※ [本文轉錄自 KSHS_Talk 看板] 作者: RekishiEJ (超愛類戲劇的EJ……) 看板: KSHS_Talk 標題: [建議] 關於高雄中學之發展 時間: Tue Aug 18 20:37:25 2009 各位高雄中學的學生及畢業生是否覺得高雄中學有一些需要改進的地方呢？以下是我要跟 各位分享的看法： 1.圖書資源應進一步擴充：原文為英語、德語、日語或韓語的書太少或根本沒有。目前雄 中有不少學生會參加語文學習類社團，如英語研習社、德語社、日語社等，而閱讀外文書 又是很好的外語學習途徑，偏偏外文書又不是所有學生家長都買得起。希望雄中在教育部 不再限制補助款用途後能將補助款中部份款項購置外文書及更多原文為中文的書籍，同時 檢討現行的中國圖書分類法，該分類法將語言學與文學、歷史與地理相混，又未比照《七 略》將軍事書獨立成類，在重視全民國防教育的當下更是一大諷刺。建議將語言學（小學 ）與文學，歷史與地理比照《祠堂書目》分離，並追加經學及軍事類。 2.國文、數學、物理師資應提昇：目前雄中國文教師程度普遍未達台大中文系畢業生應有 水準（多不諳聲韻學），數學、物理則講授方式過於呆板，不如何明、蔡天健、吳笛等人 水準，又有一些內容講錯（如我高一的數學科教師就將超越數的定義講成不能判定是否為 有理數的數，如圓周率π、自然對數的底e等，其實是不能表記成整係數多項式的根的數 ，詳見數學科教師手冊），因此雄中人數理表現雖佳，但都是靠上補習班才有好成績，連 物理研究社的前任社長羅晟文也不例外。這對低收入家庭出身者特別不利。雄中升學率雖 高，但萬不可因此沾沾自喜，而應提昇師資以降低補習率（但不應用教師評鑑或考核，而 應仿效芬蘭以校長定期詢問教師歷年教學目標及其成效的方式使學校教師得以捫心自省， 並應詢問「你班上的學生物理表現堅強，但是不是因為他們都補蔡天健或吳笛才會考試分 數那麼高？」之類的問題使其得以充實自我及檢討、改進教學方式。 3.星期六應上課：目前雄中社團課置於星期一最後一堂課，而星期一學生常剛進入狀況， 不少人又會選學科類社團如英語研習社、日語社，且僅一小時故效果不佳，故應挪至星期 六上午前二堂課，而後二堂課則應上綜合學習課，以提昇學生道德感、環境倫理觀念、媒 體素養及思考、分析、統整、研究及應用能力，並不將各科目孤立看待。原社團課則可改 為美術課，並新增乙堂音樂課以使學校教育更合五育均衡之教育目標（細節可再議）。 4.應針對肢障生設置合宜之體育課程：國際上已有殘障奧運會，但肢障生似乎未能像普通 生享有體育課程，此點應予以改進。殘障籃球早已問世多年，深盼學校能針對肢障生提供 適宜之體育指導，畢竟這類學生遠比普通生更需要體育課。 不知各位有何評論或補充？ --

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