http://chinese.joins.com/big5/article.do?method=detail&art_id=40642&category=00 4001 向全體學生提供iPhone的蔚山科技大學的“智能手機校園” 朴惠民 記者 2010.03.10 11:23 本月8日上午，在蔚山科學技術大學(UNIST)的“實用信息技術（Practical IT）”教室。 南德洙（音，37歲）教授新學期第一堂課就是介紹微軟（MS）的辦公用軟件“Excel”。 在結束70多分锺的講課時，他留下了別具特色的作業，即從下周一的第二堂課開始網上預 習。進入網上學習軟件“我的信息技術實驗室（My IT Lab）”事先學習要學的內容，並 解答相關的練習題。 這就是去年以韓國國內首個法人大學注冊的蔚山科技大學的“信息技術(IT)教育革命”的 實驗現場。向近1500名教職工和全體學生提供智能手機的國內首個“智能手機校園”事業 也將在年內啓動。 ◇網上預習 “實用信息技術”是該大學從上學期開始示範的“再設計（redesign）”的首個科目。接 著，在上月重新設計了數學、化學和物理等12個基礎科目，本月起正在重新設計7個人文 學科。 再設計是指把信息技術（IT）應用於教育。不僅包括用網上課程等代替部分授課，還包括 徹底顛覆教與學的傳統方式。例如，負責回答學生基本提問的並非教授或碩博士級別的助 教，而是專門負責學生指導的人工智能（Artificial Intelligence）助教。 首先，學生應該在進入教室前通過網絡閱讀相關教材並解答相關問題。教授在授課前通過 網絡檢查每個學生何時閱讀了教材、閱讀並解答了多少問題、做錯了幾個等情況。在實際 的教室裏進行超越單純地講述事實的深化學習。這和“教授講、學生聽”的傳統授課方式 不同。事先大量學習，理解起來也比較快，所以可縮短授課的絕對時間。 “實用信息技術”可將以前一周兩次的授課時間縮短為一次。雖然是100多人坐在一起聽 課的大型講義，但卻沒有發生過一起因無法理解授課內容導致重修的事例。聽課學生鄭勇 鎮（音，19歲，電氣電子電腦工學部）說：“雖然對電子實務一竅不通，但通過反復預習 、聽課、實習，一學期後自信心也增加了。” ◇上課質量提高 蔚山科技大學計劃於明年年底把此類授課方式擴大至大部分科目。期待能產生教授減少上 課負擔、學生聽到質量高的課程、學校減少校務費用的一箭三雕的效果。 任鎮赫（音，58歲，經營信息學）學術信息處長表示：“在現有的模式下，不可避免地會 產生人工費用等大學學費上漲的現象。應該靈活利用IT有效地革新授課等大學運營狀況。 ” 決定給全體學生、教授和職工分發蘋果的智能手機iPhone就是革新的一大軸心，這使得在 任何時候任何地方都能連接網絡學習視頻課程或相關教材。教授、教職員工、學生間的交 流也變得很方便，只要通過iPhone手機內置的學習管理係統(LMS) “網上平台（ Blackbird）”就行了。60%以上的美國大學都在使用的“Blackbird”使得教授在移動途 中也能檢查學生是否有預習，而且隨時都可方便地上傳或下載授課資料。還可利用免費觀 看耶魯、麻省理工學院、斯坦福大學等名牌大學的課程的蘋果“iTunesU”的內容。 為此蔚山科技大學本月11日將和KT簽署FMC（固定網絡與移動網絡融合）的構築。實現在 校園內可免費上網、進行語音通話的“U校園”。 ◇蔚山科技大的實驗 包括750名一年級學生、500名二年級學生等1250名學生和200多名教授及教職員工。政府 和地方自治團體（蔚山市，蔚州郡）進行財政支援，但因是法人大學，學校經營是由理事 會負責而非政府。將用英語授課。全體學生都會有奬學金，而且在宿舍就可進行。現在， 一二年級的學生都是全國高校成績前3%以內的學生。除了專業外，人文、經營學科目是必 修的。 --

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