※ [本文轉錄自 bll135 信箱] 作者: [email protected] ([email protected]) 標題: ◇ [求砍] 我要問你公理與正義的問題 時間: Fri Apr 18 18:51:02 2014 作者: [email protected] ([email protected]) 標題: [求砍] 我要問你公理與正義的問題 時間: Thu Apr 17 17:01:21 2014 作者: bll135 (洪爺) 看板: poem 標題: [求砍] 我要問你公理與正義的問題 時間: Thu Apr 17 02:11:47 2014 我要問你公理與正義的問題 ──324行政院血腥鎮暴有感，兼致楊牧〈有人問我公理與正義的問題〉 我要問你公理與正義的問題 寫在一張蒼白的紙條上頭 簽署系級、學號和真實姓名， 從教室尾端遞經靜坐的學生群 (黑筆帶出紅色的字跡：打擾了 瞌睡、私談以及跨性別，寒流還未過去 密閉的空間內氣壓漸低 一盞未修理的燈明滅不定......) 教授憲法與人權的老教授放下麥克風 和點名簿，數算空乏的座位 滯留學院的人群 下課將轉向別的航站 我要問你公理與正義的問題 若非揭露那就從自我揭露起：學生就讀中文系…… 一個不夠規矩的書生，搖擺於文青 與憤青(得過幾個文學獎，直同志 曾參與大埔農民抗議，追隨良知 而非政治正確)這聽來，何其荒謬── 一個文不對題的學生，不務正業、 未知藍綠，專業在中文(或不夠專業) 心懷社會運動，畢業後不考公務員 有沒有22K？「沒有競爭力。」我也想知道 寫不寫作我的同學都一樣愛國，一樣適用 這句話是議論我或者國家？教授 我想問：是否公民的參與只在投票時有所制裁 一個人既是學生就不需理會公民的責任？ 請容我問及一個問題，這關乎 公理與正義：「如何將所學奉獻於社會？」 四年修過的學分從律法到國際視野(熟讀三民主義 分得清ECFA和FTA)經濟學和行政程序談不上專業 對服貿的利弊仍有遲疑(本會期通過否則黨紀處分──) 教授，我想問：外交協議能否先做再評估 我們的公民課程能不能課外實習？ 當聲稱不看懶人包的同學拿新聞取代條文 當「你在反什麼」成為口號，教授 我不懂，怎樣的水平才足以參與社會 且不讓知識的有無成為體制下 新的階級和暴力？ 親愛的教授，噤聲的自保 法則流淌你同輩人的血液。我仍要問 公理與正義的問題，請帶我從人權課程回歸 歷史：一個書生的筆會不會成為美麗島？ 警備總部抓不抓課堂上一張小紙條？像我的父母 你們從不談這些就像三十年前 站在思想警察的目光下，一個比一個純潔，不受汙染、 不談政治，是否讓我們的社會學模型變得完整？ 為何此刻我們的血液代替靜坐的人 躺在行政院的廣場上凝結、發黑， 還要沉默的受水柱刷去？ 教授，請容我問公理與正義的問題： 假如那晚你在行政院，假如你學無所成 那樣無知、軟弱地面對一個時代 的法律、經濟和國家定位。兩院的分別 其實並不太懂，孤獨和冷漠環伺在側(武裝的部隊和拒馬 拍拍肩膀一句謝謝指教。) 假如渺小的此刻你放棄提問 假如在保安大隊的盾牆裡你發盡所有的聲音── 卻不能占領一個鏡頭 --

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