作者WilsonKao (Sapere aude)
看板LifeSci_97
标题Re: [公告] 99年度大学跨学门科学人才培育衔接计画
时间Tue Nov 3 18:33:47 2009
我今天收到海洋所谢志豪老师的信,内容如下:
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我现准备教育部大学跨学门科学人才培育衔接计画
主题是
防灾与灾害对生态影响
与
大气系和土木系老师合作
我的部份着重
学生自我学习
主要针对
生物数学及学习程式撰写
暑假我会安排一些实验
Cot目前还在我的旧计画中
关於过程
有好奇的地方
可以问她
我希望招收有兴趣的大二学生,大一也可
有兴趣者
直接和我连络谈一谈
I can be reached by email or phone.
TEL: 3366-9745
mail:
[email protected]
Thanks
Zac
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有兴趣的人就直接寄信问老师吧,
学文部 12/22 会请谢老师来系上讲生物数学的题目,
有兴趣的人也欢迎来听 :P
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因为他把我一个人的自我游戏彻底毁坏了,他强暴地向我提示着一个人的游戏的本质。
栩栩,如果连一个人的自我游戏也注定要在扭曲肢体的荒诞姿势里沦落,我还可以逃到
哪里? 有什麽可以松开屈辱的綑绑,消解残害的慾望,予沦落者以扶助和意志,与受伤
者以同情和抚慰,予贫弱者力量和尊严,予扭曲者以宽容和谅解? 一个人的游戏难道不
就是我们这冒升的一代各自沉沦的方式吗? 一个人的游戏是如何成为了所有人的游戏?
它又怎样可以反过来变成对沉沦的认知和化解? 董启章 天工开物‧栩栩如真
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.4.234
※ 编辑: WilsonKao 来自: 140.112.4.234 (11/03 18:34)
※ WilsonKao:转录至看板 LifeSci_98 11/03 18:34
1F:推 PoeniTenTia:数学实验室 11/03 19:55
2F:推 CieloCot:我就是cot 有兴趣可以问我喔~ 11/03 22:32
3F:→ CieloCot:然後其实我们是叫生态资讯研究室 11/03 22:32
4F:推 Armigil:我们真的不是数学实验室 >"< 11/06 22:15