※ [本文轉錄自 specialman 看板] 作者: goodperson (好人) 看板: specialman 標題: 黃羊川的故事 時間: Thu May 6 20:03:38 2004 　　在蘭州西北約 100公里的烏鞘嶺，一個海拔3500米的山口，是古絲綢之路進入河 西走廊的起點。黃羊川鄉就在烏鞘嶺再往西沿著絲路約70公里，一個叫古浪峽的附近。 古浪峽是河西走廊的一關口，兩邊都是高山，最狹窄之處僅20米，自古以來就是兵家 要地。傳說北宋楊家將的12寡婦曾爭戰於此，僅一人生還。在科技發達的今天，離古 浪峽不遠的深山里有一個叫黃羊川的鄉，正發生著極不尋常的變化。 　　黃羊川鄉是中國西部甘肅省的一個窮鄉，瀕臨戈壁沙漠，氣候干燥，每年降雨量 僅 300毫米。山區的土地貧瘠，人口二萬三千多，幾乎都是務農，大部份聚居在八十 幾個人煙稀少，外界難以接觸的「自然村」，靠天吃飯。用傳統的思維和方法，要改 這裡幾世紀來就沒變過的窮面貌，「難於上青天」。 受雨水捉弄的經濟 　　在中國大西北像黃羊川這樣的地方，許多鄉民每天要走到20公里遠地方的井去打 水。由於缺水，許多家裡仍喝著積聚的雨水或雪水。在這兒，乾旱已經連續五、六年 了，許多莊稼都大量欠收，有些地方甚至顆粒無成。在那些受乾涸蹂躪的村子裡，雨 水是村民們日常生活裡最重要的話題。他們對雨水的感情有點複雜﹔每年他們滿懷希 望，期待從天降下的甘霖，然而每年的等候還是落空，於是他們開始抱怨。年復一年 無助無結果地等待又等待，除了怨天憂人外，他們只能苦撐著把日子捱過。 　　缺乏科學的灌溉系統，如果天不下雨，農作物就欠收，農家的收入就大受影響， 農家的孩子們，尤其是女孩，就會大量地輟學，外出打工來添補家用。在農村裡，一 個孩子能讀完初中就算是很幸運的了。因為生員不足，許多學校幾乎都是空蕩蕩的， 校舍也是破破舊舊的。這景象在中國大西北地區是常有的。 　　留在村裡的，幾乎都只是老弱婦孺，操著傳統的生計。年輕力壯的都得外出打工， 去賺錢回來養家活口。家裡的耕地的產出，已無法養活一家子人了。在農業社會裡， 每家有自耕田。田裡每年的收成先滿足自家吃的口糧，有多餘的才賣到傳統市集或收 購站。賺年時，莊稼的產出不僅足夠家人的口糧，還能有多餘去賣錢給一家子帶來收 入。荒年時，莊稼則連口糧都收不上了，更甭想有收入。這時年輕力壯的就得離鄉背 景，外出打工掙錢來養家糊口。 　　呆在這兒，人們看不到任何希望。這兒，老年人不敢作夢，年輕人不見異象。他 們能為自己規劃的前景，是在村外﹔離家是他們唯一的出路。 信息時代的曙光呈現在黃羊川 　　在2000年，英業達集團（天津）公司的總經理林光信從一位在做義務支持教育的 員工那得知黃羊川的困苦和學生們的情況後，決定利用「十、一」的假期去那兒親自 考察。事後回憶，林光信總經理說：「那兒太窮了」，住校生的早餐是自家帶的饅頭 配涼水，中餐是面湯配自家帶來的饅頭--涼的。因為學校負擔不起鍋爐房的開支，學 生們就喝不上開水，只能喝「涼水」--生的。林光信問校長，如果讓學生們從早到晚 能喝得上開水，讓他們每周能吃得上三頓帶肉的湯麵，每個月要多少錢？校長算了算， 說要2500元人民幣。每月只要2500元就能解決三百多人的吃喝！林光信從此就把它當 作個人對學校每個月的奉獻。然而，他強調：「給錢不是解決他們的問題的方法。更 重要的是他們的心靈要得釋放，心智得開啟。唯有利用互聯網才能起到這功效」。 　　緊接著，英業達集團（天津）公司給黃羊川職中捐贈了計算機和網絡設備，派員 工培訓老師，協助學校架設校園局域網，並接上互聯網，不久，學校就有自己在互聯 網的網站。師生們都能上網了，從網上他們首度看到許多因窮山惡水而被阻隔在家鄉 外頭的新鮮事。更神奇的，這些外頭新鮮事近如咫尺，就在他們眼前。互聯網上飽含 各種教學資料和有用的信息，學校的教材來源大幅增加，遠遠超乎他們的想象。更重 要的，互聯網把他們與國際信息接軌，從此他們得目睹外頭的大千世界。互聯網開拓 了他們的視野，激起了他們的雄心，編織了他們對未來的夢想。 互聯網改變了一切 　　在黃羊川的案例裡（網址：http://www.YellowSheepRiver.com ），互聯網技術 的無窮潛力得以嶄露頭角。藉互聯網的傳播，人類文明的信息可說是無遠弗界的。在 過去許多「匪夷所思」的夢想，現在藉互聯網都得以實現。互聯網違抗了所有傳統的 禁忌﹔在黃羊川，開始時也不過是一個「達康」（ "dot-com " ）學校，而且沒趕上 網絡「泡沫經濟」的浪潮，然而一連串骨牌效應式的事件，像一陣龍捲風，一下子把 這名不見經傳的窮鄉僻壤提升到國際人士所關注的，從此改變了它的舊面貌。 2000年 7月 2日--黃羊川職中接受英業達（天津）公司捐贈11台 486的計算機。 2000年 7月18日--學校首次為 300餘名學生開計算機課。 2000年10月11日--學校首次接上互聯網。 2000年11月20日--學校的網站（http://www.YellowSheepRiver.com ）正式在互聯網 公布。 2000年12月20日--學校的「校園網吧」開通。 2001年 2月16至24日--24名學生和 3名老師接受英業達（天津）公司邀請來京津參觀 學習。在這之前有許多人從未踏出家鄉之門。 2001年 5月10日--英業達（天津）公司派三名員工去黃羊川職中培訓師生在網上做多 媒體項目，並且幫助師生設立了97個網頁製作項目。 2001年 8月--師生們製作的 400網頁成果放上黃羊川網站，對世界公布。 2001年10月--英業達（天津）公司再度捐10台裝有One-Touch OS的計算機給學校的網 吧，特別為上網、收發電子郵件和學英語、學打字方便使用。 2001年10月15日--學校開始對鄉民開計算機培訓班。 2001年10月18日--「千鄉萬才」計劃在黃羊川推展，黃羊川職中成為該計劃的第一個「 基地」。 2001年11月30日--甘肅省副省長李重庵及有關部門領導專程來黃羊川職中考察，並肯 定它一年來在計算機育方面的顯著成果。 2001年12月 9日--中央教育部副司長袁成琛專程到學校實地考察後，指出黃羊川職中 依據自己的特色，走出了一條成功的網絡教育的路子。 2001年12月23日--學校所在地附近的村民答應捐一個43畝的園子給「千鄉萬才」做為 建網絡城鄉中心用。 2002年 1月13日--「千鄉萬才」創辦人溫世仁先生在中央電視 2台的「對話」節目中 宣揚「千鄉萬才」計劃是「西部開發十年可成」的實施者。 2002年 1月20日至 2月 3日-- 100名製作網頁，使用校園網吧和其「學英文」有成的 黃羊川職中學生在10名老師帶領下，來京津參觀學習。 2002年 3月 8日--千鄉萬才科技公司和學校附近大南沖村的村委會正式簽了土地協議， 為期50年免費使用。 2002年 3月25日--中央教育部長助理兼基礎教育司司長一行到黃羊川職中考察，他指 出要把黃羊川辦成一個農村鄉鎮中學信息化建設的一個特色示範學 校。 2002年 4月23日--「千鄉萬才」在黃羊川的「網絡城鄉中心」奠基。同時另 100台新 計算機送抵黃羊川職中的校園網吧，使該校 140台計算機對 630學 生的比例成為全國第一。 2002年 5月 1至 3日--首批代表北京國際學校的外籍中學生、老師和家長來到黃羊川 職中和師生交流。 2002年 6月 6日--國務院信息化工作辦公室政策規劃司司長楊學山和處長虞兆峰專程 來校考察。楊司長指出：黃羊川近兩年來在信息化方面所做的事情 影響很大，李嵐清副總理在國家信息化工作領導小組第一次會議上 專門談到黃羊川的事情，並作了相關批示。經過實地考察和觀看， 也切實地感受到了當地利用信息化手段所發生的變化。 　　雖然互聯網不能取代在黃羊川日常生活的繁瑣，卻起到了一個關鍵性的作用：連 接「夢想」。坐在計算機顯示器前遨游網際網絡的大千世界，學生們各個的眼界大開， 心智探索，心靈躍躍。雖然他們的各樣物質條件仍然很差，許多設施依然陳舊，但是「 有志者事竟成」，他們已有強烈的向上心。他們的學習極為克苦，學生們上午起床備 課比雞叫還早，晚上在微弱的燭光下仍孜孜不倦的自習。 黃羊川效益的幕後 　　回顧黃羊川短短一年多地蛻變，是什麼讓從前貧窮面貌的晦氣一掃而空，讓學校 散發出的蓬勃朝氣，並且籠罩整個鄉？追根究柢，黃羊川案例的成功應歸功於「利他 精神」和「愛人如己」的主導思想，和「盈利為本」的企業運作。過去在不少其它地 方也有捐贈計算機和設備的案例，許多反而造成受贈者更加仰賴有錢者所捐贈的錢財 和物資。在黃羊川案例執行的過程中，稟著「利他」的策略和「愛人」的心，英業達 不僅只捐贈計算機設備，還和學校長期合作。不僅只幫他們連上網，還提供技術培訓 和支持。許多熱心的員工不僅只捐款送書，還充當「大哥哥、大姐姐」一對一地輔導 成長中的學生。 　　溫世仁先生用他那敏銳的商業眼光很快的看到，在信息時代裡尚未開發的中國大 西部，到處都是滿布商機。他構思了「千鄉萬才」計劃--把黃羊川模式複製到一千個 西部的城鄉，從而雇用萬名軟件、英文、打字（SET ）的西部人才。基於這「盈利為 本」的運作原則，英業達（天津）公司對黃羊川職中的支助很快的變成和學校的合作。 不到一年，那兒許多績效都彰顯出來。學生和鄉民的觀念都改變了，眼光放遠了。那 兒，年輕人看到了遠景，年老人也開始敢有夢想了。 　　黃羊川職中成為附近的重點學校，所有父母都想把孩子往那兒送，學生的人數因 而從三百多在一年之間激增到六百多。學校使用計算機來培訓SET 技能和利用互聯網 的成功案例的消息不徑而走，引來中外許多關注和探訪。鄉民的觀念也大為改變；目 睹一年來的巨變，他們不僅深深地意識到知識型經濟的潛力和重要性，更積極參與改 造當地成「網絡城鄉」的工作。學校附近的村民們捐了一個43畝的園林做為「網絡城 鄉中心」的用地，奠基那天更是「萬人空巷」，有萬餘鄉民扶老攜幼趕來觀禮，見証 信息時代的降臨。地方政府為促進數碼化在黃羊川到位，也做了重要的基礎建設：聯 通黃羊川和國道的鄉村小路已經拓寬修繕，行動電話也通了，寬帶網絡服務也有了。 隨著黃羊川網絡城鄉中心的興建，更多的數碼化將一一跟進，為這原本是農業社會的 黃羊川鄉，鋪設發展知識型經濟的基礎。 黃羊川網絡城鄉中心 　　有強而有力的政府的支持，黃羊川的網絡城鄉中心將促進當地知識型經濟的發展。 首先，這中心是千鄉萬才公司在黃羊川的營運基地，作為軟件開發中心，並提供相關 的商務服務。這網絡城鄉中心也是信息時代的「生態示範」區，除了引用發達地區已 經習以為常的現代化設施，如衛浴、空調、信息設備外，還示範最新的電子商務，遠 距顧用和有品質的生活方式，讓數碼化從這中心擴散到周圍方圓約五平方公里的未來 網絡城鄉的所在地。 　　實質上，這是鄉民與外人交流的「平台」。這裡要建一個有 150間五星級水平的 客房，能供 150人開會的大廳和配套設備和服務，例如餐廳、旅游、休閒等。在這中 心裡，交流的形式--也是中心的商業模式，是以舉辦國際性的會議為主，以探討消彌 數碼落差和解決貧窮為議題，而中心附近的鄉村正是提供有關的案例最恰當的場所。 來這「黃羊川國際會議中心」開會的國際人士，將會帶來不同的觀念、生活習慣、生 活水平、知識、技巧、和金錢。對國際人士而言，他們來到一個農業社會的地方必須 在一個「數碼的基地」--像黃羊川國際會議中心，才能解決日常生活的需要。而在這 基地外圍的鄉民，不得不竭其所能來和外來人打交道。為了賺取外來人的錢，鄉民們 首先提供他們最原始的勞力，他們的自然資源、風土人情等。為了賺取更多外來人的 錢，鄉民們也得接受更多外來的價值觀和生活習俗。鄉民們得從這網絡城鄉中心學習 更多「數碼」技能，--如 "SET " 和相關的職業技能，才能和這些知識經濟發達地區 來的外人「交流」，引進外力共同發展知識型的經濟。隨著各種國際會議的召開，更 多的「數碼」項目就會在四周開動起來，許多與傳統無關的新生意也逐一被帶動起來。 在不知不覺中周圍的景觀很快就改變了：雖然幾公里外頭還是農業社會，但在網絡城 鄉中心方圓五平方公里裡，已轉變成信息社會了。 -- http://www.book4u.com.tw/goods_template.asp?goods_ser=kk0084669 --

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