1 　　　　　很快的，寧靜且倒映著朵朵白雲的海面，又出現在公路的左邊了 　　　　　　　　　 很快的，達仁青綠的山谷又為我們而敞開了 　　　　　　　　　　很快的，國小的紅土跑道就在我的腳下了 　　　　　　　　　　　　 剎那之間，我有種錯亂的感覺 感覺山下的一年皆如夢境，其實 我未曾離開如此強烈的陽光 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2 我是個不善說話的人，唯有緩慢的書寫、找尋適當的詞彙，才能表露我的心跡，所以 請大家有耐心的閱讀我理路不順的文章吧。 這是我在醫服團出的第二支隊，老實說自己上大學前壓根兒沒有想到，自己會如此投 投入於一個社團。 如果你問我，為什麼要出第二支隊？ 老實說，我一時也說不上來。 還記得出隊那幾天的晚上，國小組的大家在一樓的教室驗教案（與一群昆蟲相處）。 有時，我們熱切的討論著，實際上教案時可能會遇到的狀況，有時要準備教案會用到的 道具。有人打了哈欠，有人會偷睡覺，因為大家白天都累壞了；有時愉快的分享著小朋 友們的好表現，有時則為小朋友不聽話而煩惱；有時玩起了大嘴鳥的翅膀；有時得要不 停的擠壓檸檬。 還記得總是很皮的勝豪和毅凡。相見歡的時候，我得不停的注意我們小隊上到底有誰 又跑走了，還要跑出教室一個個去追回來。又常打架，使得我不知該動之以情還是制之 以法。低年級的孩子們不太會說話，高興的時候對你笑，不喜歡的時候就發脾氣。 但是不知從什麼時候開始，這兩個小朋友開始聽我的話，也把我當大哥般，依偎在我 身邊，而陽光透過樹葉的空隙灑落在我們身上。 還記得國小組一群人出發去拉里巴看星星，走過長得黑得看不到底的山路，卻只看到 開始微微變亮的天色。累了，於是就躺在地上睡著了直到早晨，再走下那條長長的上坡 路，和沿途遇到的vuvu們打招呼。可以遠眺台(土反)國小，和環抱著村落的群山翠綠。 還記得，出隊前在醫學院的地下室，幾天沒日沒夜的忙碌。還記得，小朋友下課後把 教室弄得滿目瘡痍的景象。還記得，愛心樹教案討論時小朋友令人驚艷的說話。還記得 ，國小組一起在最後一天打掃教室到很晚。還記得操場炙熱的夏陽、繁星點點的夜空 ...... 感動，總是在結束後才慢慢浮現。這一點一滴的、不起眼的過程轉折，拼湊出了最純 淨、最美麗、最令我感動的七天，可以陪我撐過未來的一年。我想，我會記得，很久很 久。 到這裡我只能告訴你百分之二十出隊的原因：體驗服務的滋味，和對社團的回饋。然 而行動真正的原因並無法以言語表述，就像我無法告訴你剩下百分之八十的原因──那 是綜合了感動的情緒與記憶，在混亂的大腦中一個紓慰人心的決定。 3 致　第四小隊（火雞小隊）我又愛又恨的小朋友 雖然我來不及寫給你們小卡片，但我一有空就會寫信給你們的。雖然我們小隊人數比 其他小隊少，但是你們的表現和其他的小隊一樣好呢；雖然你們愛亂跑給我和其他隊輔 追，偶爾鬧鬧脾氣，好說歹說才又綻開笑顏...... 但想來我倒是寧願和你們一起躺在操場邊的榕樹下，靜靜的依偎著彼此。也許你們比 起上課，還更想我們陪你們玩遊戲吧！？但是我們又真的很想早早的啟發你們、裝備你 們，好使你們能夠來適應出了這個山谷後所要面對的世界。希望你們都能相親相愛，珍 惜國小裡的時光、身邊的同伴。希望你們個個品行端正，將來都能做個可以挺直腰桿、 無愧於己的人...... 所以有時候我會兇你們，有時我要強推你們、逼迫你們。有時候對你們講大道理（不 知你們聽進去了多少），但其實我是多麼想也和你們一起無憂無慮，任你們無理取鬧.... 這兩種矛盾的心態，是我內心一道難解的方程式。 但我有，或者是說我自以為有這個責任，除了帶你們玩之外，也要你們在快樂的上課 之中，能多看見一些東西：看見知識的力量，看見世界的廣大，看見自己的潛力無限.... ..也許，我正寫著的這一切都是在打高空。但是，我的確是努力的朝這方面努力著。方 法也許不是最恰當，時間也許很短，但是總能發揮我的影響力吧。 山上的孩子，山上的孩子，都非常的喜歡歌唱。山上的孩子，很野，也很可愛。山上 的孩子，多麼希望下次見著你們都健康又快樂。山上的孩子，這份記憶希望永流傳。 4 致　國小組們 這次出隊擔任國小組長之一，想辦好一個不一樣的國小夏令營，給了自己和別人許多 的壓力。其實我並不是一個良好的主事者，帶小朋友的功力也只能說是馬馬虎虎，當初 答應下國小組長的職務，內心也有許多的不確定感。在事前的籌備上，姑且以「波折不 斷」簡短帶過，然而最後的成果，竟與當初所希冀的情形相差不遠，心中響起的第一句 話就是「太多人要謝了，就謝天吧」！ 國小組有優秀的夥伴，如果不是大家通力合作，三個組長所草擬的夢想藍圖，根本不 可能實現。今年的情形尤其特殊，我們走出以往衛教營的模式，加入更多元的教案主題； 現在回想起來，這是個冒險但是值得的改變。 當初的疑問是：如何在短短的五天之中，對當地的小朋友產生最大的效益；而與其僅 僅在衛教上來下功夫，不如增加更多元的教案，前者是線性的成長，而後者是一整個面 的成長。另個和以往不同的點是，教案的互動性增加了。這次大家整體上看來，都努力 使自己的教案更活潑、更有與小朋友的互動，不像以前的教案大多數是一兩個人在台上 講，小朋友在台下聽。雖然這樣一來隊輔的體力消耗更甚以往，但小朋友對教案的投入 程度也較好。以上兩點，都是在企畫時所希望見到，而也有實際成果的。 在下也要恭喜各位在出完了今年的服務隊後，已經從新人變成老人，不知大家是否有 感到自己的成長呢。從營隊的第一天，就有許多突發的狀況，許多隊輔也是第一次面對 如此多的小朋友，但是大家仍然有耐心、有恆心的一起度過了為期五天的國小營隊，一 起驗教案，一起跑遊戲、上課......。縱使今年因著自己幹部身分，完全沒有加入UNO戰꜊ 局，我仍然覺得非常欣慰，看著看著今年的你們，就像是看著去年的我；第一次出隊的 你們和小朋友從陌生到熟悉，對這個活動從不知所措到全心投入，組長的感動尤其是深 ：大家一起的感覺，真的很棒很棒！ 如今要升四年級了，這次的出隊，也有點像是告別之作。然而社團上的種種事務，依 然沒有安頓，自己也不禁露出了退休老人的煩惱。不管是平時服務、國小家訪醫療...... 我們有在進步，而見到許多新血充滿活力的臉龐，自己那份日顯磨耗的熱血情懷，也再 　次的生氣勃發......。 --

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