http://www.libertytimes.com.tw/2009/new/dec/5/today-life9.htm 數位學生證 可減肥 可求救 〔記者胡清暉／台北報導〕教育部、大學合作將RFID（無線射頻辨識系統）運用於校 園安全管理，學生只要配戴RFID的數位學生證、腕帶，就可記錄上下學時間、體溫， 一旦誤入校園死角或危險地區，還會立即警示傳送訊息給學校，甚至可用於教導學生 掃地、依學生BMI值增減配菜量。 RFID系統是由標籤、讀取器所組成，標籤可放置在要辨識的物體上（例如數位學生證 、門禁卡、腕帶、手表、鞋墊），學生配戴後，即可透過校園內的讀取器讀取資料， 進行記錄追蹤。 台灣科大電機系教授陳俊良舉例，出入校門時，老師與家長可知道小朋友何時到校、 離校；小朋友進入危險區域，老師也可透過電腦系統掌握，避免發生危險。流感易流 行的秋冬季節，加裝RFID體溫測量裝置，可記錄學童體溫變化，並將發燒訊息傳給導 師和家長。 教育部推動的「校園安全應用RFID協助學生安全計畫」，已在全台6所國小、3所特殊 學校建置運用。例如高雄縣吉洋國小的數位學生證，具有上下課管理、學習紀錄、校 園設備管理、圖書借閱、體溫異常、打掃逾時、緊急求救、危險區域管理等功能。 由於吉洋國小地處偏遠，校園有時會有蛇或其他野生動物出沒，每張數位學生證的晶 片還設有求救鈴，學生若遇到緊急狀況就可按鈴呼救。 另外，嘉義啟智學校有加裝RFID系統的拖把、數位地板，訓練啟智學童打掃，依清潔 程度，地板會呈現黑（很髒）、灰（普通髒）、白（乾淨）三個顏色。甚至可在學生 營養午餐的餐盤上裝設RFID系統，螢幕顯示學生BMI值，以便控制飯量與配菜量。 條碼、RFID（無線射頻辨識系統）比較表 功能 條碼 RFID（無線射頻辨識系統） 讀取數量 一次只能讀取一個 可同時讀取多個 讀寫能力 條碼資料不可更新 電子資料可以反覆被覆寫 遠距讀取 讀取時需要光線 讀取或更新時不需光線 資料正確性 需人工讀取，可能出現人為疏失 可全自動由電腦讀取 堅固性 條碼污損就無法讀取，耐久性差 可在惡劣與骯髒環境下讀取 由十多所大專院校進行合作而推廣的無線射頻辨識系統（ＲＦＩＤ），可應用在學童 上下學及在校行體溫異常測量。（記者叢昌瑾攝） --

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