看到了《危險心靈》電視版 那是應中系『讀書會』時讀的書 那時的感想 就像…泉水一樣 一一湧現… 台灣的教育體制 是很殘破的 感覺就像是破衣服的「補丁」 東補一點 西補一點 覺得這樣的制度好像好用 就先這樣用 突然 這種教育方式出了問題 又把他改掉 使之前當白老鼠的學生 就像當了「冤大頭」 學了沒有用的東西 電視中 督學要學生唱歌 同學們不知道要唱什麼 因為很久沒唱音樂課了 忽然之間 一位同學〈看樣子是很有影響力的同學〉 提議說要唱《快樂頌》 同學們就唱 「青天高高 白雲飄飄 鳥兒在樹上啼叫…」 這段 我想是作者的巧思 同學們很久沒上音樂課了 而這首歌卻是小學課本所教 那似乎同學的音樂能力還停留在國小階段 而這首歌---《快樂頌》 歌詞所表達的是很快樂的感覺 那唱出這首歌的孩子們 他們… 真的快樂嗎 我想 只是口頭唱這首快樂的歌 可是心理卻還想著待會要考的試、要背的書 那這還叫快樂嗎 就像「違心論」 雖然不快樂 但卻要在這教育體制下 表現的快樂無比 大家都如此 督學來了 把參考書收起來 所有的課程都有照教育部進行 而老師們、校長們、督學們 乃至教育部各個自稱是學者們的高官 都明白這只不過拿來騙選票的戲碼 大家只要照著劇本走 那大家都有好日子過 只要有誰想反抗 誰就要像烈士一樣 壯烈犧牲 某些家長們 雖然心疼孩子 但為了前途 就必須要忍痛割愛 把小孩子送去「補習班」這種集中營 讓補教業者管起門來 好好的來訓練一群「考試機器」 另一種家長 則是以成績還衡量一個人的好壞 認為孩子功課好 就是品行好、乖巧的孩子 考高分 就送他禮物 成績不好的孩子 不能跟自己的孩子做朋友 在這種環境下惡訓循環 每個家長都把自己的堡壘給建造好 要通過這個門檻的人 就必須要幾過篩選 這就好像是19世紀初 美國所實施的「關稅壁壘」一樣 各國都紛紛效應 誰也不想讓誰 而沒補習的家長 不是沒錢 就是沒錢 大家都想讓孩子好 誰也不想讓孩子過以前自己過的苦日子 政府的高官 制定這種政策 但因為自己有錢 紛紛的把自己的心肝寶貝送出國 自己的子民沒錢 就給自己胡搞瞎搞吧 反正「拔人ㄟ囝仔死沒了」 但當代表們、議員們諮詢時 都有「說的通」的屁話 現在台灣的教育制度 並沒有以前的壞 但也沒有好到那兒去 我認為 這只是變相的壞 大體來說 台灣還是處在「政治風」的風氣裡 怎樣也都轉不出這暴風圈 --

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