※ 引述《[email protected] (捷)》之铭言： : 感觉很有热血 : 只是几个决策不见得是最好的 : 譬如说现在的上课登记制度，奖学金招收新生。 奖学金招收新生 我个人觉得虽然不见得一定有显着的效果 但是也的确会招收一些中上程度的学生 以前我们班同学有些可以考上北联的中上级高中(如：松山、内湖、中正等) 但是考虑离家太远 再加上基中肯给他们一个学期一万元 所以就选择了基隆高中 : 奖学金制度，感觉是比照私立学校的做法，参考一下PTT高中板，这种制度不见得有效 : 而且台北的私校还比我们大手笔多了-o- 不过就像您所说 这种制度不见得有效 但是若是不作 可能就会更惨 若要拿到台北比较好私校的奖学金(比基中更高额的) 成绩也要相当的优秀 再不然就是比起基中 可能还更差的私校 可能也没有念的必要 基中不是私校 不能给个很夸张的数额 当然这种给钱 也会排挤其他的教育资源 (就如你文中所讲的 可能连印个讲义都没纸) 不过 为了提高升学率 而且学校的资源就那些 要如何妥善分配造就一个高昇学率学校 的确是门学问 : 在招收分数高的学生的同时，为何不先把基层教育先做好？ : 那种国中学测高於学校一般水准，进来以後掉到後段的也大有人在 : 感觉和前任校长把重心放在前面几个班一样，上国立大学的永远只是前面那几个 : 对整体的风气不见得有效 不过我认为 国中学测高於学校一般水准 後来掉到後段班的人 比起国中学测低於一般水准 後来努力考上前段班、好大学的 其实这二者的人都不算太多(就比例而言) 当然每年都一定有这种人 不能因为 国中学测高於学校一般水准，进来以後掉到後段的也大有人在 所以就不注重进来的成绩 下面的话可能会造成某些人的反感 但是我也不得不说 现在的昇学率考上大学已经不重要了 所以若是基中考上国立大学甚至台清交的数目字能够比较好看 相信一定对招生有所帮助 如果昇学率从50%昇到65% 但是上国立大学的数目没变 或是昇学率没有变化 上国立大学甚至台大的数目多了十几人 也许後者对我们会比较好一些 (这是我个人的推论) 就比例而言 我们可以推论 进来基中若学测分数能在220分以上的同学 我们给他好好的辅导和照顾 比起照顾分数180以下的同学 当然我宁愿优先对学测分数较高的同学 有较好的资源可以享受 这样三年後的成绩单会比较好看一些 你也可以说 那就一起照顾就好了 饼就这麽大 好老师就这麽少 一视同仁的结果 往往会变成二面不讨好 就像你时间这麽多 你在念每一科时都一定会有不同的时间 甚至太弱救不起来的科目可能会选择放弃 当时我们後段班的同学到了高三 几乎是全班在睡觉或是看漫画之类的 认真上课的人全班45位可能只有五位 後段班同学大学联考考完 甚至全班联考平均加100分 还是没辨法上任何大学 怎麽救？ 你所说的基层教育 我不太清楚是指：国小国中教育 还是 基中学测较後段的学生 如果是国小国中教育 这是教育体制要讨论的问题 我不清楚 若是基中学测较後段的学生 我也觉得基中是忽略了他们 虽然成绩进来时不够好 但是若有一套完善的辅导措施 其实还有希望的 -- 『茶的香郁，是仰赖水的平淡』 --

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