文章來源:https://mybabyone.com/20170503_664166.html 一個小男孩急匆匆地跑過來，突然一個轉身衝進旁邊的人群， 把孩子們正在進行的遊戲打斷了，他一邊笑一邊大喊‘對不起’！ 玩遊戲的小朋友個個氣憤填膺跑來報告老師，我要求他獨處冷靜冷靜， 這個搗蛋鬼振振有詞：我已經道歉了，為什麼還要罰我‘面壁思過’？ 他當時情緒激動我沒有理他，過了好一會我才喊他過來：對不起！ 開始你說什麼我沒聽見，老師耳朵出了點問題，你再說一遍好嗎？ 這孩子翹著嘴巴絮絮叨叨把事情重新複述了一遍。 我問：剛才老師也對你道歉了，不過自由活動的時間也結束了， 你覺得我的道歉對你有意義嗎？他嘟囔著：我說那麼大聲， 你是故意沒聽見的。我笑著說：對，我就是故意的， 這叫‘以其人之道還治其人之身！’ 你也是故意搗蛋終止了小朋友的遊戲， 然後道歉的。你知道什麼是無心之失和有心之過嗎？ 如果我現在把你的手砍下來，然後說：對不起！ 這就是有心之過，這樣的道歉你接受嗎？ 道歉只是對自己不小心照成的小麻煩適用， 並不是所有的錯誤都能用‘對不起’來結束，孩子這才怏怏不樂地低下頭。 很多孩子總喜歡惡作劇捉弄其他人，為了逃避責任又精心準備了道歉詞， 如果我們姑息孩子讓他嚐到甜頭，他的行為一定步步升級。 看看那麼多校園暴力行為何嚐不是搗蛋的終極版？ 孩子從小沒有學會承擔責任，總以為這一切不過是個惡作劇， 用打擊、捉弄他人來成為熱點中心，如果一聲“對不起”就能避免懲罰， 以此取樂有何不可？ 一個孩子尚且知道什麼是得寸進尺，那麼滿腹經綸的成人呢？ 社會上有這麼多惡貫滿盈的壞人，難不成他們天生就是這樣嗎？ 他們不也是小錯不改，一步步走向墳墓的終點嗎？ 子曰：勿以惡小而為之，勿以善小而不為！ 我們總認為當下的言行是小事，分開來看確實微不足道， 如果發現苗頭不對不加以製止，是不是會累積成大惡呢？ 獨木難以成大廈，惡言惡行並不是一朝一夕就能摧垮一個人， 總是累積到一定的程度再爆發，這個時候再去追悔、反省就像剜肉一般鑽心的疼。 我們不能杜絕孩子犯錯誤，也並非小題大做把孩子的錯無限擴大， 只是適時地讓孩子體驗對方的感覺，讓他嚐嚐這樣的言行帶來感覺。 只有讓孩子知道‘己所不欲勿施於人’的道理， 他才能夠控製自己的言行，就不會把“對不起”當成逃避責任的擋箭牌， 這個道理對任何人都適用。 ------------------------------------------------------------------------------ 我覺得在教育小孩的時候，真的要讓他們知道說，什麼可以做什麼不能， 但也不能讓他們覺得說做錯事犯錯了，只要哭或者是道歉就可以解決， 有時候還是需要一點機會教育。 --

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