http://timss.sec.ntnu.edu.tw/timss2007/news.asp 『國際數學與科學教育成就趨勢調查(TIMSS)』 針對國內教育問題（例如：教育政策、課程、教學、學習環境、教育價值等等） 及國際比較教育研究等重要議題，進行深度研究 TIMSS2007國際數學與科學教育成就趨勢調查的結果可作為我國數學與科學教育研究 與實施之參考。 探討之主題如下： 1. 了解我國學生數學及科學學習成就，提供規劃我國中小學的數學及科學課程之參考。 2. 了解我國學生數學及科學學習成就與家庭背景、學習環境、教師因素等影響因子的關係， 並進一步作國際比較分析。 3. 與TIMSS-R及TIMSS2003之結果作比較，了解我國學生在數學及科學學習成就之趨勢。 4. 了解國際上評量學生學習成就的趨勢與新的評量方法，提供我國教師參考。 5. 提昇國內研究人員資料分析研究能力。 數學 ● 四年級：數、幾何圖形與測量、資料呈現 ● 八年級 ：數、代數、幾何、資料與機率 　 科學 ● 四年級：生活科學、自然科學、地球科學 ● 八年級：生物、化學、物理、地球科學 [研究調查結果] http://timss.sec.ntnu.edu.tw/timss2007/serotc1999.asp -- 真心的付出與情感的回饋是高度負相關... 付出的越多 所得到的回應卻是越少... --

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