沒有人感到很奇怪嗎 ? 學校開發這套平台系統是要做什麼呢 ?? 有個平台結合學校課程資料與個人生活網誌功能 讓學生培養知識管理能力 剛剛晃了一圈 好像沒看到所謂『隱私權政策』辜狗還是雅虎都有這東西 我們使用個人資料上去網路 就應該有所保護政策 相對的　學校可以盡情蒐集我們的資料　卻不知道他們會拿我們的資料做什麼 就連我也可以看到某系某年某班陳xx做了什麼事情 修了哪些課 罵了哪個老師 但是有許多學弟妹都大剌剌的放出來 看的是有點膽顫心驚啦... 相簿是用學號來做使用者帳號 e-portfolio也不像FACEBOOK 可以設定只限定給好友瀏覽 認真的編輯者從國小到研究所學歷 你這人個性 證照全部都key上去 別人可以一次把你看光光 (羞) 老師也能登入來瀏覽『修課心得』 誰在上面罵了他批評他的課 我想那學生不會好過到哪兒去... 而且這地盤算是校方的 校方假如想河蟹某些事件 也是一件很容易的事情... 學校還把我們的平台連結去1111和104人力銀行去 情資收集更便利了點(?) 你的資料 學校怎麼用 第三者會如何使用你的資料 別人又是如何看你的資料?? 沒有人想過這問題嗎 ?? ※ 引述《lool3000 (小夫)》之銘言： : 來源：高應科大學務處 : 各位同學好： : 學校最近積極推動「學生學習歷程檔案平台」，請同學踴躍上網填寫。本平台由本校電算 : 中心自行開發，功能和優點堪稱全國最佳。這個平台對於同學、導師、系所學校都有很大 : 的幫助，分別簡述如下： : 對同學的幫助： : （一）以電子化的形式紀錄與呈現自己在校生活點滴，包括修課紀錄、社團活動、專業證 : 照、獲獎紀錄、簡報研究、喜怒哀樂心情…等，培養知識管理能力。畢業時，就有一份完 : 整的個人數位履歷，可以打包帶走，堪稱「凡走過必留下痕跡」。 : （二）藉由資料整理，不斷反省思考，了解自己人格特質、優缺點、性向，發現自己的潛 : 能，及早訂定生涯目標，越完整幫助越大！ : （三）平台提供同學間更好的互動機制，彼此觀摩學習，激勵成長，迅速解決困擾（例如 : ：可以瞭解全校有哪些同學和您興趣相近？您的困擾哪些同學有類似的遭遇？透過平台， : 互相分享經驗…等等），好處多多。 : （四）平台提供一個無時空限制的環境，讓導師、學校、同學有更多機會關心您，您的反 : 應意見也有機會獲得重視和迅速解決。 : （五）平台上提供完整的課程地圖，學校課程和職場的關連，清楚展現。自己修過的課程 : ，可以用能力雷達圖，分析具備哪些的專業知識與技能，作為未來修課的依據，對於能力 : 較弱的指標，可以迅速補強！ : （六）平台的數位履歷表，連結104銀行與1111人力銀行，是同學就業或升學時自我行銷 : 的利器，相較於其他大學的畢業生，您的競爭力銳不可當，職場上早已領先一步！ : 對導師的幫助： : （一）平台使得導師和學生「時空零距離」，互動更方便、更頻繁、更自然，班級經營更 : 有效。 : （二）透過平台更能了解導生的人格特質、優缺點、性向、專長等，給予必要而適切的輔 : 導。 : （三）及早發現特殊個案，結合同儕、校系與家長力量，有效解決問題，讓學生順利學習 : 成長。 : （四）輔導學生培養知識管理的能力，提升職場競爭力。 : 對系所和學校的幫助： : （一）加速課程地圖規劃，使專業課程內容與職場更接近。 : （二）提升學生專業知識與技能學習成效，增強就業及升學競爭力。 : （三）與系所學生互動更方便、更頻繁、更自然，系所經營更有效。 : （四）瞭解學生對教師授課的反映，適時給予師生必要的協助，提升教學成效。 : （五）透過學長經驗傳承，強化家族式學習機能與效果。 : （六）培養學生運用資訊系統，進行有效知識管理。 : （七）與校外資源有效聯結，提升畢業生就業機會。 : 同學在填寫完畢後，可由控制台內隨時決定是否要開放個人資訊，保障同學的隱私權。此 : 外，提醒同學上傳之照片或文章，留意有關智慧財產權之相關規定，避免侵權之情事發生 : 。 : 最後要補充強調，「學生學習歷程檔案平台」已成為大學校務發展重要指標（例如：列為 : 98年科大評鑑項目之一），敬請同學配合上網登錄，提升貴系所（班）登錄率。最重要的 : 是期盼同學能熟悉平台功能，善用平台，讓同學在校期間學習歷程均能完整建構，提升學 : 習成效。上網登錄率統計時間，自即日起至4月17日（星期五）晚上12：00止，登錄率績 : 優系所（上網登錄率須達90％以上），學校將予獎勵。 : 敬祝大家 : 身體健康，學業順利 : 校長　方俊雄　敬啟 98年3月26日 -- 視聽劇場 偶像, 音樂, 廣電 [skydreaming/ TV-Set 電視 Σ批踢踢電視公司 [orion] TV_Channel 頻道 Σ電視頻道專板 NHK 頻道 ◎日本放送協會 kiaia --

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