作者lifegetter (白浪)
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標題[新聞] 台師大校長張國恩： 博士教高中 不錯的選擇
時間Sun Oct 10 07:58:37 2010
2010-10-10 中國時報【陳至中／台北報導】
http://news.chinatimes.com/focus/0,5243,50106874x112010101000134,00.html
師範體系龍頭、台灣師範大學校長張國恩表示，未來
師資培育將走向「菁英化」，必修教
育學分外，也要加強
文化、體適能、科技應用、全人教育等能力，學歷則走向「碩士化」
，高中
理科教師甚至可以「
博士化」，台師大已在研擬相關措施。
張國恩昨天陪同總統馬英九、教育部長吳清基等人，前往探視台師大首任校長劉真，慶祝
其百歲壽誕。馬英九肯定劉真延攬梁實秋等大師級人物到校，開創台師大全盛時期，可與
傅斯年主持下的台大互相比擬。
張國恩之後接受媒體訪問，主動提及台師大正在
積極轉型，除了發展科學教育及華語文兩
大特色外，師資培育仍是不會放棄的傳統強項。在公費生之外，近年新增了「卓越師培獎
學金」，每個月補助八千元，最多可領四年，台師大再自掏腰包加碼研究所二年，讓優秀
學生得以
衣食無憂、專心向學。
張國恩說，未來師資的趨勢是高學歷化，碩士教師會愈來愈多，部分較專精的領域例如
高
中物理、化學，甚至需要
博士教師。理學院已在研擬配套措施，鼓勵優秀博士畢業生到高
中服務。
目前博士學歷在私校擔任講師或助理教授，起薪約五至七萬元，在高中任教則為四至六萬
元，差距並不大，且隨著少子化影響，大學教師缺額僧多粥少，到高中任教也是一個不錯
的選擇。張國恩說：「教育是一種理想，到高中更能實現！」
教育部長吳清基表示，在開放師培後，許多師專、師培都已轉型或與其他學校合併，不過
未來還是會「保三」，台灣師範大學、彰化師範大學、高雄師範大學三校依舊會獨立存在
，繼續為培育優良教師貢獻己力。
;;;;;;
據說以前明志五專一的物理教的就是大學物理；現在好像也是。
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◆ From: 112.78.92.127
※ 編輯: lifegetter 來自: 112.78.92.127 (10/10 08:03)
1F：推 HuangJC:以前是教原文書,專一用的課本和台大的同一本 10/10 10:20
2F：→ HuangJC:我同學從明志退學出去別間唸,就趴在桌上不讀了,撐到畢業 10/10 10:21
3F：→ HuangJC:外校教的範圍都還沒超越他在明志唸的部份.. 10/10 10:21
4F：→ HuangJC:(爽完)但這沒有意義,重點在你得是社會需要的人才 10/10 10:22
5F：→ howdiisme:現在學生需要的是會教書的老師，不需要滿腦研究的教師。 10/14 12:00
6F：推 HuangJC:那倒不一定,不過"市場原理"可以概括一切.學生需要的是出社 10/14 12:08
7F：→ HuangJC:會覺得所學有用.如果我把工作上的問題丟回學校(超越課本範 10/14 12:09
8F：→ HuangJC:圍),這時就真的需要會研究的老師. 10/14 12:09
9F：→ HuangJC:所謂產學合作,一直是要求學界跑在前面.. 10/14 12:10
10F：→ howdiisme:如果現在的學生品質不如從前，老師要如何在前端帶學生？ 10/14 12:14
11F：推 HuangJC:市場原理是兩條線在講交集,如果沒交集就會崩潰.. 10/14 12:19
12F：→ HuangJC:社會上老闆要的是一條(資方,買方曲線),另一條當然也要談 10/14 12:19
13F：→ HuangJC:交集找到後的定位,會決定成交價及數量;不攏就不成交,失業. 10/14 12:20
14F：→ HuangJC:市場原理也不講絕對,而是非常多灰色地帶,所以我們說的都對 10/14 12:22
15F：→ howdiisme:在我看來，業界需要的是做事聽話且精確的人才為大眾， 10/14 12:22
16F：→ HuangJC:重點是拿捏,數量,以及不斷靈活反映灰色地帶 10/14 12:22
17F：→ howdiisme:研究人員也只屬於小眾，何不將籌碼投資於這大眾上面？ 10/14 12:23
18F：→ HuangJC:不..業界要你自己要有想法,但有成就之前不能起大衝突.. 10/14 12:24
19F：→ HuangJC:因我們都是瞎子摸象,你摸到象腿是對的,但別人摸到象鼻也對 10/14 12:24
20F：→ HuangJC:你就盡力去做你要的,但別老說別人的"一定"錯.. 10/14 12:25
21F：→ howdiisme:待過企業的人都知道，有自己頭腦的人都會被主管打壓的 10/14 12:25
22F：→ HuangJC:大家都一樣,做到流汗,被嫌到流口水..一樣 10/14 12:25
23F：→ HuangJC:那是懷才不遇的想法,因為起大衝突才被修理的.. 10/14 12:26
24F：→ HuangJC:我也知道很多有頭腦的人成功了,你又為何不看? 10/14 12:27
25F：→ HuangJC:成功後就會有人追隨了,努力去做吧.. 10/14 12:27
26F：→ howdiisme:那您的意思是要放棄那些沒頭腦的只幫助有頭腦的人嗎？ 10/14 12:29
27F：→ howdiisme:現在很多學生刀都還沒磨利，就被丟上戰場了，自然就沒機 10/14 12:31
28F：推 HuangJC:我們用社團來比喻吧,如果社團內幹部分成兩個派系,兩個做法 10/14 12:31
29F：→ HuangJC:雙方都認為自己對,但學校只給一筆經費,你憑什麼說自己對? 10/14 12:32
30F：→ HuangJC:你是要和另一個派系對幹,還是爭取對方支持? 10/14 12:32
31F：→ howdiisme:會了，那是不是在教育方面出了什麼問題，導致失敗的人愈 10/14 12:32
32F：→ howdiisme:愈多呢？ 10/14 12:33
33F：→ HuangJC:好好相處爭取協助,用成就帶領對方,和對方分享,更有機會吧 10/14 12:33
34F：→ HuangJC:在沒成就前打起嘴炮,大家都覺得自己想法對,吵不完啊.. 10/14 12:34
35F：→ howdiisme:我的想法就是如此，應該先給予大家平等的教育機會，再利 10/14 12:35
36F：推 HuangJC:你不可能說服我的,我又老又硬 XDDD ; 但你做出來就可以了 10/14 12:36
37F：→ howdiisme:用母雞帶小雞的效益，帶領雙方前進。如果在教育資源上有 10/14 12:36
38F：→ HuangJC:戰場的問題,我們有個說法:學習曲線, 而且近代極為陡峭 10/14 12:37
39F：→ HuangJC:舉從前當兵來說,很多人在新兵訓練時適應不良,但下戰場可用 10/14 12:38
40F：→ howdiisme:了差異，學生豈不是都輸在起跑點上了？ 10/14 12:38
41F：→ HuangJC:後來新訓中心被投訴,乾脆不練兵,兵也很爽;結果下部隊才抱 10/14 12:38
42F：→ HuangJC:怨. 從學生變要開武器殺人,中間就是新訓,到底要在哪兒練? 10/14 12:40
43F：→ howdiisme:請問您覺得我們學校的學生真的準備好了嗎？ 10/14 12:42
44F：→ howdiisme:如果有，成功於哪一方面？如果沒有，是為何導致如此？ 10/14 12:43
45F：推 HuangJC:我就在研究單位,從前做到老闆要我介紹同學,我說沒人和我一 10/14 12:45
46F：→ HuangJC:樣.研究單位要會自行研究的人才,不是要考試分數高的. 10/14 12:46
47F：→ HuangJC:你要分數?和老師交情好叫老師印給你啊.. 沒用嘛 10/14 12:47
48F：→ HuangJC:要老師會教,結果業界不用落伍的,又是沒用嘛.. 10/14 12:47
49F：→ HuangJC:學長教我的比老師教我的還多,因為學長和業界接軌.. 10/14 12:47
50F：→ HuangJC:如果我們承認"課本沒有的更重要",那老師教課本就是個屁了 10/14 12:48
51F：→ HuangJC:在業界,我只會無差別級的把問題丟給你而已,沒一本課本有用 10/14 12:48
52F：→ HuangJC:前公司一堆職缺是學校沒教的,我問同事:哪個老師教你的? 10/14 12:49
53F：→ HuangJC:同事說:自己有興趣,學長在該領域,就跟著學了,學校沒開課 10/14 12:50
54F：→ HuangJC:社會上三百六十行,你要叫學校怎樣開課..那些都不在科系裏 10/14 12:51
55F：→ HuangJC:但是校風,資源,卻可以融入,你要碰得到 10/14 12:51
56F：推 HuangJC:所以同樣電機系,同樣一本課本,在不同學校,我相信學的不同 10/14 12:53
57F：→ HuangJC:課本相同喔,學的不同就是因為"課本沒有的都重要" 10/14 12:54
58F：→ howdiisme:所以碰不到的學生就準備接受失敗嗎？ 10/14 12:54
59F：→ HuangJC:小莊莊很優秀啊,他搭音響燈光是哪個老師,哪一系教的? 10/14 12:55
60F：→ HuangJC:他對我說,如果學校願意,他有心回校開這門課,教音響燈光 10/14 12:56
61F：→ HuangJC:都住在一起了還碰不到的話,你以為同學是對你藏多少機密啊? 10/14 12:56
62F：→ HuangJC:我也直接問小莊這問題:為什麼你可以走入這領域 ; 你問問吧 10/14 12:58
63F：→ HuangJC:為什麼別人就能看到寶山? 跟緊點.. 10/14 12:58
64F：→ howdiisme:我就是享受過那些資源的學生。為什麼我可以其他人不行？ 10/14 12:59
65F：→ howdiisme:我常常自我探討，也會有同學詢問我，但是大家都有心，卻 10/14 13:00
66F：→ howdiisme:因為名額數量的限制，無法享受同等待遇，我的想法是學習 10/14 13:00
67F：→ howdiisme:是平等的，我又何德何能可以利用這資源，又要如何回饋？ 10/14 13:01
68F：推 HuangJC:永遠沒公平的,你再多想想吧.. 10/14 13:02
69F：→ HuangJC:我這次焢窯,公開出來後,小莊就來了.我忙到沒空招呼,他就自 10/14 13:02
70F：→ howdiisme:學到很多其他領域的專業知識，很令人羨煞。當位於高處時 10/14 13:03
71F：→ HuangJC:己卡位,幫我把什麼都搞定了.這次焢窯是散兵部隊,一大票網 10/14 13:03
72F：→ HuangJC:友,再加上我個人的明志人脈(明志這邊的全是老闆) 10/14 13:03
73F：→ howdiisme:難道大家都不會俯瞰嗎？憑甚麼只有自己能位於高處？ 10/14 13:04
74F：→ HuangJC:積極的人馬上就靠在一起了,不用招呼就動手起來.. 10/14 13:04
75F：→ HuangJC:我們第四屆學長,也是公司負責人,搭窯給二十多歲的年輕人吃 10/14 13:05
76F：→ HuangJC:肉,還能怎麼招呼?你要搶機會拿香跟著拜啊.. 10/14 13:06
78F：→ howdiisme:我不甘願看著其他人變待宰羔羊，牽起手真有那麼困難嗎？ 10/14 13:07
79F：→ HuangJC:學長快六十歲了還在搬土塊,還有人站在旁邊看,學得到才有鬼 10/14 13:07
80F：→ HuangJC:你不甘願你就去帶,但學長是沒空了;蓋好窯還先走咧.. 10/14 13:08
81F：→ HuangJC:我怎麼拜託學長來的..臉皮已經很厚了,每個人都要盡全力 10/14 13:09
82F：推 HuangJC:要學長對你好,就要去學長的場子;我叫學長來我家幫我辦活動 10/14 13:14
83F：→ HuangJC:那是認識快十年,沒大沒小,機會不再.. 你說俯瞰,嗯..誰理你 10/14 13:15
84F：→ HuangJC:這些機會,永遠只給積極的人.. 10/14 13:16
85F：→ howdiisme:那我也只能說，您老了，不是年紀，是心老了！ 10/14 13:17
86F：推 HuangJC:我是主揪,你還要我給多少機會?一對一教學嗎? 10/14 13:21
87F：→ HuangJC:當天電話一直響,整天忙線,我跟本沒和全部的人聊過咧 10/14 13:23
88F：→ HuangJC:都要他們自己找到我有空插進來:你好,我是XXX 忙死了 10/14 13:23
89F：→ HuangJC:如果學長有心回學校開課,一定也要他有空,一樣的道理 10/14 13:24
90F：→ HuangJC:最好小莊學燈光音響是有人莫名其妙想教他啦,積極才有機會 10/14 13:25
91F：→ howdiisme:原來從有教無類變成這樣？由老師挑學生？您辛苦了！ 10/14 13:27
92F：推 HuangJC:抱怨沒用啊,我也分身乏術,自己積極點 10/14 13:31
93F：→ HuangJC:要不換我的角度:有欠你嗎? 10/14 13:32
94F：→ howdiisme:教師的教德跑哪去了？ 10/14 13:32
95F：→ HuangJC:我剛說"除了課本都重要",教師是很無力的,如果要談改革.. 10/14 13:33
96F：→ HuangJC:我首先就要請學長那種人來當教師,把現有教師踢掉.. 10/14 13:33
97F：→ howdiisme:明志現在的學生就是這些，您有得選嗎？您只教育積極的人 10/14 13:34
98F：→ HuangJC:實務,業界,CEO.. ; 問題是你請得到嗎? 10/14 13:34
99F：→ HuangJC:我幹麻選,我又不領學校薪水,我轉身就要走了. 10/14 13:34
100F：→ howdiisme:嗎？如果教師們連最基本的教學心都沒了？學生怎麼辦？ 10/14 13:35
101F：→ HuangJC:很奇怪的是,要錢的做不好,要積極爭取(但免費)的你沒珍惜XD 10/14 13:35
102F：→ howdiisme:如果您只爽在您自己，我也只能說你的限度止於此... 10/14 13:36
103F：推 HuangJC:我有我要積極的方向,不志在教學,當然有限度. 10/14 13:39
104F：→ HuangJC:學長也不會跑來我家說:我好想烤肉給你吃 你別搞錯了 10/14 13:39
105F：→ HuangJC:積極是唯一的門票,付錢也買不到,你再觀察看看. 10/14 13:40
106F：→ lifegetter:深入研究的老師才有功力跟你說「書」寫錯了，不要盲從 10/15 08:06
107F：→ lifegetter:總說盡信書不如無書，但哪些該信要怎麼分辨？要多研究 10/15 08:09
108F：→ enterpirse:教書是傳授已知的知識；研究是探索未知的領域，明志雖 10/15 12:32
109F：→ enterpirse:然自許為教學型大學，研究也是不能輕忽的 10/15 12:33