(转录自NTU板) 以下转贴 一个牧师写的给马总统的一封信 (作者:江子翠行道会主任牧师 张振华) http://www.changelife.org.tw/iaboutus/pastorsblog.php?blog=25 --------------------------------------------------------------------------- 十七年前我在没有心里预备的情形下投入了青少年辅导工作。当时， 因着许多父亲的外遇，造成许多单亲的孩子，看见一群流离失所的青少 年，被帮派吸收，被学校忽略，被同学欺负，在最需要被引导的青涩年 纪，因着父亲的缺席，在成长的过程中载浮载沈，他们的痛苦和挣扎令 人伤痛！青少年，是最渴望父亲可以成为心中英雄的时刻，父亲的缺席， 是他们生命中难以弥补的痛。 那个年代的母亲是伟大的！守着孩子，茹苦含辛，养育孩子长大。 十几年後的今天，是母亲出走的年代。许多父母生下孩子，爸爸外 遇了，妈妈也不再甘愿守着孩子，把孩子交给祖父母，妈妈也走了。 「隔代教养」是个新名词，代表着孩子们更大苦难的开始。同时，也是 新的社会问题的开始。今天许多边缘的孩子，来自於隔代教养的家庭。 许多孩子恨他们的父母。为什麽把我生下来，却不能养我？照顾我？ 为什麽只顾自己？既然如此又为何要生下我？这是许多隔代教养的孩子 愤怒的呼喊！ 今天，大人们都很强调自己的权利。但孩子们的权利呢？如果孩子 可以选择，他会愿意选择成为未婚生子的那个孩子吗？如果孩子可以选 择，他会愿意被同性恋的父母收养吗？如果孩子可以选择，孩子会愿意 父亲外遇，母亲外遇，为了追求自己情慾的满足，而必须忍受孤独和羞 耻吗？如果孩子长大，要写一遍作文：「我的父亲」 或是「我的母亲」 他要如何去描写自己的父母呢？他可以以他的父母为荣吗？ 大人们可以有选择的权利，小孩却没有选择的权利。甚至，连发出声 音的权利都没有。作为青少年的辅导，我很想替这些弱势的孩子发声。 作为父亲，我也想要为自己的孩子发声。 我有一个小学五年级女儿。有一天孩子告诉我，老师告诉学生，可 以有性经验的体验。我很惊讶学校的教导，如果，万一孩子怀孕怎麽办？ 孩子被骗怎麽办？民国一百年的学期开始，教育部将把「两性平权运动」 和「多元情慾」和「同性恋议题」放入教育课程，对一个父亲而言，我 感到震惊与痛心。 「同性恋议题」是争议性的。既然是争议性的，可以让社会大众有更 多的空间去讨论，游行也好，媒体也好，大学的学术讨论也好，都是民主 社会开放多元的象徵，我们不应压抑任何一种声音。包括同性恋的声音。 但是，放在小学和国中的教育是另外一件事。这关系到孩子们未来一 生的价值观和判断能力。当孩子们还无法自行判断时，灌输孩子一种争议 性的观念，这是一种价值观的霸凌！一个强迫！一种思想的霸凌。 小学和国中教育是基本的教育，应该教导孩子确定的真理，而不是争 议性的敏感议题。我不反对让同性恋议题有声音，我赞成不应该歧视同性 恋，但是，把他放在教科书里并不能解决问题，反而，扩大了社会问题。 我怀念过去的年代。母亲愿意牺牲自己的青春，养育因着战争或是外 遇失去父亲的孩子。孩子因着母亲的牺牲终於长大成人成为有用的人。那 是一个在艰难的日子彼 此感恩的年代。现今的时代，高举着个人的权利， 却忽略了作为父亲与母亲的责任，高举着情慾满足的权利，而忽略了在大 人「情慾」权利被满足的背後，许多无辜 受伤的孩子。 我知道，政府和学者说：我们可以补助这些孩子，政府可以作预算增 加更多的社工人员。如果你问一个小学一年级的孩子：「你要政府的补助， 还是要爸爸和妈妈？」您可以找一个民调机构做做调查，结果很容易知道。 十年前父亲出走家庭，造成许多的单亲家庭，十年後的今天，母亲也 出走家庭，造成所谓的隔代教养问题。今天生育率降低，人们对婚姻和家 庭失去了信心，这一代 长大的孩子，怎麽会对家庭和婚姻有信心呢？自己 的遭遇，不是单亲就是隔代教养，谁还想生孩子，经历自己所经历的痛苦？ 我们对自己都失去了信心！这不是政府 的补助可以解决的问题。 现在，教育部还要把争议性的「同志议题」强加在国民教育之中，未 来十年，我们的社会会更好吗？我们对婚姻和家庭会更有信心吗？我们的 孩子会更幸福吗？教育部要达到的目的是什麽？把这样争议和敏感性的议 题放在教科书里，是想要塑造什麽样的孩子？教育部的梦想是什麽？ 恳请马总统三思，这个决定将影响未来下一个十年！一个家庭中父亲 走了！母亲也走了，为了大人的情慾，情慾实在伟大，伟大到足以牺牲孩 子的家，足以放在小学和国中的教科书里。我不知道，这样下去，若是成 功的把家庭价值毁灭了，对国家和教育的未来贡献是什麽？ 期待，所有与我有相同担心的家长，一起站出来，表达我们作为一个家长的声音！ ------------------------------------------------------------------------- 以上是我在网路上看到的文章 这段话是我所赞同的:「小学和国中的教育是基本的教育，应该教导孩子确定的真理，而 不是争议性的敏感议题。」 我也反对教育部在国中小学性别平等教育中鼓励性解放，并且我决定用连署向教育部表达 我的意见。 这是真爱联盟的官网及连署网站: http://tulv.tw/ 里面有教育部《我们可以这样教性别》、《认识同志-教育资源手册》的部分内容 不管你的想法是什麽 如果你是直觉想加入连署的人，请先看过内容! 你需要知道自己在连署些什麽 如果你是直觉想拒绝连署的人，请先看过内容! 你需要知道自已在拒绝些什麽 我想我们接受大学教育的训练都不是徒然的， 能使我们在面对大众的潮流不是随波逐流； 面对相左的意见不是不讲理的反对； 面对必须选择一个立场时……有深思熟虑的能力。 如果不想看文字而比较想看影片的话，youtube上也有表达反对教育部此政策的影片: https://www.youtube.com/watch?v=YPPpIg2Oqq0 (只是片子有点长，约12分钟) 只要你愿意稍微深入了解「反对教育部在国中小学性别平等教育中鼓励性解放」一方的人 究竟是持着怎麽样的立场， 而也愿意想一想，「那麽我呢?」 这样的话，无论是嘘文、推文、战文我都甘心乐意的说:「谢谢。」 --

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