※ 引述《[email protected] (捷)》之銘言： : 感覺很有熱血 : 只是幾個決策不見得是最好的 : 譬如說現在的上課登記制度，獎學金招收新生。 獎學金招收新生 我個人覺得雖然不見得一定有顯著的效果 但是也的確會招收一些中上程度的學生 以前我們班同學有些可以考上北聯的中上級高中(如：松山、內湖、中正等) 但是考慮離家太遠 再加上基中肯給他們一個學期一萬元 所以就選擇了基隆高中 : 獎學金制度，感覺是比照私立學校的做法，參考一下PTT高中板，這種制度不見得有效 : 而且台北的私校還比我們大手筆多了-o- 不過就像您所說 這種制度不見得有效 但是若是不作 可能就會更慘 若要拿到台北比較好私校的獎學金(比基中更高額的) 成績也要相當的優秀 再不然就是比起基中 可能還更差的私校 可能也沒有唸的必要 基中不是私校 不能給個很誇張的數額 當然這種給錢 也會排擠其他的教育資源 (就如你文中所講的 可能連印個講義都沒紙) 不過 為了提高升學率 而且學校的資源就那些 要如何妥善分配造就一個高昇學率學校 的確是門學問 : 在招收分數高的學生的同時，為何不先把基層教育先做好？ : 那種國中學測高於學校一般水準，進來以後掉到後段的也大有人在 : 感覺和前任校長把重心放在前面幾個班一樣，上國立大學的永遠只是前面那幾個 : 對整體的風氣不見得有效 不過我認為 國中學測高於學校一般水準 後來掉到後段班的人 比起國中學測低於一般水準 後來努力考上前段班、好大學的 其實這二者的人都不算太多(就比例而言) 當然每年都一定有這種人 不能因為 國中學測高於學校一般水準，進來以後掉到後段的也大有人在 所以就不注重進來的成績 下面的話可能會造成某些人的反感 但是我也不得不說 現在的昇學率考上大學已經不重要了 所以若是基中考上國立大學甚至台清交的數目字能夠比較好看 相信一定對招生有所幫助 如果昇學率從50%昇到65% 但是上國立大學的數目沒變 或是昇學率沒有變化 上國立大學甚至台大的數目多了十幾人 也許後者對我們會比較好一些 (這是我個人的推論) 就比例而言 我們可以推論 進來基中若學測分數能在220分以上的同學 我們給他好好的輔導和照顧 比起照顧分數180以下的同學 當然我寧願優先對學測分數較高的同學 有較好的資源可以享受 這樣三年後的成績單會比較好看一些 你也可以說 那就一起照顧就好了 餅就這麼大 好老師就這麼少 一視同仁的結果 往往會變成二面不討好 就像你時間這麼多 你在唸每一科時都一定會有不同的時間 甚至太弱救不起來的科目可能會選擇放棄 當時我們後段班的同學到了高三 幾乎是全班在睡覺或是看漫畫之類的 認真上課的人全班45位可能只有五位 後段班同學大學聯考考完 甚至全班聯考平均加100分 還是沒辨法上任何大學 怎麼救？ 你所說的基層教育 我不太清楚是指：國小國中教育 還是 基中學測較後段的學生 如果是國小國中教育 這是教育體制要討論的問題 我不清楚 若是基中學測較後段的學生 我也覺得基中是忽略了他們 雖然成績進來時不夠好 但是若有一套完善的輔導措施 其實還有希望的 -- 『茶的香郁，是仰賴水的平淡』 --

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