作者jch7 (假承)
看板KLSH
標題Re: News: 學測績優生 基隆高中重賞
時間Fri Oct 15 19:11:19 2004
※ 引述《c2211696 (痛苦先生)》之銘言：
: ※ 引述《hongda (翼展翠崗)》之銘言：
: : 我個人覺得，問題不是哪個老師去授課
: : 而是學生班級上有沒有 "讀書風氣" 的努力氛圍出現
: : 沒有錯，很多老師其實前段班、後段班都有同時授課
: : 但是在能力分班的前提下，後段班學生對老師上課的內容
: : 並不是都能全盤吸收，更別說還有餘力讓老師講解更深入的東西了
: : 再者，後段班的學生 "也許" 長期以來都遭受到資源上的不平等對待
: : 致使他們或多或少都會產生一些自我放棄的心態
: : 這樣的情況下，就算老師願意教、教的再多
: : 學生也不一定願意接受、願意學習
: : 就算再多的王牌老師都在後段班開課了
: : 除非是三年的時間都是這樣
: : 不然，後段班的升學率
: : 也不可能在短短一年的時間內就急速攀升吧!!
: : 只不過，不能力分班的話，對老師、對學生也許會更累
: : 老師上課的內容太深，對一些底子比較不夠的學生會很吃力
: : 但若要是上得太淺，一些資質較好的學生又無法繼續精進下去
: : 老師上課只能抓個中間點，而學生也在這樣的過程中 "拉近了差距"
: : 只是這個差距是硬逼著中後的人往前、然後中上的人往後罷了...
: : 呼呼~~~
: : 雖說教育事業是 "有教無類"
: : 但孔老夫子也說過 "因材施教" 這句話
: : 即便能力分班在某些層面上對中後段的學生不是很公平
: : 不過在長遠的規劃上，能力分班還是目前比較好的操作法啦...
: 基本上...後段班有一半是來學校吃便當睡覺的...
其實不是只有後段班是如此吧~~
前段也是有啊~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.167.188.18
1F：推 selfish:po個ID對照吧 218.167.197.195 10/15