(轉錄自NTU板) 以下轉貼 一個牧師寫的給馬總統的一封信 (作者:江子翠行道會主任牧師 張振華) http://www.changelife.org.tw/iaboutus/pastorsblog.php?blog=25 --------------------------------------------------------------------------- 十七年前我在沒有心裡預備的情形下投入了青少年輔導工作。當時， 因著許多父親的外遇，造成許多單親的孩子，看見一群流離失所的青少 年，被幫派吸收，被學校忽略，被同學欺負，在最需要被引導的青澀年 紀，因著父親的缺席，在成長的過程中載浮載沈，他們的痛苦和掙扎令 人傷痛！青少年，是最渴望父親可以成為心中英雄的時刻，父親的缺席， 是他們生命中難以彌補的痛。 那個年代的母親是偉大的！守著孩子，茹苦含辛，養育孩子長大。 十幾年後的今天，是母親出走的年代。許多父母生下孩子，爸爸外 遇了，媽媽也不再甘願守著孩子，把孩子交給祖父母，媽媽也走了。 「隔代教養」是個新名詞，代表著孩子們更大苦難的開始。同時，也是 新的社會問題的開始。今天許多邊緣的孩子，來自於隔代教養的家庭。 許多孩子恨他們的父母。為什麼把我生下來，卻不能養我？照顧我？ 為什麼只顧自己？既然如此又為何要生下我？這是許多隔代教養的孩子 憤怒的呼喊！ 今天，大人們都很強調自己的權利。但孩子們的權利呢？如果孩子 可以選擇，他會願意選擇成為未婚生子的那個孩子嗎？如果孩子可以選 擇，他會願意被同性戀的父母收養嗎？如果孩子可以選擇，孩子會願意 父親外遇，母親外遇，為了追求自己情慾的滿足，而必須忍受孤獨和羞 恥嗎？如果孩子長大，要寫一遍作文：「我的父親」 或是「我的母親」 他要如何去描寫自己的父母呢？他可以以他的父母為榮嗎？ 大人們可以有選擇的權利，小孩卻沒有選擇的權利。甚至，連發出聲 音的權利都沒有。作為青少年的輔導，我很想替這些弱勢的孩子發聲。 作為父親，我也想要為自己的孩子發聲。 我有一個小學五年級女兒。有一天孩子告訴我，老師告訴學生，可 以有性經驗的體驗。我很驚訝學校的教導，如果，萬一孩子懷孕怎麼辦？ 孩子被騙怎麼辦？民國一百年的學期開始，教育部將把「兩性平權運動」 和「多元情慾」和「同性戀議題」放入教育課程，對一個父親而言，我 感到震驚與痛心。 「同性戀議題」是爭議性的。既然是爭議性的，可以讓社會大眾有更 多的空間去討論，遊行也好，媒體也好，大學的學術討論也好，都是民主 社會開放多元的象徵，我們不應壓抑任何一種聲音。包括同性戀的聲音。 但是，放在小學和國中的教育是另外一件事。這關係到孩子們未來一 生的價值觀和判斷能力。當孩子們還無法自行判斷時，灌輸孩子一種爭議 性的觀念，這是一種價值觀的霸凌！一個強迫！一種思想的霸凌。 小學和國中教育是基本的教育，應該教導孩子確定的真理，而不是爭 議性的敏感議題。我不反對讓同性戀議題有聲音，我贊成不應該歧視同性 戀，但是，把他放在教科書裡並不能解決問題，反而，擴大了社會問題。 我懷念過去的年代。母親願意犧牲自己的青春，養育因著戰爭或是外 遇失去父親的孩子。孩子因著母親的犧牲終於長大成人成為有用的人。那 是一個在艱難的日子彼 此感恩的年代。現今的時代，高舉著個人的權利， 卻忽略了作為父親與母親的責任，高舉著情慾滿足的權利，而忽略了在大 人「情慾」權利被滿足的背後，許多無辜 受傷的孩子。 我知道，政府和學者說：我們可以補助這些孩子，政府可以作預算增 加更多的社工人員。如果你問一個小學一年級的孩子：「你要政府的補助， 還是要爸爸和媽媽？」您可以找一個民調機構做做調查，結果很容易知道。 十年前父親出走家庭，造成許多的單親家庭，十年後的今天，母親也 出走家庭，造成所謂的隔代教養問題。今天生育率降低，人們對婚姻和家 庭失去了信心，這一代 長大的孩子，怎麼會對家庭和婚姻有信心呢？自己 的遭遇，不是單親就是隔代教養，誰還想生孩子，經歷自己所經歷的痛苦？ 我們對自己都失去了信心！這不是政府 的補助可以解決的問題。 現在，教育部還要把爭議性的「同志議題」強加在國民教育之中，未 來十年，我們的社會會更好嗎？我們對婚姻和家庭會更有信心嗎？我們的 孩子會更幸福嗎？教育部要達到的目的是什麼？把這樣爭議和敏感性的議 題放在教科書裡，是想要塑造什麼樣的孩子？教育部的夢想是什麼？ 懇請馬總統三思，這個決定將影響未來下一個十年！一個家庭中父親 走了！母親也走了，為了大人的情慾，情慾實在偉大，偉大到足以犧牲孩 子的家，足以放在小學和國中的教科書裡。我不知道，這樣下去，若是成 功的把家庭價值毀滅了，對國家和教育的未來貢獻是什麼？ 期待，所有與我有相同擔心的家長，一起站出來，表達我們作為一個家長的聲音！ ------------------------------------------------------------------------- 以上是我在網路上看到的文章 這段話是我所贊同的:「小學和國中的教育是基本的教育，應該教導孩子確定的真理，而 不是爭議性的敏感議題。」 我也反對教育部在國中小學性別平等教育中鼓勵性解放，並且我決定用連署向教育部表達 我的意見。 這是真愛聯盟的官網及連署網站: http://tulv.tw/ 裡面有教育部《我們可以這樣教性別》、《認識同志-教育資源手冊》的部分內容 不管你的想法是什麼 如果你是直覺想加入連署的人，請先看過內容! 你需要知道自己在連署些什麼 如果你是直覺想拒絕連署的人，請先看過內容! 你需要知道自已在拒絕些什麼 我想我們接受大學教育的訓練都不是徒然的， 能使我們在面對大眾的潮流不是隨波逐流； 面對相左的意見不是不講理的反對； 面對必須選擇一個立場時……有深思熟慮的能力。 如果不想看文字而比較想看影片的話，youtube上也有表達反對教育部此政策的影片: https://www.youtube.com/watch?v=YPPpIg2Oqq0 (只是片子有點長，約12分鐘) 只要你願意稍微深入了解「反對教育部在國中小學性別平等教育中鼓勵性解放」一方的人 究竟是持著怎麼樣的立場， 而也願意想一想，「那麼我呢?」 這樣的話，無論是噓文、推文、戰文我都甘心樂意的說:「謝謝。」 --

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