※ [本文转录自 f94 信箱] 作者: [email protected] ([email protected]) 标题: [大师] 研究生的学习态度与方法 时间: Sun May 4 17:38:28 2008 作者: f94 (→罪ㄞˋ 仁甫ａ婷←) 看板: IamMaster 标题: [大师] 研究生的学习态度与方法 时间: Sun May 4 17:37:18 2008 研究生的学习态度与方法研究生的学习态度与方法 1.什麽叫「研究」? 2.研究生的学习重点 3.指导教授与研究生之互动关系 4.从事研究的基本态度 5.研究生应有的学习态度 6.表达能力(论文写作与演讲) 7.创新的重要 8.知识的力量 9.做人处事与智慧 -------------------------------------------------------------------------- 1.什麽叫「研究」？ □发掘与定义问题（观察阶段） –需敏锐观察力 –发掘问题并定义研究目标 □提出解决问题的方法（构思与规划阶段） –需要好的构想（idea） □解决问题（执行与修正阶段） –需良好的基础训练 –资料收集分析、实验、理论分析．．． □报告结果（完成阶段） –需充分的表达能力 –研究报告是「科技传承」的重要资料（资讯、档案管理） --------------------------------------------------------------------------------- 「研究工作」的特质 ‧面对的是一连串「问题」 –伤脑筋 ‧所面对的「问题」常超出个人能力范围 –易生「挫折感」 ‧所面对的「问题」常需团队合作才能解决 –需良好的研发管理 ‧研究结果有很高的「不确定(uncertainty)」 –风险高（可能白忙一场） ---------------------------------------------------------------------------------- 科技研发管理的特质 ‧研发管理仍属「人的管理」 –研发工作系由「人」来执行 –「人」的组织与管理必不可免 ---------------------------------------------------------------------------------- ‧「科技研发管理」有如「管理无法管理的事物」 (managing the unmanageable) –「科技」是「专业」又「抽象」的概念 –研究结果有很高的不确定性 ◎技术盲点无法克服所引起的风险 ◎市场变化导致管理目标改变 –要管理「人」＋「抽象」＋「不确定」或「未知」 (unknown) →有如管理「无法管理之事物」 -------------------------------------------------------------------------------- 2. 研究生的学习重点 ‧学习如何吸收知识、运用知识来解决问题 ‧何谓「知识」? 如何运用知识? –知识经济 –知识产业 –知识管理 –知识份子(??) –… …… 知识爆炸!! ----------------------------------------------------------------------------------- 何谓知识? ‧现象 –自然现象: 下雨、刮风、地震 贯三要素 ‧数据 –现象的量化 轩下200mm雨、十级风、五级地震 ‧因果关链 –为何会下雨、刮风、地震 ------------------------------------------------------------------------------- 研究就是知识的运用 ‧发现问题迳 解决问题 ‧吸收知识迳 运用知识迳 创造知识 迳 创新(最高境界) (创造新知识) 该吸收那些知识? 如何运用? 创新? ------------------------------------------------------------------------------- 学习管理自己 ‧做好个人时间管理 –时间有限 –能力有限 –学习环境有限 ‧选择性学习 –不追求“全有” (眼高手低) –优先学习精义(基础知识) –优先学习对解决问题有帮助之知识 ---------------------------------------------------------------------------------- 生涯「规划」 生涯「梦想」 修正 ‧掌握现在，全力以赴 ‧其他不必愁烦…. (人算不如天算) 加增智慧就加增愁烦? 加增知识就加增忧伤? ----------------------------------------------------------------------------------- 3.指导教授与研究生之互动关系 提出研究构想、 判断结果之正确性、 修正构想与方向 由执行与验证过程 学习研究方法 提出问题与研究构想 共同思索问题、 解决问题 判断可行性、正确性 ----------------------------------------------------------------------------------- 指导教授的角色 ‧「协助」发现问题、了解问题、定义问 题 ‧「协助」提出解决问题的方法 ‧「协助」解决问题 ‧「协助」作研究结论 ‧「协助」论文写作、演讲训练(表达能力) 提供/营造舞台迳编织剧本迳教导演戏 -------------------------------------------------------------------------------- 取回学习主动权 ‧学习是自己的事不是老师的事 –老师的职责之一 ‧解惑(被动) -------------------------------------------------------------------------------- 4.从事研究的基本态度 「严谨」 ‧提出充份证据（理论或实验）证明你的 结果是可靠的、合理的 ‧由可靠、合理的结果来下结论 ---------------------------------------------------------------------------------- 5.研究生应有的学习态度 ‧勤奋─ 勤能补拙，科技社群无天才 ‧主动─ 自动自发，主动去发觉问题、了解问题 ─ 研究工作乃自己份内的事，不是指导教授的事 ─ 找指导教授解决问题时，需先问自己是否已尽了力 ‧计画─ 作事要有计画的习惯，罗马不可能一天造成， 必须长期努力累积 ‧行动─「三分思考、七分行动」 ‧踏实─ 科技研究讲求实事求是，需脚踏实地一步一步 往前走，不可能有捷径 ─ 切勿高谈空洞的阔论，显露自己的肤浅 切勿「眼高手低」 --------------------------------------------------------------------------------- ‧虚心 ─「虚心」乃为学习与进步的原动力 ─ 最聪明者乃虚心吸取他人之经验，不重踏覆辙 ─ 学习尊重他人，切勿轻视他人的工作成果。不能总认为 F= ma 没什麽了不起，不然的话你发明一个看看 ─ 要时时自省，是否自己已尽了全力 ─ 勿轻视问题 ‧合作─ 现代高科技已无个人英雄，需团队的合作 ─「良好的人际关系」是寻求合作的第一要件 ‧毅力 ─ 研究者所面对的必是一连串问题，不轻易被问题打败 -------------------------------------------------------------------------------- 6.表达能力(论文写作与演讲) ‧研究报告或论文写作要点 □写作内容 ‧研究动机 ‧文献回顾 ‧问题定义 ‧解决问题之方法 ‧解决问题之过程 ‧讨论与结论 □写作技巧 ‧明确说明研究主题 ‧强调研究之重要性与用途 ‧把握主题突显研究重点─ 精简内容并透过比对手法 ‧文章要层次分明 -------------------------------------------------------------------------------- ‧写作步骤 ‧整理研究资料 ‧再三思考论文的写作主题、论文想交待什麽 ‧列出大纲 （如：前言、解决方法、过程、讨论与结论） ‧注明各章节要强调的重点 ─ 各章节标题充分反应论文主题 ‧ 依大纲逐步撰写 ─ 把自己当成读者来撰文 ─ 注意文字修饰，语意要明确 ─ 各章节标题充分反应论文主题 ─ 草稿字迹、标点符号均要清楚 ─ 依所要求之论文格式撰写 ─ 最後别忘了向所有帮助完成论文者致谢 -------------------------------------------------------------------------------- ‧ 演讲 ‧如何准备演讲？考虑那些? 1.演讲性质─ 成果报告、计画简报、一般性演讲 2.演讲对象─ 学者专家、工业界、学生、一般百姓 3.演讲题目─ 视需求而定 4.演讲内容─ 视对象程度与听演讲之目的而定 5.演讲时间─ 短至3-5分钟，最长一小时 ‧差劲的演讲 –有真才实学的内容，但「言之无物」迳 可惜 –无真才实学，但「说得天花乱墬」迳 「吹牛」 ------------------------------------------------------------------------------------ ‧ 演讲成功的要素 1.要有真才实料的内容 ‧演讲并非「吹牛」，与「口才」无关 2.要层次分明 ‧列出大纲（如：研究动机、文献回顾、问题定义、 解决方法与过程、讨论与结论） 3.动机与目的交待清楚 ‧把握主题时时突显重点─ 须精简内容并透过比对手法、 语音抑扬顿挫、重述 4.演讲有如推销 ‧令听众听懂你要他们了解的东西产生共鸣 5.严格控制演讲时间 ‧切勿拖泥带水，让听众失去耐性，演讲并非「上课」 6.结论清晰 ------------------------------------------------------------------------------- 7. 创新的重要 ‧研究人人会做，如何才能领先? 迳 创新 ‧「创新能力」在某种程度内是可以培养的 (机械方式) -------------------------------------------------------------------------------- 创新(发明)过程 构思 限制条件(认知) 知识库 常识 逻辑 科学原理 成本 可靠度 空间,重量... 需求 执行 创意 (概念) 发明 (成品) 工程实务技术知识 工程设计 硬体制作 系统整合 ------------------------------------------------------------------------------ 范例: 高效热交换器开发 科学知识 Q 冻UA岛T 目的 提高热传量增加A 增加岛T 几何构造? 系统构造？ Know-Why Know-How Know-What -------------------------------------------------------------------------------- 由创新与发明看研发种类 ‧累积知识库之研发 陕基础研究 陕目标导向研发（应用研究） ‧运用知识库之研发 陕系统整合与产品发展 陕科学与技术整合 陕创新与发明 ------------------------------------------------------------------------------ 创新的重要 小研究 不如 学理创新 不如 设计创意 不如 创意之发扬与实用化 ----------------------------------------------------------------------------- 8. 知识(智慧)的力量 ‧人的力量 –肉体的力量(有限) 迳人的渺小 –无形的力量(力量放大器) 迳人的伟大(智慧) ------------------------------------------------------------------------------- 人的脆弱面(心灵上) ‧烦恼 ‧忧虑 ‧恐惧 ‧失意 ‧痛苦 ‧苦闷 ‧空虚 …. 加增智慧就加增愁烦? 加增知识就加增忧伤? -------------------------------------------------------------------------------- 9.做人处事与智慧 ‧做人处事 –团队合作成功之要素 –「不太会做事没多大关系，只要会做人便能成功」 -------------------------------------------------------------------------------- 学习做人处事 ‧了解人性 ＊人性(恶): 自私、贪婪(贪财、贪名、 贪色、贪吃、贪生怕死)、惰性、骄傲、 忌妒、….. ＊ 神性(善): 爱人如己(牺牲奉献)、舍弃私慾、 谦卑、赞美与感恩、… 立志为善由得我, 只是行出来由不得我 -------------------------------------------------------------------------------- ‧追求智慧 针确立正确人生目标(人生观) ＊人生幸福的定义是什麽? 枭 …?? … (一种不虚此生的满足) 枭追求有意义的人生是人活着的目的 ＊如何追求? 枭幸福来自於「智慧」 ----------------------------------------------------------------------------- 智慧与信仰 ＊什麽是「智慧」? 。知道自己所该扮演的角色以及所该做的事， 并有勇气与信心去实现 (知道什麽是该做的事) 。能辨识自己所无法掌控的事务，并且坦然面 对，绝不嚐试 (知道什麽是不该做的事) 。智慧使人分辨上述两者之间的差异 --------------------------------------------------------------------------- ＊如何追求「智慧」? –信仰(一种影响行为的信念，不是迷信式 的或交易式的) –智慧是一种信仰的产物，使人抵挡世俗 的诱惑不致堕落 ＊如欠缺智慧可能有一天你会发现，虽赚 得全世界，却赔上了自己，也就谈不 上人生意义 ‧敬畏上帝是知识/智慧的开端 ------------------------------------------------------------------------------- 科学与宗教 ‧科学 –只凭眼见(科学证据) , 不能凭信心(一厢情愿) –属肉体(会腐朽) ‧宗教 –做人行事只凭信心(来自上帝) 不凭眼见(肉体) –属灵性(永远) -------------------------------------- 光明在望 -- 爱情就像棒球 一支三杀打 会让前面两支安打的成果 烟消云散 要得分只有靠连续安打 或是全垒打 --

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