基層主管的主修課》對人的了解 ■ 杜書伍 基層主管之所以被擢升，一定是其在基層時，對於該部門基層工作與事務有深度的了解， 以及超乎一般水準的工作表現。因此，基層主管擁有專業事務能力，無庸置疑。 但是，升上基層主管後，即不能再有「一人飽，全家飽」的心態。因為基層主管是要帶領 一群人去共同完成任務，有好的員工績效，才會有好的部門績效；而且需要部門間成員的 團隊合作，才能順利達成部門任務。因此，有效教導部屬專業技能，有效輔導員工學習， 激勵其工作鬥志，即成為基層主管新的挑戰。 不論是教導專業，或是輔導建立正確的觀念、提點潛在盲點，都要講求用對方法。然而， 人不是機器人，每一個個人成長背景都不同，對事情有不同的認知，甚至學習、做事的習 慣也不同；教導同一套專業，每個人領悟與接受的程度必然大異其趣。因此，主管必須深 入觀察每個人的個性特質、做事習慣與認知，才可能用對方法教導部屬；或察覺部屬的盲 點，有效輔導。 所以，基層主管個人擁有專業，固然很重要，但是要能成功領導一群人完成任務，或是輔 導部屬提升專業能力，其背後都是植基於對人的了解。所以，「對人的了解」是基層主管 這個階段最需要修煉的主修課。 其實，「對人的了解」並不是一個新的或困難的課題。因為每個人在成長的過程中，都接 觸過很多人，甚至是各式各樣的人，所以對人並不完全陌生。尤其基層主管先前長期在部 門基層工作，與同僚近距離接觸、互動頻繁，理應對每一個人都有相當深刻的了解。所以 ，只要用心整理自己腦中長久累積的資料庫，至少就有七、八分的火候。 另一方面，也可回想自己的主管的領導經驗，比如其輔導自己或其他同仁的方式有何不同 ，進一步去體會其細微差異，便就能逐步架構出輔導、訓練人的基本資料庫。植基於這些 對人的了解，基層主管即能逐步演練之，施展因材施教、因地制宜的技巧，進一步增進這 個「人」的資料庫的內涵與豐富度。 每一個人學習，都是經歷從「不會」到「會」以及到「熟」的過程；同樣的，學習「對人 的了解」也是如此。整理自身經歷的「人」的資料庫，從中整理出最好的方法，來輔導新 進人員；特別是輔導過程中曾經經歷的心路歷程及轉折，加以思索、尋求改善之道後再予 以應用，都會是不假外求就能有效輔導部屬的好材料。 （作者是聯強國際總裁兼執行長，如欲查詢更多「聯強EMBA」，請上「聯強ｅ城市 (http://www.synnex.com.tw)」) 【2005/09/19 經濟日報】 http://udn.com/NEWS/FINANCE/FIN11/2905908.shtml -- 　　　要消除憎恨與其他毀滅性情緒，你就要發展出相對的情緒──憐憫與慈悲。 　　　如果你有很強烈的憐憫心，非常尊重他人，寬恕就會變得很容易了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──達賴喇嘛 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.168.218.204