突然有個想法 最近跟同學在聊天時候 有一些一年級的同學 就已經是系學會、學生會的主要成員 或是服務性社團的主要成員 而這些社團本來就是以服務為目的 其實 你學生會可以向學務處反應 讓這些社團的一年級幹部可以免除校內八小時的志工服務時數 (其實你辦一場演唱會的事前準備工作，當日流程都不下十六個小時) 畢竟很多幹部在學生會裡為辦活動付出也是義務的 甚至像小莊莊這樣因公忘私...有時連假日都沒有的 那又那來的時間完成服務學習時數.... 可能有同學會問我，幹麻不直接去反應... 主要是單位不同 ※ 引述《enterpirse (小嘉)》之銘言： : 通識教育中心在本學年初規劃第二學期要舉辦志工活動， : 本來沒有想過要跟服務學習一起 : 第二學期初，公佈服務學習辦法之後，我才想讓志工活動 : 搭配服務學習 : 從公佈訊息之後，到截止報名短短幾天就有七八十位同學 : 除了大一生之外，也有大四生 : 但是大一生最關心的是可以折抵幾小時?? : 或著，少數人說超過半小時，能不能算一小時之類的?? : 我聽了之後，我常想，如果沒有服務學習課程，明志科技大學 : 會有多少學生願意以「無對價關係」的志工付出在這個學校或 : 社會。 : 我實施的方式其實就是各位熟悉的晨掃範圍，在問卷回收之後 : 有人在問卷上反應 : 「掃地有何內涵」或是 : 「為什麼用掃地的方式」 : 我的回應是 : 1.只要你有反思，有思考志工服務的內涵，就算你在路上隨手拾起果皮 : 紙屑，也勝過沒有反思的一百小時，如果你本身不思考，不深入瞭解 : 為什麼各校要推服務學習？就算做到累趴了，也只是勞動而已。 : 2.因為掃地的技術是最簡單的，我在發給同學的注意事項中，最後有幾句話 : 願各位將志工服務精神除了外顯於實際行動外，也內化於自己的生活習慣 : 中。 : 我以前曾經聽過一個例子，某學校，力行月考六科不及格每天放學要集中 : 強迫自習，實施幾年之後，似乎大家考試的目的只在於不要去自習輔導， : 就如同 : 參加各單位的服務志工，似乎就只是為了過一個科目的門壏，制度本身並沒 : 有錯，錯的是參與者「對價關係」的心態。 : 而且有極少數學生的心態似乎已經變了 : 就拿李四端在公視主持的一個節目 : 有一個主題「蹺課是學生的權利??」 : 我認為家長交學費到學校或是你交學費到學校，就是為了要獲得知識，為此 : 老師有「義務」進行授課，但是如果「蹺課是學生的權利」，那要老師如何 : 執行他的「義務」?? : 如果蹺課是學生的權利，但又要老師盡義務教好學生，那是不可能的?? : 所以對雙方來說「上課、授課」既是權利也是義務。 : 再拿一個例子 : 我幾年前在奇摩知識家看到一個問題，那問題是我拿手的軍事問題 : (不過大概是軍訓作業) : 就有一個發表意見給原PO，作業要自己寫啊之類的 : 主要是問題說要給完整資料，太煩了不想找之類的，後來補充發問 : 回應那個意見說「當然是能抄就抄啊，能要就要啊，誰還低能的慢慢寫報告?」 : 說實話 : 本來想給的，但是看到那「低能」兩字，我覺得那學生太囂張，自己製作報告 : 叫低能，那在他心中提供答案給他的眾多知識家版友，豈不是低能中的低能?? : 總之 : 不只是參與學生要反思，主辦單位也要反思，以上就是我的反思內容。 : 最後再送兩句話，早期的童軍誓詞後兩條 : 「隨時隨地扶助他人，服務公眾」 : 「力求自己智識、道德、體格之健全」 : 我覺得現代學生最需要培養的就是俠義精神 --

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