※ [本文轉錄自 f94 信箱] 作者: [email protected] ([email protected]) 標題: [大師] 研究生的學習態度與方法 時間: Sun May 4 17:38:28 2008 作者: f94 (→罪ㄞˋ 仁甫ａ婷←) 看板: IamMaster 標題: [大師] 研究生的學習態度與方法 時間: Sun May 4 17:37:18 2008 研究生的學習態度與方法研究生的學習態度與方法 1.什麼叫「研究」? 2.研究生的學習重點 3.指導教授與研究生之互動關係 4.從事研究的基本態度 5.研究生應有的學習態度 6.表達能力(論文寫作與演講) 7.創新的重要 8.知識的力量 9.做人處事與智慧 -------------------------------------------------------------------------- 1.什麼叫「研究」？ □發掘與定義問題（觀察階段） –需敏銳觀察力 –發掘問題並定義研究目標 □提出解決問題的方法（構思與規劃階段） –需要好的構想（idea） □解決問題（執行與修正階段） –需良好的基礎訓練 –資料收集分析、實驗、理論分析．．． □報告結果（完成階段） –需充分的表達能力 –研究報告是「科技傳承」的重要資料（資訊、檔案管理） --------------------------------------------------------------------------------- 「研究工作」的特質 ‧面對的是一連串「問題」 –傷腦筋 ‧所面對的「問題」常超出個人能力範圍 –易生「挫折感」 ‧所面對的「問題」常需團隊合作才能解決 –需良好的研發管理 ‧研究結果有很高的「不確定(uncertainty)」 –風險高（可能白忙一場） ---------------------------------------------------------------------------------- 科技研發管理的特質 ‧研發管理仍屬「人的管理」 –研發工作係由「人」來執行 –「人」的組織與管理必不可免 ---------------------------------------------------------------------------------- ‧「科技研發管理」有如「管理無法管理的事物」 (managing the unmanageable) –「科技」是「專業」又「抽象」的概念 –研究結果有很高的不確定性 ◎技術盲點無法克服所引起的風險 ◎市場變化導致管理目標改變 –要管理「人」＋「抽象」＋「不確定」或「未知」 (unknown) →有如管理「無法管理之事物」 -------------------------------------------------------------------------------- 2. 研究生的學習重點 ‧學習如何吸收知識、運用知識來解決問題 ‧何謂「知識」? 如何運用知識? –知識經濟 –知識產業 –知識管理 –知識份子(??) –… …… 知識爆炸!! ----------------------------------------------------------------------------------- 何謂知識? ‧現象 –自然現象: 下雨、刮風、地震 贯三要素 ‧數據 –現象的量化 轩下200mm雨、十級風、五級地震 ‧因果關鏈 –為何會下雨、刮風、地震 ------------------------------------------------------------------------------- 研究就是知識的運用 ‧發現問題迳 解決問題 ‧吸收知識迳 運用知識迳 創造知識 迳 創新(最高境界) (創造新知識) 該吸收那些知識? 如何運用? 創新? ------------------------------------------------------------------------------- 學習管理自己 ‧做好個人時間管理 –時間有限 –能力有限 –學習環境有限 ‧選擇性學習 –不追求“全有” (眼高手低) –優先學習精義(基礎知識) –優先學習對解決問題有幫助之知識 ---------------------------------------------------------------------------------- 生涯「規劃」 生涯「夢想」 修正 ‧掌握現在，全力以赴 ‧其他不必愁煩…. (人算不如天算) 加增智慧就加增愁煩? 加增知識就加增憂傷? ----------------------------------------------------------------------------------- 3.指導教授與研究生之互動關係 提出研究構想、 判斷結果之正確性、 修正構想與方向 由執行與驗證過程 學習研究方法 提出問題與研究構想 共同思索問題、 解決問題 判斷可行性、正確性 ----------------------------------------------------------------------------------- 指導教授的角色 ‧「協助」發現問題、瞭解問題、定義問 題 ‧「協助」提出解決問題的方法 ‧「協助」解決問題 ‧「協助」作研究結論 ‧「協助」論文寫作、演講訓練(表達能力) 提供/營造舞台迳編織劇本迳教導演戲 -------------------------------------------------------------------------------- 取回學習主動權 ‧學習是自己的事不是老師的事 –老師的職責之一 ‧解惑(被動) -------------------------------------------------------------------------------- 4.從事研究的基本態度 「嚴謹」 ‧提出充份証據（理論或實驗）証明你的 結果是可靠的、合理的 ‧由可靠、合理的結果來下結論 ---------------------------------------------------------------------------------- 5.研究生應有的學習態度 ‧勤奮─ 勤能補拙，科技社群無天才 ‧主動─ 自動自發，主動去發覺問題、瞭解問題 ─ 研究工作乃自己份內的事，不是指導教授的事 ─ 找指導教授解決問題時，需先問自己是否已盡了力 ‧計畫─ 作事要有計畫的習慣，羅馬不可能一天造成， 必須長期努力累積 ‧行動─「三分思考、七分行動」 ‧踏實─ 科技研究講求實事求是，需腳踏實地一步一步 往前走，不可能有捷徑 ─ 切勿高談空洞的闊論，顯露自己的膚淺 切勿「眼高手低」 --------------------------------------------------------------------------------- ‧虛心 ─「虛心」乃為學習與進步的原動力 ─ 最聰明者乃虛心吸取他人之經驗，不重踏覆轍 ─ 學習尊重他人，切勿輕視他人的工作成果。不能總認為 F= ma 沒什麼了不起，不然的話你發明一個看看 ─ 要時時自省，是否自己已盡了全力 ─ 勿輕視問題 ‧合作─ 現代高科技已無個人英雄，需團隊的合作 ─「良好的人際關係」是尋求合作的第一要件 ‧毅力 ─ 研究者所面對的必是一連串問題，不輕易被問題打敗 -------------------------------------------------------------------------------- 6.表達能力(論文寫作與演講) ‧研究報告或論文寫作要點 □寫作內容 ‧研究動機 ‧文獻回顧 ‧問題定義 ‧解決問題之方法 ‧解決問題之過程 ‧討論與結論 □寫作技巧 ‧明確說明研究主題 ‧強調研究之重要性與用途 ‧把握主題突顯研究重點─ 精簡內容並透過比對手法 ‧文章要層次分明 -------------------------------------------------------------------------------- ‧寫作步驟 ‧整理研究資料 ‧再三思考論文的寫作主題、論文想交待什麼 ‧列出大綱 （如：前言、解決方法、過程、討論與結論） ‧註明各章節要強調的重點 ─ 各章節標題充分反應論文主題 ‧ 依大綱逐步撰寫 ─ 把自己當成讀者來撰文 ─ 注意文字修飾，語意要明確 ─ 各章節標題充分反應論文主題 ─ 草稿字跡、標點符號均要清楚 ─ 依所要求之論文格式撰寫 ─ 最後別忘了向所有幫助完成論文者致謝 -------------------------------------------------------------------------------- ‧ 演講 ‧如何準備演講？考慮那些? 1.演講性質─ 成果報告、計畫簡報、一般性演講 2.演講對象─ 學者專家、工業界、學生、一般百姓 3.演講題目─ 視需求而定 4.演講內容─ 視對象程度與聽演講之目的而定 5.演講時間─ 短至3-5分鐘，最長一小時 ‧差勁的演講 –有真才實學的內容，但「言之無物」迳 可惜 –無真才實學，但「說得天花亂墬」迳 「吹牛」 ------------------------------------------------------------------------------------ ‧ 演講成功的要素 1.要有真才實料的內容 ‧演講並非「吹牛」，與「口才」無關 2.要層次分明 ‧列出大綱（如：研究動機、文獻回顧、問題定義、 解決方法與過程、討論與結論） 3.動機與目的交待清楚 ‧把握主題時時突顯重點─ 須精簡內容並透過比對手法、 語音抑揚頓挫、重述 4.演講有如推銷 ‧令聽眾聽懂你要他們瞭解的東西產生共鳴 5.嚴格控制演講時間 ‧切勿拖泥帶水，讓聽眾失去耐性，演講並非「上課」 6.結論清晰 ------------------------------------------------------------------------------- 7. 創新的重要 ‧研究人人會做，如何才能領先? 迳 創新 ‧「創新能力」在某種程度內是可以培養的 (機械方式) -------------------------------------------------------------------------------- 創新(發明)過程 構思 限制條件(認知) 知識庫 常識 邏輯 科學原理 成本 可靠度 空間,重量... 需求 執行 創意 (概念) 發明 (成品) 工程實務技術知識 工程設計 硬體製作 系統整合 ------------------------------------------------------------------------------ 範例: 高效熱交換器開發 科學知識 Q 冻UA岛T 目的 提高熱傳量增加A 增加岛T 幾何構造? 系統構造？ Know-Why Know-How Know-What -------------------------------------------------------------------------------- 由創新與發明看研發種類 ‧累積知識庫之研發 陕基礎研究 陕目標導向研發（應用研究） ‧運用知識庫之研發 陕系統整合與產品發展 陕科學與技術整合 陕創新與發明 ------------------------------------------------------------------------------ 創新的重要 小研究 不如 學理創新 不如 設計創意 不如 創意之發揚與實用化 ----------------------------------------------------------------------------- 8. 知識(智慧)的力量 ‧人的力量 –肉體的力量(有限) 迳人的渺小 –無形的力量(力量放大器) 迳人的偉大(智慧) ------------------------------------------------------------------------------- 人的脆弱面(心靈上) ‧煩惱 ‧憂慮 ‧恐懼 ‧失意 ‧痛苦 ‧苦悶 ‧空虛 …. 加增智慧就加增愁煩? 加增知識就加增憂傷? -------------------------------------------------------------------------------- 9.做人處事與智慧 ‧做人處事 –團隊合作成功之要素 –「不太會做事沒多大關係，只要會做人便能成功」 -------------------------------------------------------------------------------- 學習做人處事 ‧瞭解人性 ＊人性(惡): 自私、貪婪(貪財、貪名、 貪色、貪吃、貪生怕死)、惰性、驕傲、 忌妒、….. ＊ 神性(善): 愛人如己(犧牲奉獻)、捨棄私慾、 謙卑、讚美與感恩、… 立志為善由得我, 只是行出來由不得我 -------------------------------------------------------------------------------- ‧追求智慧 针確立正確人生目標(人生觀) ＊人生幸福的定義是什麼? 枭 …?? … (一種不虛此生的滿足) 枭追求有意義的人生是人活著的目的 ＊如何追求? 枭幸福來自於「智慧」 ----------------------------------------------------------------------------- 智慧與信仰 ＊什麼是「智慧」? 。知道自己所該扮演的角色以及所該做的事， 並有勇氣與信心去實現 (知道什麼是該做的事) 。能辨識自己所無法掌控的事務，並且坦然面 對，絕不嚐試 (知道什麼是不該做的事) 。智慧使人分辨上述兩者之間的差異 --------------------------------------------------------------------------- ＊如何追求「智慧」? –信仰(一種影響行為的信念，不是迷信式 的或交易式的) –智慧是一種信仰的產物，使人抵擋世俗 的誘惑不致墮落 ＊如欠缺智慧可能有一天你會發現，雖賺 得全世界，卻賠上了自己，也就談不 上人生意義 ‧敬畏上帝是知識/智慧的開端 ------------------------------------------------------------------------------- 科學與宗教 ‧科學 –只憑眼見(科學證據) , 不能憑信心(一廂情願) –屬肉體(會腐朽) ‧宗教 –做人行事只憑信心(來自上帝) 不憑眼見(肉體) –屬靈性(永遠) -------------------------------------- 光明在望 -- 愛情就像棒球 一支三殺打 會讓前面兩支安打的成果 煙消雲散 要得分只有靠連續安打 或是全壘打 --

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