非常感謝您回文 我照您方法下去試看看 第一個問題現在出在 [0 1 1 1 1 1 1 ] 他把所有的 1 和 0 看成不同的東西下去排 導致記憶體根本就不足 我想跑到長度為18的 該篇PAPER也只跑到16就不敢在跑下去了 不知有何解決方法 @@ ※ 引述《mp19990920 (郝渴連)》之銘言： : 第一個 : 你不要把-1放進去排， : 把 1 跟 0 排完之後， : 再把 1 的後面插入 -1, : 補充 : 插入方法 : a = [0 1 0 1 1]; : i = find(a==1); : a = [a; inf(size(a))]; : a(2, i) = -1; : a = a(:); : a(a==inf) = []; : 第二個 : 1. 要把數字1~25放進5個箱子，而且又不能重複??? : 1~25是不同數字所以絕不會重複， : 只有箱子可能重複， : 箱子不能重複的話怎麼可能放的完， : 您的意思到底是啥啊? 是數字不重複 我只是怕大家會誤認為1~25可重複而已 但箱子可以重複丟 : 2. 是要照順序放嗎? (ex: 1→2→3→...→25) 是的 : 3. 可以有箱子不放嗎? 依照PAPER最後想得到的結果 是不行的 我舉個例子好了 A □ B C □ □ D E □ □ 這是個五個箱子圍成的正五邊形 也就是環狀排列的 現在要將數字1~25 "依序"放進箱子 而放進箱子的規則為 如果一開始 1 放入 A 則接下來 2 "只能"放進 B or C 也就是只能放相鄰的箱子 但每個箱子放的數量不線 PAPER上是說 他們可以找到一組解 使得 每一個箱子加起來的數字和都是一樣的 但並沒有說他是唯一解 而且解還可以畫出漂亮的圖形(這裡就不談了) 因為科展需要 老師想跑出所有的解出來看看 於是要我去試著寫程式 但後來我想一想 好像有2^25種解 暴力解根本不可行 何況還想玩6邊形7邊形 所以我們正在想可不可以循別種方法解題 基本上這題目陷入膠著 高中生科展好難 orz --

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