※ 引述《iwasdying (Tia)》之銘言： : : (1) 本人不知於自己日記下推文補述違反那一條板規? : : iwasdying 亂扣罪名 : 板主回應：寫在申訴者提供之證2、證3的劣文退回原因 : 至於亂扣罪名，請小組長裁決。 您自己去看他/她的判決 (只有女人才會這樣失去理性在胡亂判決, 男人通常大概很少,當然iwasdying是男是女不是本篇申訴重點) 她(猜測是女人,不適合當板主)已失去理性, 她老娘不爽,認為我在我日記下推文(補述)就是違反板規 所以我才說"本人不知於自己日記下推文補述違反那一條板規? iwasdying 亂扣罪名" : : (2).教育部字典沒規定「426」是何涵義,但iwasdying如皇帝般地規定了426是何涵義, : : 且所有其他的人不可以跟他持相異意見. 違者水桶+劣文. : 板主回應：教育部字典不是萬能的，我個人也在教育部字典裡找不到任何數字諧音的字詞 所以iwasdying是欲加之罪,何患無辭 (是不是最後無辭,請公評) : : (3) iwasdying要將三個字的426硬拗作他自己解讀(翻譯)的4個字的「死阿陸仔」 : 板主回應：請把「仔」的台語發音唸一下。 : 把「仔」拿掉，「死阿陸」依然構成攻擊他人， : 而板規3.-(2)寫的是任何形式攻擊他人者。 : 故判決劣文與禁言一個月。 1.唸一下再拿掉,那唸一下的意義在哪裡? 2.都她/他iwasdying自己說就好, 我426怎麼唸也唸不出"死阿陸" 還比較容易唸出"是你啦" 那我也可以把 689. 543. 123 .......等等隨便扣一個罪名 然後水桶+劣文 事實上是所有含有非文字的文章 都能以這種方法水桶+劣文 : : (4) 我相信沒多少人(或幾乎沒人)知道iwasdying解讀的(翻譯的)"死阿陸仔"是何涵義 : : 不相信拿去路邊隨便問人或拿進台大隨便問台大學生, : : 一定是沒人或幾乎沒人知道「死阿陸仔」是何涵義. : : 教育部字典亦沒規定「死阿陸仔」是何涵義。 : 板主回應：「死阿陸仔」是否為我解讀，#1FGd8ktK (ask)可以解答。 : 是否認定推文者是我分身，請洽帳號部。 教育部字典沒規定"死阿陸仔"的涵義. 教育部字典也沒規定426的涵義. : : (5) 拿112去問人,應該都沒什麼人知道是何涵義 : : 更何況是拿426去問人,要人硬拗出什麼東西來翻譯 : 板主回應：那就拿「112」來問問小組長先前是否知道這是怎樣的PTT用語代稱吧。 : (426是本次爭議點，故請教小組長有失判決公平性) 我指的是路邊(隨便找的)一般的路人 : : (6) 本人告知iwasdying 426對本人而言,僅代表對岸,沒代表其他涵義 : : 猶如112對(目前的)我來說,只代表台大 沒代表其他涵義 : : 本人將426全都以對岸填入,全都很ok啊 : : 就猶如112全都以台大填入,也全都很ok啊 : : 教育部字典並沒規定426是何涵義 : : 3個字只被iwasdying規定了4個字的涵義 : 板主回應：這段回覆在證4中已提過。 : 何以不拿889來表示台大？ : 112是台大的IP位置，被引用確有其「典故」， : 426亦然。 沒有任何一部字典規定426的涵義 就像也沒人規定112就是指台大 就像我說119 請問iwasdying又要如何解讀? : : (7) 本人亦告知iwasdying教育部字典並沒規定426是何涵義 : : 無奈iwasdying自認為自己有對他人文章的解讀權 : : 他iwasdying說的才對,別人說的都是狗屁 : : iwasdying自當自己是皇帝,說三個字的426就是 : : 四個字的"死阿陸仔",無論你意見是跟iwasdying相歧 : : 還是如何,反正 iwasdying就是要把你水桶+劣文就是了 : : iwasdying正符合欲加之罪,最後無辭(.無理跟我辯駁) : : iwasdying與趙高的指鹿為馬如出一徹 : : iwasdying說你寫的內容是何涵義, : : 就是何涵義,不管你是誰,或就算你拿教育部字典也一樣 : : 他iwasdying說怎麼翻譯就怎麼翻譯 : : iwasdying當自己是皇帝 : : 以iwasdying這種(自認為自己是皇帝的)皇帝姿態, : : 可以將板上所有含有非文字的文章, : : 全都水桶+劣文 : : 是故iwasdying不適合擔任版主,非常明顯 : : 應免除iwasdying之板主身份。 : 板主回應：不予置評。 : 綜合以上，申訴者的申訴可歸為三大類： : 1.教育部字典沒規定 : －－教育部字典沒規定的可多著。 沒規定,所以字詞要怎麼用,就是看個人 文章/推文又不是iwasdying寫的。 我規定426只單純的代表對岸,不行嗎? 誰規定不行的。 我又不是天皇老子iwasdying。 還是老話(我信件中有說過),教育部字典沒規定689是何涵義 那 689 對iwasdying的意義是? 代表台灣選民? 代表香港根本沒有民主?! 代表歧視字眼? 還是代表什麼? 那543 . 123(代表木頭人?!) ....等等 (對iwasdying)代表的意義又各為什麼? : 2.426的翻譯為敝人獨裁翻譯 : －－#1FGd8ktK (ask) 1.假設刪掉一個字"仔",你拿去路邊隨便問人"死阿陸" 是什麼意思,你猜有幾個人回答得出來, 我猜沒人或幾乎沒人回答的出來. 426還比較有可能被翻譯作"是你啦". 被翻譯作"死阿陸",實在令人不解. 拿去路邊隨便問人426是什麼涵義, 我相信沒人翻譯的出"死阿陸"這三個字 (我翻譯的)"是你啦"...這類 也許還比較有可能被人翻譯出 : #1AAfX7_K (Sodagreen) 上面#1AAfX7_K這一篇,就是叫我們看ask板的某一篇, 假設是#1FGd8ktK這一篇 : 3.426僅代表對岸，無任何其他意義。 在我的文章中"426僅代表對岸，無任何其他意義",沒錯. 我把對岸兩字套在曾出現過426的句子上,都很ok 就像把台大套在曾出現過112的句子中,也都很ok : －－敝人無法採信這種說法。三位數字何其多，「剛剛好」用了這諧音雙關的攻擊字眼 上面這列話,我在信件中已回覆過了,不想再贅述,有興趣者,請見信件 謝謝! : 本段在申訴者所附之證5至證9均有所述。 : 倘若申訴者未有超出這三大類的申訴範圍， : 此篇文章就是敝人最後之回應，靜待小組長判決。 : (若申訴者有回應但未超出範圍，敝人會再回一次「靜待小組長判決」之發文) "...未有超出這三大類的申訴範圍，..." 和 "若申訴者有回應但未超出範圍，..." 這兩句矛盾,對吧? : 謹此。 : 日記板板主 Tia (iwasdying) 最後我的結論還是「教育部字典沒規定的字或詞，作者要如何使用和解讀 就是看作者」(不是看板主或其他人...等) 否則譬如我要把 689 這教育部字典沒規定的東西, 硬是規定 689 為一句髒話, 那麼只要含有非文字的ptt文章 我就全都能將之劣文+水桶. 以上論述，陳請　組長明鑒。 -- Today 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 --

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