醬子講好了 故事某種程度上是反映現實 這世界上就是有壞蛋有好蛋 甚至有很多不是壞蛋也不是好蛋的人 孩子會有自己的判斷能力~甚至這就是在養成他的判斷能力 我不確定你的小朋友是幾歲~但是三歲以上的我都會真的讓他自己想 我把故事講完~他覺得這是一個怎麼樣的故事 很多時候我不會加太多我個人的想法在裡面 我希望他自己找到他疑惑的點~用他的小腦袋把事情想一想 再來問我~ 說句實話離題一點~我覺得培養一個會問問題的孩子很重要 其實像這個故事我並不覺得巨人摔死有對或不對 因為對媽媽而言巨人是要來把他跟傑克給幹掉的人 所以媽媽必須要反擊.... 而傑克是蠢了一點貪心了一點 我並沒有覺得故事作者有特別要講傑克的好話耶 巨人我讀的版本好像是他的東西也都是用不好的手段拿來的 而且他會欺負王宮裡的僕人 總之~其實應該就是大家的看法不一樣 我有遇過家長會想要讓小孩避免世上之惡 我也很羨慕這一系列的孩子~很多時候他們很開心!! 而我自己的家長似乎從來沒有作過這種事情 甚至我小時候對於善與惡就有很多的困惑 我四歲多時 樓下的大哥因為搶劫被警察抓走~可是他對我超好還會陪我一起騎三輪車 所以他對我而言就是善的表現~相對而言警察就是惡?! 我的小腦袋想不明白這種事情~這時候我媽媽再跳出來協助我思考 所以我變成一個很會思考相對而言也比較不快樂的人 其實如果媽媽對這類書有疑慮~或許也可以等孩子五六歲過後再讓他去接觸 ※ 引述《Docy (雙胞胎護體中)》之銘言： : 其實因為這邊是給成人看的（我是說BBS上） : 所以我就很直接的用我對這個故事的看法直接陳述了。 : 當然跟孩子說的時候並不是這樣講.... : 只是覺得，故事書真的不太好選，尤其是安徒生童話，根本是寫給大人看的。 : ※ 引述《zeoki (大鳥兒)》之銘言： : : 我是覺得故事並不一定都得是有意義 : : 如果大一點的小朋友 : : 我會問他覺得傑克的行為怎麼樣?是對的還是錯的? : : 如果你是傑克會怎麼作?如果你是媽媽會怎麼作? : : 你覺得巨人有錯嗎? : 在這段故事，我只有跟他說，因為傑克很愛媽媽，所以有好的東西會想要送給媽媽。 : 但是拿別人的東西之前應該要經過別人的同意， : 傑克就是沒有經過巨人的同意拿走巨人的東西，才會被巨人伯伯追著打唷！ : 原則上我是有經過一些修飾跟轉換， : 但是原先的故事內容，讓我覺得是個價值觀偏差很大的故事。 : 哪有小偷去偷人家的東西，把主人害死了，還過著幸福快樂的生活 =.=a : 我不是要小朋友有什麼感想，只是對於童書中出現這樣的故事情節讓我很囧。 : : 丟很多open questions給他們思考 : : 甚至有時候故事只是要作想像與肢體練習 : : 或者是打發時間... : : 小孩子對於新聞等等的比較沒有辦法有感受 : : 而故事算是一個可以讓他們練習判斷力的方式 : : 我很愛看日本綜藝男女糾察隊 : : 但我也覺得這真的是很沒有意義的節目 : : 但是我很開心XD : : 有時候就只是討個開心而已... : : 人生如果每件事情都要很有意義~那也很累人 : 不一定要很有意義，但是不應該是價值偏差的故事。 : 其他也有一些沒什麼特殊意義的故事， : 我認為有趣、新鮮、好玩也很棒。 : 雖然傑克的故事被我改編了（至少我把巨人摔死那一段， : 說，媽媽變個魔法，把書轉過來，巨人就飛回家了～ : 然後小朋友就很開心，覺得很好玩） : 我只是對於「價值觀嚴重偏差的故事」感到很不可思議。 --

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