話說學弟們今天開始討論，我當然有去看阿(笑) 這次的題目說是代理孕母，去之前想說其實我也沒討論過相關的題目 還想說等一下要多看資料惡補 當我到熊中的時候大概是10點左右，學弟們已經很乖的再討論了 總人數大概10多個嘛，高二只有來一個，沒有我想像中的多 看了一下，想說沒有異狀，我就跑去合唱了 合唱唱完，去吃午飯時，遇到高中同學跟老師，就又喇塞了一下 到我真正想起那群學弟時，已經兩點多了 話說那我當然就是要去看看他們今天到底討論了些什麼 一問之下發現，他們今天真的沒有討論什麼，都在一片混沌中度過 在我弄清楚他們的模式後，就是叫它們整理阿 下面就是他們今天的正反方的點 正方: 反方: 1.人權 1.物化 4.物競天擇 2.促進就業率 2.難以管理 3.增加生育力 3.沒有辦法和平的移轉孩子 然後呢 還很強調的我說我要把定義改成　只要不是配偶子宮內生出來的都算代理孕母 所以領養也算，因此呢我們就可以把同性戀也加進來 這樣一來，因為同性戀的人口站10％所以我們的需要性大大增加阿v(￣︶￣)y 很好，到現在還有一加一的概念，我真的大大的傻眼 接下來我又花了一段時間才讓它了解，有些事情不是大就ｏｋ的 另外一方面呢，他們討論超級沒有主線，發散的程度很高 整個就是還欠缺經驗，很容易流於一些旁枝末節的是 舉例來說： 像100以下不要課稅，100萬以上要，他們的問題就在於為什麼是100萬， 不是99萬或101萬 這就是我今天看到的狀況啦 所以我這邊的方案是，先跟他們從混沌中看看它們今天到底討論什麼 整理完後，在告訴他們，以後的形式及部份思考上得盲點 總之，我應該每天都會去看，然後會把當天討論的狀況ｐｏ上來 讓各位能夠了解一下學弟的狀況 -- 我承認這篇是來要ｐ幣的

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