經理人殿堂。 　　MBA到底會什麼？會用power point做簡報？會講話時夾雜英語單字？動不動就問核心競爭力？會要求薪水多過別人一倍？ 　　●未來經理人必修MBA 　　MBA確實會這些「技能」，只是用膝蓋想都知道，會這些並不怎麼樣。然而商管學院訓練出來的MBA，與其他科系畢業生相較，卻自認最適合擔綱管理的工作，未來的經理人選非他莫屬了。 　　在企業經理精進讀書會上，兩位實務界人士台北市企業經理協進會理事長石賜亮、上海商業儲蓄銀行文教基金會總幹事呂毓卿，和兩位管理學者中興大學企業管理學系助理教授邱奕嘉，以及台大管理學院 EMBA執行長李吉仁，一字排開的4人，一些人會雇用MBA，一些人在訓練MBA，有人自己就是MBA升任為經理人，也有人當了很久的經理人才去念MBA，有人當過經理人之後，決定把MBA生培育成業界真正需要的條件，有人一丁點主管經驗都沒有，因為課堂MBA生都是經理人，得到無數的企業實務知識。 　　原本他們相聚的動機，是要談《MBA≠經理人》（明茲伯格著，培生集團出版，原文版《managers not MBAs》）一書，由邱奕嘉負責導讀、李吉仁擔任與談人，兩位學者面對滿席的業界聽眾，儘管已然坦承MBA教授的不足，還是難敵業界對MBA教育的圍攻。 　　●商管學院教不出適任的MBA 　　邱奕嘉的導讀，一破題就說，「明茲伯格相信，管理和管理教育都出了大問題，而且是連3錯：錯誤的人、錯誤的方法、錯誤的結果」。以白話來說，像極了在描述國內的情況，商學院投入龐大資源在訓練沒有實務經驗的學生，課堂上的知識停留在課本上，沒有動能督促學生可以進行咀嚼；而強調科學理論、數理分析的研究與教學，似是要培養一群對數字特別敏感的主管，真實世界裡的員工情緒、文化差異，好像都不存在，唉，真是大錯特錯的訓練方法。 　　「我真希望今晚是戴著墨鏡來的」，邱奕嘉邊說、邊覺得在明茲伯格批評下，MBA教授的工作似是見不得人，且須擔負起如今教育進程的腐化、管理實務的腐化、既有組織的腐化、社會機構的腐化等等一連串的錯誤結果。 　　教學年資豐富許多的李吉仁，認為依照明茲伯格的標準，台灣的M BA確實出了問題，招生進來的學生全都沒有實務經驗，而EMBA學員又個個來勢兇兇，對於教授的理論派不以為然，而教授本身又沒有勇氣放棄自己「偉大近乎神話」的角色。 　　●多面向性的MBA領導人 　　修改課程內容，是明茲伯格認為解救MBA與實務落差的對策。他在該書中以一半的篇幅，說明他的「國際管理實務碩士班」，從架構、特色、地點、人數、課程思惟、課程教材等等，全都針對MBA現存問題與錯誤而設計。 　　邱奕嘉指出，該套課程主題有5項：自我、組織、背景、人際關係、變革，目標在回應反省、分析、世故、合作、行動的5項思惟，要求學員有高度回饋，若非已有管理經驗的在職經理人，無法做到導生教授設定的目標。 　　屬實驗性質的「國際管理實務碩士班」，每班次只收30至40名學員，在印度、美國、歐洲及日本等地上課，學費相對較一般課程昂貴。某位醫管界的主管說，如果金錢足夠就可以訓練出適任的經理人，那他會願意付出，但他懷疑負責教課的教授，本身就不夠資格，「國際視野、改變的勇氣，都是教授們所缺乏的。」 　　李吉仁說，在教授的資格仍是爭議下，MBA能不能等於經理人存有很多的爭辯，而且，教授會把MBA教育帶往哪個方向，還沒有得到社會各界的再確認，都要慎重以對。雖然如此，他確定，即使教授或教材都慎重調整過，MBA仍然不等於領導人，「領導人的訓練絕然不同於商管課程」，橘子和蘋果千萬別一視同仁。 稿源．2006/04/16 工商時報 B6/我的大書坊 ． --

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