http://chinese.joins.com/big5/article.do?method=detail&art_id=40642&category=00 4001 向全体学生提供iPhone的蔚山科技大学的“智能手机校园” 朴惠民 记者 2010.03.10 11:23 本月8日上午，在蔚山科学技术大学(UNIST)的“实用信息技术（Practical IT）”教室。 南德洙（音，37岁）教授新学期第一堂课就是介绍微软（MS）的办公用软件“Excel”。 在结束70多分锺的讲课时，他留下了别具特色的作业，即从下周一的第二堂课开始网上预 习。进入网上学习软件“我的信息技术实验室（My IT Lab）”事先学习要学的内容，并 解答相关的练习题。 这就是去年以韩国国内首个法人大学注册的蔚山科技大学的“信息技术(IT)教育革命”的 实验现场。向近1500名教职工和全体学生提供智能手机的国内首个“智能手机校园”事业 也将在年内啓动。 ◇网上预习 “实用信息技术”是该大学从上学期开始示范的“再设计（redesign）”的首个科目。接 着，在上月重新设计了数学、化学和物理等12个基础科目，本月起正在重新设计7个人文 学科。 再设计是指把信息技术（IT）应用於教育。不仅包括用网上课程等代替部分授课，还包括 彻底颠覆教与学的传统方式。例如，负责回答学生基本提问的并非教授或硕博士级别的助 教，而是专门负责学生指导的人工智能（Artificial Intelligence）助教。 首先，学生应该在进入教室前通过网络阅读相关教材并解答相关问题。教授在授课前通过 网络检查每个学生何时阅读了教材、阅读并解答了多少问题、做错了几个等情况。在实际 的教室里进行超越单纯地讲述事实的深化学习。这和“教授讲、学生听”的传统授课方式 不同。事先大量学习，理解起来也比较快，所以可缩短授课的绝对时间。 “实用信息技术”可将以前一周两次的授课时间缩短为一次。虽然是100多人坐在一起听 课的大型讲义，但却没有发生过一起因无法理解授课内容导致重修的事例。听课学生郑勇 镇（音，19岁，电气电子电脑工学部）说：“虽然对电子实务一窍不通，但通过反复预习 、听课、实习，一学期後自信心也增加了。” ◇上课质量提高 蔚山科技大学计划於明年年底把此类授课方式扩大至大部分科目。期待能产生教授减少上 课负担、学生听到质量高的课程、学校减少校务费用的一箭三雕的效果。 任镇赫（音，58岁，经营信息学）学术信息处长表示：“在现有的模式下，不可避免地会 产生人工费用等大学学费上涨的现象。应该灵活利用IT有效地革新授课等大学运营状况。 ” 决定给全体学生、教授和职工分发苹果的智能手机iPhone就是革新的一大轴心，这使得在 任何时候任何地方都能连接网络学习视频课程或相关教材。教授、教职员工、学生间的交 流也变得很方便，只要通过iPhone手机内置的学习管理系统(LMS) “网上平台（ Blackbird）”就行了。60%以上的美国大学都在使用的“Blackbird”使得教授在移动途 中也能检查学生是否有预习，而且随时都可方便地上传或下载授课资料。还可利用免费观 看耶鲁、麻省理工学院、斯坦福大学等名牌大学的课程的苹果“iTunesU”的内容。 为此蔚山科技大学本月11日将和KT签署FMC（固定网络与移动网络融合）的构筑。实现在 校园内可免费上网、进行语音通话的“U校园”。 ◇蔚山科技大的实验 包括750名一年级学生、500名二年级学生等1250名学生和200多名教授及教职员工。政府 和地方自治团体（蔚山市，蔚州郡）进行财政支援，但因是法人大学，学校经营是由理事 会负责而非政府。将用英语授课。全体学生都会有奬学金，而且在宿舍就可进行。现在， 一二年级的学生都是全国高校成绩前3%以内的学生。除了专业外，人文、经营学科目是必 修的。 --

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