我今天收到海洋所謝志豪老師的信，內容如下: ----- 我現準備教育部大學跨學門科學人才培育銜接計畫 主題是防災與災害對生態影響 與大氣系和土木系老師合作 我的部份著重學生自我學習 主要針對生物數學及學習程式撰寫 暑假我會安排一些實驗 Cot目前還在我的舊計畫中 關於過程 有好奇的地方 可以問她 我希望招收有興趣的大二學生，大一也可 有興趣者 直接和我連絡談一談 I can be reached by email or phone. TEL: 3366-9745 mail: [email protected] Thanks Zac ----- 有興趣的人就直接寄信問老師吧， 學文部 12/22 會請謝老師來系上講生物數學的題目， 有興趣的人也歡迎來聽 :P -- 因為他把我一個人的自我遊戲徹底毀壞了，他強暴地向我提示著一個人的遊戲的本質。 栩栩，如果連一個人的自我遊戲也注定要在扭曲肢體的荒誕姿勢裡淪落，我還可以逃到 哪裡? 有什麼可以鬆開屈辱的綑綁，消解殘害的慾望，予淪落者以扶助和意志，與受傷 者以同情和撫慰，予貧弱者力量和尊嚴，予扭曲者以寬容和諒解? 一個人的遊戲難道不 就是我們這冒升的一代各自沉淪的方式嗎? 一個人的遊戲是如何成為了所有人的遊戲? 它又怎樣可以反過來變成對沉淪的認知和化解? 董啟章 天工開物‧栩栩如真 --

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