這篇文章不是特別回給任何一個人的，我也沒有針對之前的文章或推文做回應。 所以我也沒有邊打邊看之前的文章或推文。 另外這篇文章沒有打算大家強迫接受我的想法。 其實我真的是因為推文很難表達我的想法，所以我才想說乾脆寫篇文章好了。 一直以來只要到選課的時間，版上的文章都會充斥著問哪個老師： 是不是大刀？ 好不好過？ 風評怎麼樣？ 以及，我也曾經在版上看到抱怨某某老師教的不好？ 請問要選哪一些老師的課可以學到更多？ 所以我一直認為，這樣的文章並沒有不妥。 加上板主也曾經有豐富的想法，並且將類似這些文章收錄在。 如果大家有注意這些文章大量充斥版面之後，有人曾經跳出來講說： 這些文章應該妥善規劃一下，就應該可以理解我為什麼覺得這類的文章可以整理出來。 1.這些文章的確有它的參考性。 2.這些文章的確洗版了。 可是我從來沒有跳出來支持所謂的大刀名單。 理由同大家所說的我也不再贅述。（我很懶） 我記得我也在版上曾經幫朋友問過一篇中文領域老師風評的文章。 然後大家的推文也是回說自己的想法： 那個老師的上課規則是什麼？ 老師好不好過？ 能不能夠學到什麼東西？ 是不是大刀？ 好不好相處？ 等等諸如此類的推文就會出現。 其實大家也只是在說自己的想法罷了。 對吧？ 同樣的其他老師的文章不管是不是像我一樣問風評，大家也都是講自已的想法。 也大概就是那幾個模式下的說法。 之後我當我在選課的時候，我也會在版上搜尋一下這類的文章做一個參考。 然後針對自己的需要來選課。 所以雖然我不覺得製作大刀名單妥當，我也不覺得這類文章應該受到什麼限制。 大家都是成年人，都是受過教育，當然很清楚自己需要的是什麼？ 同樣的一篇文章，最後出現的很多訊息，全憑最後選課的人自己在做選擇。 有些人參考好不好過，有些人參考能學到什麼東西，每篇文章都要看看文的人怎麼看， 不是嗎？ 坦白說我覺得整篇討論串已經偏離了主題，變成兩派... 1.不認真的學生要求大刀老師名單該死。 2.只要認真大刀老師怎麼會當到你？ 其實我覺得，去爭這個真的沒什麼必要。 我說了，大家的需求不同。 有些人就是來混文憑的，你告訴他哪個老師能學到什麼東西有什麼用？ 他只想要知道哪個老師好過，你就算對他道德式的勸說他那樣不應該，我想他也不會改變 。 有些人想要好好認真的學些東西，如果他選到沒有什麼內容的老師。 他豈不是在浪費時間，大學生有幾個四年可以去重複選，直到選到想學東西的老師呢？ 有這樣的參考依據難道不好嗎？ 至於有些問題，我的看法是... 1.版上說有些老師是大刀，可是我選到我根本不這麼認為： 就像版上說有些老師很好過，可是我修了發現他很難過一樣， 我覺得這類的文章只是一種參考，別忘了選課這種東西，最後的決定權在你手上。 沒有人強迫你要點下加選這個按鈕。 2.製作這類的名單，讓老師看到做何感想： 就算你不做這類的名單，老師還是會從每次選課的問版文看到啊？ 這類文章沒有被禁止啊... 學生之間也會口耳相傳啊。 況且老師看到學生對他的觀感難道不好嗎？ 他可以選擇調整一下自己的教學型態啊！ 如果大家都說好過，老師自己也會想難道自己真的這麼好過嗎？ 是不是就會對教學有所要求了？ 反之如果是不好過的老師，也許也會調整一下別讓自己這麼嚴格。 我相信這種參考比教學評量還有任何申訴對於老師調整教學型態更有用。 我知道我講得很理想化，真的要這樣做挺有難度。 問題是同樣的東西就要看使用者怎麼去使用，水能載舟，亦能覆舟啊。 回到這類文章的原始點，現在的癥結點在於： 大家要不要考慮去整合這類老師的風評，讓之後的學弟妹可做一個參考。 免得每次都是問版文，也有人在抗議了。（雖然我覺得沒差） 這才是現在要討論的事情吧？ 如果覺得可行，大家就來看看要怎麼做。 如果覺得不妥，大不了就以後選課時間大家依自己的需要發文來問囉。 其實關於網路上寫老師風評這件事情，我也有一個故事可以分享。 不過我剛和女朋友分手心情很不好，現在就有點懶得提這個故事。 如果之後有機會我再提好了。 最後，我真的很不喜歡在明新版上看到謾罵的文章。 版規也有寫，所有謾罵都是從嚴處分。 板主也說，你有理你可以好好說。 大家都是明新的學生，也許我們在現實世界素未蒙面，但也許可能有過擦肩之緣。 無論如何大家能唸同一間學校就是有緣啊。 為什麼要發這麼大的火氣，不能夠好好說話呢？ 對吧？ 發文前想想三分鐘，其實你可以不用說髒話。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.115.242.101 ※ 編輯: x90222 來自: 59.115.242.101 (09/12 23:34) ※ 編輯: x90222 來自: 59.115.242.101 (09/12 23:39)