龍櫻 人生應試前的11堂課 / 小爺p Wake up Stand up Get up and try 本文章共 63 頁 共 1384 行，分為以下幾個部份： 前言 - - - - - - - - - - - - - - 03〈0047行 - 0053行〉 劇情、角色與音樂﹝相關評論﹞ - - 03〈0058行 - 0309行〉 龍櫻的11堂課 - - - - - - - - - - 15〈0313行 - 1299行〉 觀後感與結語 - - - - - - - - - - 60〈1303行 - 1384行〉 請按 Page Down 或 → ※以下文章內容含日劇『龍櫻』劇情以及角色對話，未看過 此部日劇的人可以選擇繼續閱讀或是離開﹝建議欣賞完此劇 再進行閱讀﹞。 ※文章中對於日劇『龍櫻』相關討論與心得皆為自己的看法 ，如有錯誤或不認同請多海涵。 ※文章中出現的角色對話，為筆者自行對照影片紀錄下來的 ，如有錯誤請指正。 請按 Page Down 或 → ------------------------------------------------ 前言 沒什麼，只因為它的名字吸引住了我，它叫『龍櫻』。 看完【TVBT】與【SUBPIG】兩個版本的龍櫻，我寫下了 這篇文章，僅對原著作者和此部日劇相關的一切，表達 一些敬意。 ------------------------------------------------ 劇情 不一樣的校園劇 》 與麻辣教師GTO、極道鮮師系列的環境角色設定相似， 但故事劇情卻是大不相同，龍櫻裡的櫻木建二，教一 群笨蛋如何考上日本學歷最高峰之稱的東大，一年間 老師與學生的奮鬥過程，讓這不一樣的校園劇，感動 了許多人。 不只教你讀書 》 因為邊緣高三生考東大是這部日劇的主題，劇中教了 許多學科的學習方法以及日本的應試方法，不過龍櫻 它不只教我們念書，它還探討社會，藉由劇情中的事 件揭開現今社會體制下的各種問題，從中學習如何應 對。 筆者個人認為『龍櫻』中比較不自然的地方 》 一、小林、英喜與香(土反)加入特升班的時機 矢島的人生被櫻木買下後，隔天矢島準時赴約，過了 一段時間小林、英喜和香(土反)也出現在龍山高中， 並且說要加入特升班，照理說那時的矢島不像會拉親 朋好友一起進入特升班的人﹝畢竟一開始加入特升班 大半原因是因為櫻木幫忙還債﹞，也許私底下有說過 ，或者三人到學校時發現櫻木他們並且聽到其對話， 不過當下一看還是會覺得有一點突兀。 二、英喜父親的態度 英喜的父親似乎看不起自己的兒子，最後結局時態度 轉變的實在有點不自然，因為在英喜出門應試﹝東京 大學第二次學力測驗首日﹞前，他還是一樣被老爸瞧 不起，或許他老爸私底下良心發現﹝沒演出來﹞，不 過如果有他去看英喜認真讀書的小橋段應該會更好﹝ 舉例﹞。 三、一郎跌得過頭　 第五回一郎為了袒護次朗，要在櫻木面前證明傷口是 自己跌倒所致，於是自己故意跌倒，或許是要演出哥 哥愛護自己弟弟的心，但次數似乎過多了些。 ------------------------------------------------ 角色 龍櫻裡的角色都很鮮明，每位演員的演技都很不錯， 所以筆者不討論演員，只對角色本身提出自己的看法 。 櫻木建二 / 阿部 寬 授予笨蛋人生智囊的嚴師 因為有櫻木建二，所以有龍櫻。 過去是暴走族，現在則是一個不折不扣的貧窮律師， 為了讓自己進一流的律師事務所，他要重整有財物危 機的龍山高中。給人的感覺就是滿口利益、現實主義 ，一個很有自信的男人。 『龍櫻』中他罵人不留情，卻都有幾分道理，表面上 逼你至絕境，其實他不但留你後路還讓你學習。看起 來漠不關心，所作所為卻都是真心為你，因為歷練， 因為過去，看著六個自己，他謹慎下著每一步棋，要 闖出自己的一片天，更要讓一群笨蛋不要重顛自己覆 轍，抓住夢想，活出自己。 大家努力的同時，他其實比誰都還賣力，這就是櫻木 老師，櫻木建二。 井野真真子 / 長谷川京子 傻勁十足的英文老師 就是因為可愛的學生，她奮不顧身。 是個老師，卻很多時候都搞不清楚狀況，是櫻木的助 理﹝奴隸？﹞很多事情又幫不上櫻木的忙，如果說這 部日劇是要告訴觀眾些什麼知識或道理，井野是老師 ，英文卻是那種沒有吸引力的教法，課外方面又像學 生一樣，似乎既不能教我們知識，也不能跟我們講道 理，這樣傻的老師，存在是否多餘？我想答案是〝否 〞，就是因為她傻，就是因為她是一位老師，所以我 相信她在這部劇中有存在的必要性，而且地位舉足輕 重。 井野有專業能力，但無法有效利用自己的知識帶動學 生學習，處世態度有時也不夠正確。或許大家會覺得 這樣的井野很呆，但某些時候她就像我們的投影，當 櫻木問井野問題時，當下你我的想法是否或多或少都 會與傻傻的井野老師一樣，有時甚至回答不出來呢？ 即使身分是老師，某些時候也像學生一樣，因為老師 也需要學習。這一年中，身為老師的井野，不知不覺 也成了櫻木和其他特別講師的學生，也在不知不覺中 ，順利的畢了業。 雖然還是傻瓜一個，但至少在櫻木的心目中，妳已是 個像樣的老師了，井野。 矢島勇介 / 山下智久 懂事孝順的小號樂手 我會讓媽媽過好日子。 父親不負責任的逃避，他與母親相依為命，櫻木在他 的身上，看到過去的自己，正值叛逆期，會煩腦很多 事情，情緒管理有待加強，對愛情少一根筋﹝這點就 不知攖木過去是如何囉XD﹞，櫻木知道，矢島天資或 許不是挺聰明，潛力卻是不見底。最終回痛罵落榜者 ，我想是對落榜者的鼓勵，也是櫻木給予矢島最後一 次的試驗，矢島不滿衝向櫻木抓住了他的衣領，在鬆 手的瞬間，矢島，你合格了。 水野直美 / 長澤雅美 個性早熟，勇介的青梅竹馬 她了解什麼是真正的離別。 沒有父親的水野，比同年齡的孩子個性來得早熟，一 旦認真起來便會更加努力。她的人生總是跌跌撞撞， 在母親病倒之後，才體會到看似工作樂在其中的母親 背後，那顆努力支撐家庭的心。母親住院時，水野為 了負擔家計，她放棄了特升班，但她沒有放棄應試， 要照顧突然又倒下的母親，她放棄準備了一年的考試 ，但沒有放棄學習，她知道不放棄能得到什麼的道理 ，之後水野能考上嗎？她能。 她與他特別情感。 小時候與勇介就是青梅竹馬，然而長大卻沒有在一起 。雖然如此，兩人長大了也還是有著不錯的默契，他 們彼此有著特殊的感情，會在對方面前表現出較真實 的自己。水野喜歡勇介，好幾次『跟你又沒關係！』 的暗示，傷心時真正想依靠的人就是勇介，勇介少一 根筋多少也是知道的吧！我覺得最後沒有交代兩人的 結果也沒什麼關係了。 因為他們是青梅竹馬阿 : ) 香(土反)良乃 / 新垣結衣 勇介的官方女友 她的出現，在告訴我們愛情。 加入特升班的初衷與其他五人相差甚遠，不是想出人 頭地，也不是被別人瞧不起，單純是因為喜歡勇介。 因為水野，因為六人相處的這一年，她逐漸明暸，矢 島對她是責任，不是真正的愛戀，或許因為沒有言語 可以形容，香(土反)在劇中靠著自己找到這段戀情的 出口，用微笑與行動來詮釋她領悟的愛情。 緒方英喜 / 小池撤平 出身富裕家庭的可愛吉他男 笑容的背後，是被瞧不起與誤會的苦痛循環。 喜歡玩BAND，與勇介是要好的朋友，平常總是微笑掛 在嘴邊的他，其實不是那麼的快樂，他不喜歡自己的 家，因為成績不理想而總是被父親瞧不起，被他人懷 疑，為此他加入特升班，想要考上東大改變自己的人 生，雖然最後不幸落榜，但是他在學習的過程中，也 漸漸能體會父親考上一流大學背後付出的努力，父子 關係也有所改善。 奧野一郎 / 中尾明慶 與雙胞胎弟弟一點也不像的哥哥 有能力實現夢想，就不應該託付給他人。 有個在秀明館唸書的雙胞胎弟弟奧野次郎﹝水谷百輔 ﹞，家人特別看重次郎，哥哥一郎不但不被重視，還 被要求犧牲自己來支持弟弟完成理想，功課較差的他 ，也很愛護自己的弟弟，一直用行動支持著次郎。然 而在他內心深處，依然不想放棄自己也想考上東大的 理想，所以他是龍山高中少數認真唸書的學生。直到 他經歷了前所未有的衝擊，壓抑已久的心情完全宣洩 了出來，他決定加入特升班，勇敢面對自己內心所想 要的，要親自實現長久以來夢想。 山本希美 / 矢澤 心 田中義男 / 村上大樹 澤松靖司 / 唐橋　充 為愛情煩惱，井野的友人與她的兩個追求者 長相、學歷、才華，請選擇。 他們三個人真的很有趣呢！澤松有長相，可是沒什麼 內涵，田中飽讀詩書，可惜不夠好看，兩者都在極端 ，於是希美不知道要與誰交往而煩惱。這是很有意思 的選擇題，雖然說情侶之間合不合的來是在一起前很 重要的考量因素，但每個人內心總希望自己以後的另 一半能夠有臉蛋、才華、風趣健談、穩定的事業等， 也因為內心有如此潛在的慾望，希美才會難以抉擇， 直到遇上了堀英太郎先生。或許堀英太郎先生相貌平 平，也沒有高學歷，但是卻努力實踐自己的夢想而有 所成就，或許希美就是被這樣的堀英太郎先生吸引住 了，認真實現自我夢想所散發出的 是一種很特別的魅力。 ◎堀英太郎為【TVBT】版本，【SUBPIG】翻譯為森江 太郎。 ◎小林麻紀 / 沙耶子 雖然很可愛，但相信各位在 劇中已經很清楚她的個性與目標，筆者就不再加以贅 述。 ◎龍野百合子 / 野際陽子 很有趣的理事長，對於她 在劇中的角色筆者也不多加詳述。　 ◎其他老師與家長亦不多加敘述。 ------------------------------------------------ 音樂 還沒看完龍櫻時，我就喜歡上主題曲Realize﹝Melod y﹞了XD，歌詞很符合龍櫻的精神，很輕快，一聽這 首歌心情就愉悅了起來。插入曲Colorful﹝山下智久 ﹞，總在片尾或劇中的橋段帶來希望的感覺，也是好 聽。至於配樂也是沒話講囉，都配的恰到好處，而且 還蠻有櫻木的味道呢！！ ------------------------------------------------ 龍櫻的11堂課 總共有11回的龍櫻，看完仿佛上了難忘的11堂課，劇 情中提及諸多觀念，筆者將其分為11類。此部份的文 章內容包含我的看法與角色對話。 社會- - - - - 16〈0337行 - 0389行〉 時間- - - - - 18〈0393行 - 0410行〉 待人- - - - - 19〈0414行 - 0529行〉 處世- - - - - 25〈0533行 - 0808行〉 知識- - - - - 37〈0812行 - 0889行〉 學習- - - - - 41〈0893行 - 0989行〉 工作- - - - - 46〈0993行 - 1007行〉 讀書與考試- - 46〈1011行 - 1125行〉 老師- - - - - 52〈1129行 - 1200行〉 父母- - - - - 55〈1204行 - 1257行〉 規則- - - - - 58〈1261行 - 1299行〉 ------------------------------------------------ 社會 世界 本來就是不公平的 》 每一個人都是社會的一員，一般人一旦完成學業就會 步入社會，然後面對接踵而來的挑戰。逃避成為社會 的一份子，很可能就被世界遺忘，甚至是捨棄。 由人所組成的社會，自然也會有一套社會法則，這套 法則通常都是由位於各界頂端的人士所制定、修改與 刪除。雖然現在世界科技與文明都已十分進步，也重 視民主與人權，不過人種、職業的歧視與社會體制下 的不平等待遇依然隨處可見。 正直的掌權者、規則制定者與專家會運用規則造福親 友，貢獻社會。不肖的惡人則是利用規則欺騙他人， 滿足自己，即便不使用特權或修改法則，他們依然能 在遵守遊戲規則之下鑽法則漏洞，進而獲利﹝不單指 金錢﹞。 被騙的無辜受害者多為平凡老百姓或是社會底層的人 士，這些人似乎很難將對方一軍，終其一生只能任人 宰割。 ------------------------------------------------ 櫻木：我用這300萬 來買下你的人生 矢島：我的人生沒那麼便宜吧 櫻木：不 很便宜 你的人生啊 到現在為止還是一文不值的 第二回 矢島家 ------------------------------------------------ 這樣很可悲、很殘酷，卻是千真萬確的事實，每個人 都必須面對。 ------------------------------------------------ 你如果不滿意這個社會的話 就自己製造規則自己過 第一回 櫻木 to 矢島 ------------------------------------------------ 我們出身在一個平凡的家庭，去學校上課，去餐廳打 工，每一個地方，每一個角落，做的每一件事情很可 能都是社會的縮影，在真正的進入社會之前，我們其 實都已經在接觸、體驗社會所帶來的一切，不想成為 現實社會下的犧牲者，就必須學習，了解規則，在保 全自己後，進而運用、修改或制定規則，讓這不平等 的世界，能夠公平一些。 ------------------------------------------------ 時間 是還有 不是只有 》 ------------------------------------------------ 可是只有五天的時間啊 不是只有五天 是還有五天 考試也是一樣 不是只有一年 而是還有一年的時間 第三回 櫻木 to 特升班 ------------------------------------------------ 不要拿時間當作逃避的藉口。時間不足時應該將其規 劃分配，進而有效的運用，時間充裕時不應抱有「改 天再做」「反正還有明天」的心態，兩種情況應該都 把握當下盡力而為。 ------------------------------------------------ 待人 君子動口不動手 》 ------------------------------------------------ 矢島 這個世上 很多事是誰先出手誰就輸 不管你多麼正確 在這世道誰先動手誰就輸 所以 不管發生什麼事 永遠不要打人 第五回 在警察局矢島要打警察 櫻木給矢島的一段話 ------------------------------------------------ 真正的溫柔 》 ------------------------------------------------ 你們放點水讓井野贏了 這就是溫柔嗎 如果你們放水的話 就是不給對方進步的機會阿 第六回 櫻木 to 特升班 輸了就要罵的徹底點 因為人在剛失敗之後不太容易聽進別人的話 第六回 英文作文競賽結束 英喜請各特升班老師對井野留情些 櫻木回應英喜的一段話 ------------------------------------------------ 對這段話有些感觸，因為在生活中，我的母親也常跟 我提及，那種不成熟的溫柔，對他人不但沒有幫助， 還會破壞他人成長的機會。 ------------------------------------------------ 櫻木：那些傢伙即使放著不管 不久後也會自己放棄志願行為的 井野：才沒那種事呢 櫻木：為了別人去做什麼阿 最初的心意是好的 也真的有一種優越感 為了別人去做什麼就能體會到某種陶醉感 井野：他們不是為那種不純的心態而去做的 櫻木：但是 他們還只是對你的決定 察覺不到一點缺點的小鬼們阿 為了別人做什麼 還早了50萬年呢 那種沒有覺悟的溫柔才是最傷害對方的 井野：你明明是老師 難道打算否定學生們之間的友 情嗎 櫻木：背負他人的人生 不是那麼簡單的 在生存下去的基礎上 是最艱難的一條路 井野：但是他們會努力撐過去的 櫻木：或者反而是全體一起倒下呢 那就是你說的友情嗎 第十回 水野母親病倒後 必須放棄特升班負擔家計 櫻木與井野對於特升班成員 自願行為而討論的一番話 ------------------------------------------------ 幫助別人的出發點總是好的，但常常沒有考慮清楚自 身的能力，一開始沒什麼顧慮的盡力相助，幫忙一陣 子卻發現自身無法顧全，有人會不好意思的離開幫助 的行列，也有人傾力相助，最後或許幫助的成效不大 ，而自己也倒下了。就某種角度來說，或許沒有覺悟 的幫助是不負責的，而且是自私的，自己或許覺得倒 下就算了，但自己倒下後親友他們又會是什麼樣的感 受呢？ 負責 》 ------------------------------------------------ 怎麼樣 自己一個人偷懶的話 讓別人看 別人就會連要點都抓不住 讀起來就完全沒有樂趣了 所以說 某種程度上為了對別人負責 大家也要努力阿 第七回 櫻木 to 特升班﹝畫記憶樹﹞ ------------------------------------------------ 事情只跟自己有關時，不認真的後果只是自行負責， 若關乎到他人與團體時，惡果卻得由全體承擔。在團 體中努力做好份內的事情，使其能夠運作並達到更好 的績效，是尊重別人，亦是對別人負責的一種表現。 信守承諾 》 ------------------------------------------------ 學生們一年來這麼努力學習 到最後只有我一人不遵守承諾 我自己都不會原諒自己 最終回 櫻木 to 龍野百合子 ------------------------------------------------ 坦白說櫻木就算厚著臉皮留下來，沒人會反對，大家 可以選擇遺忘櫻木之前的承諾，當作什麼事情也沒發 生，說不定還會大肆慶祝，這個學校能有麼一位傑出 的老師，可是他沒有！自己良心過意不去不談，他只 是不要在孩子的面前豎立壞榜樣，告訴他們信守承諾 的重要性。一個人沒有誠信，他將會孤單一人可悲的 活下去。 ------------------------------------------------ 處世 先入為主的同時 就已經輸給恐懼 》 ------------------------------------------------ 債權人：別亂說了 哪能那麼順利阿 櫻木：那麼就這麼什麼都不做 等著倒閉嗎 第一回 債權人說明會會場 大部分人都是先入為主的把機會變成那麼小 即使是看上去這麼笨的人 可能性也是無限大的 第九回 高中共同說明會 櫻木 to 一位家長 ------------------------------------------------ 相信這是許多人的通病。面對困難與未知總是在內心 立一道跨不過去牆，還沒挑戰前，就舉白旗，就算繼 續勉強前進，也因為內心深處其實想提早認輸，而逃 不過失敗的命運，事後安慰自己輸的有理， 然後變 得更膽小，進入不敢嘗試的惡性循環，當然不能有所 成就了。 認清自己的弱點才會成長 》 ------------------------------------------------ 矢島 知道怎麼才能讓一個人變強大嗎 首先要明白自己有多麼弱小 第二回 櫻木 to 矢島 ------------------------------------------------ 生命的瞬間 / 不撞牆 不回頭 》 ------------------------------------------------ 人的一生中 像這樣的瞬間會有很多次 和自己想的完全不一樣的現實 學校是公司是戀愛也是 人們都會按自己的喜歡 那樣去看待現實 然後 突然一天被真正的現實擊倒 我們在人生中被擊倒時 就是在這個瞬間 第五回 櫻木 to 奧野 經不起挫折的人就無法超越自己 直直的撞向極限然後超越 這種人才是值得提倡的 才能堅強的成長 不撞南牆不回頭 第四回 櫻木 to 井野 ------------------------------------------------ 牆代表著困難與苦痛，我們人生中都會遇到這些牆。 面對現實不逃避，親身去經歷這些風雨，雖然痛苦， 但也能在其中獲得生存的能量，使生命變得堅強，更 難以被擊倒。 取捨之道 》 ------------------------------------------------ 緒方：你怎麼想的 櫻木老師 櫻木：以對於人生 什麼才是必要的 向我提問嗎 緒方：好 你也在200字內敘述一下 櫻木：當然是不違背自己的意願 維護自己的自尊 但是 作為交換 你要浪費至少48小時 第五回 於警察局 ------------------------------------------------ 每個人都有自己尊嚴，被人誤會、瞧不起都是不好受 的，但諸多的現實面，迫使我們必須選擇，甚至沒得 選擇而必須放棄自我尊嚴。當我們有權選擇時，應該 衡量當下對自己什麼較為重要，而什麼又較為不重要 ，從中去取捨，遇到不平的待遇，學會忍耐，充實自 己，總有一天也能揚眉吐氣。 ------------------------------------------------ 不要擔心多餘的事 對你們來說哪個比較好 首先自己考慮一下 第六回 櫻木 to 特生班 ------------------------------------------------ 這說法看似自私，實際上的確有幾分道理。如果連自 己都沒能照顧好，怎麼會有能力幫助人。 就是因為看得起 》 ------------------------------------------------ 櫻木覺得你有希望 才會惹你生氣讓你煩 第六回 矢島跟水野提出對櫻木的看法 ------------------------------------------------ 若不在意一個人，想當然而連與對方說話都不想了。 出自期許與真心的教訓，應當虛心受教學習。 EQ高一點 就離成功近一些 》 ------------------------------------------------ 你們思考的方式就只有一種 就是馬上就動氣 第八回 櫻木 to 特升班 櫻木：這世界上不是所有的事情都能如你所願 有樣東西必定會成為你成功的絆腳石 知道是什麼嗎 緒方：我怎麼會知道 櫻木：就是人的感情 無聊的傲慢阿嫉妒 偏見 迷戀都是絆腳石 壓制住這些感情 權衡眼前的利益取捨 這就是勝負的關鍵 緒方：取捨就是勝負關鍵 勝負到底是指什麼阿 難道取得成功就這麼重要嗎 櫻木：只有成功才能開闢人生道路 不管別人怎麼把你當傻瓜 怎麼被社會無視 只要拿出成果就會全部重新認識你 只要通過這一場考試 就能使生活環境發生巨變 所以說緒方阿 被一時的感情沖昏而損失利益的只能稱為傻瓜 第八回 特升班大部分的人放棄考東大後 櫻木在街上巧遇英喜所講的一段話 ------------------------------------------------ 關心自己的未來 》 ------------------------------------------------ 櫻木：你怎麼認為 來這裡的父母和孩子 矢島：父母全都很積極認真 孩子都覺得好無聊的樣子 櫻木：為什麼 矢島：大家都覺得無論進哪所高中都一樣不是嗎 櫻木：為什麼 水野：因為還沒對自己的人生認真起來 櫻木：那為什麼對自己的人生不認真呢 矢島：因為現在才中學三年級吧 櫻木：不算回答阿 水野你的答案呢 水野：我覺得可能還沒有實感 櫻木：對於什麼的實感 水野：什麼時候父母不再能保護自己的實感 因為父母認真地為自己想好了 自己不認真也沒關係 有困難的事父母肯定會幫忙的 所以不用擔心 大家一定都在內心深處這樣撒嬌的吧 第九回 高中共同說明會 ------------------------------------------------ 常常覺得家庭不圓滿的小孩總是特別懂事，我想不是 沒有原因。他們被迫提早接受相同年齡不會經歷的困 境，為了存活下去，他們的思維提早進入大人的階段 ，當同齡的同學出去唸書逛街看電影，他們在外工作 奔波養家庭，因為失去過，享的福也不多，所以他們 格外珍惜一切，也比別人來得努力，幸福對他們來說 ，似乎是種奢侈品。 何謂空空如也 》 ------------------------------------------------ 所謂的頭腦空空 指的是現在開始還能直接的灌輸很多東西進去 第九回 高中共同說明會 櫻木 to 家長 ------------------------------------------------ 熱愛、專注與成功 》 ------------------------------------------------ 熱衷於某一樣事物的人 就是有了能夠努力的資質 這樣的學生一旦集中精力的話 就能發揮很大的力量 第九回 高中共同說明會 櫻木 to 家長 ------------------------------------------------ 條條大路通羅馬 》 ------------------------------------------------ 去東大的路不僅是特升班 有山的話 就有一百條越過它的路 現在的問題 就是這其中的一個答案 第十回 櫻木 to 水野 ------------------------------------------------ 解決問題的方法不一定只有一種，儘可由不同的角度 去思考問題，不要侷限在現有的解答中。 時間的禮物 》 ------------------------------------------------ 水野：雖然打算來個人生180度大轉變的 沒能成功 轉了360度 回到了原點 櫻木：別說傻話 時間是不能倒流的 無論好事壞事都會隨時間的沉積 使自己成長 你學習了一年了 能不能考進東大事實已經改變不了了阿 但是你卻變了阿 最終回 水野來不及應考 回到特升班的教室 櫻木與水野的對話 ------------------------------------------------ 複選的正解 》 ------------------------------------------------ 對了 最後的最後 只對你們說一點 入學考試的正確答案僅僅只有一個 要是沒能達到這個唯一就是不合格 這是很嚴酷的 但是人生是不同的 人生的話正確答案有好多個 (人生裡有很多正確的答案) 去大學繼續升學也是正確的 就算不去也是正確的 熱衷於運動也好 熱衷於音樂也好 和朋友徹底的瘋玩也好 (為了朋友放棄休息) 然後 為了什麼反而繞遠路也好 (還有為某人盡一份力) 這些全部是正確的 所以 你們不要懦怯於生存這件事 (所以你們以後的人生要堅強走下去) 矢島 水野 緒方 小林 香(土反) 奧野 你們不要否定自己的可能性哦 考上的人還有落榜的也一樣 你們給我抬頭挺胸 堂堂正正的生活下去 以上 最終回 櫻木 to 特升班 ------------------------------------------------ 人生的道路難以數計，因為命運，有些人無從選擇， 我們很幸福，至少能在這看逼的人多少都有能力選擇 自己的人生。選擇人生不像學校考試的選擇題，沒有 一定的對與錯，沒有標準答案，一旦選定目標之後就 努力向前走，直到夢想實現吧！ ------------------------------------------------ 知識 知與不知之間 》 ------------------------------------------------ 情報就是力量 第六回 櫻木 to 特升班 水野：勇介 你覺得會考上嗎 矢島：我不知道 水野：〝你難道連自己的事都不知道阿〞 會被櫻木這樣說哦 矢島：我們雖然像是被櫻木騙著開始學習的 但是明白的事有很多呢 水野：就是呢 原先全是不知道的 矢島：我阿 變得覺得"不知道"這件事非常可怕呢 比如說 即使是我爸 完全不懂法律上的事 票據阿 合約阿 擔保什麼的 完全不懂這些事 所以被完全明白的傢伙給騙了阿 很可怕阿 這樣的事 法律阿 經濟阿 雖然都不懂 但是大家卻一副無所謂的樣子生活著 最終回 矢島 to 水野 ------------------------------------------------ 掌握情報是一件事能否成功的關鍵，除了致勝，情報 也是保護自己不被人欺騙的一道銅牆鐵壁。 環境的利與不利就會顯現出知道與不知道間的差距。 有些人因為困苦的環境以至於無法獲得情報，相對於 他們，我們就來得幸福許多，應該盡量掌握有利的情 報，這樣便離成功又近了一些。 考試真正的意義 》 ------------------------------------------------ 考試 其實就是社會的縮影 所以戰勝它 不是贏考試 而是贏社會 開闢生存的道路 第六回 櫻木 to 特升班 ------------------------------------------------ 生活常識 》 ------------------------------------------------ 富含在金槍魚和沙丁魚細胞的DHA 有提高記憶和學習能力的效果 還有蛤蠣 納豆 糙米 牛奶裡 富含的維他命B1 B6 B12 被稱為"頭腦維他命"經常咀嚼這些東西 能確保大腦發育 不斷給大腦帶來營養 第四回 吃早餐時櫻木 to 特升班的話 對了 奴隸 被子每次使用前一定要曬乾 不這樣的話 會影響睡眠品質的 第八回 櫻木 to 井野 小孩在大約七歲之前是處於感性思考階段 從七歲到十一歲之間 開始用理性的思維去思考 第九回 家長座談會(考生注意事項) 櫻木 to 家長 ------------------------------------------------ 學習 最佳思考時間 》 ------------------------------------------------ 早上就安排最需要思考的課程 因為早晨是人類思想最活躍的時間帶 第三回 櫻木 to 特升班 ------------------------------------------------ 關於學習的正確認知與態度 》 ------------------------------------------------ 客觀對於學習來說是最重要的　 所以對自己也要一樣嚴厲　 必須做到客觀 第三回 櫻木 to 特升班 東大入學考試最重要的東西 是不甘心學不好的心情 第三回 櫻木 to 井野 通用於所有學科的能力是 正確的解讀能力 正確解讀問題 正確理解對方所要表達的意思 第九回 芥山龍三 to 特升班 水野：阿 真麻煩阿 從剛才開始就一直在問為什麼 這種事怎樣都行吧 芥山龍三：水野同學 所以你至今為止都是笨蛋 要是說了怎麼樣都行的話 也就是就此放棄 停止了試驗 要是對四周不帶有好奇心的話 其他什麼都不能掌握 所謂正確解讀就是 正確推測這個背後隱藏的訊息 把它讀取出來 為什麼是這樣 又為什麼是那樣 透過一直抱持這樣的疑問 就能養成正確的解讀能力 第九回 芥山龍三國語校外教學 為了讓他們精神上成熟 需要的不是滿腹感 而是饑餓感 總有什麼不足 為填滿心中的這種空白該怎麼辦 做什麼好 一個勁不停的思考 第九回 櫻木 to 井野 矢島：但是 我不是絕對的倒數第一嗎 櫻木：那並不代表你的頭腦不行 只是比起他人來 不得要領而已 小號不是也是這樣嗎 不是最初就能拿手的吹奏不是嗎 喜歡的去繼續練習的話 等察覺時就一口氣變得拿手起來了 就像龜兔賽跑一樣 雖說不得要領而出發不好 但不代表就輸了勝負阿 第九回 高中共同說明會 跟著好老師正確的學習 世界上大部分人認為這是最快最好的方式 但是 只有一點 有一點不能替代一個人學習心得的部份 那就是..密度 熱衷於學習的時間的密度 正因為孤獨所以更緊密 然後因為緊密而變得更強 所以我.. 我把我最討厭的話 只對你說一次 "加油 只要努力一定會實現夢想" 第十回 櫻木 to 水野 水野母親：你阿 這麼拼命學習的話 好像連我的腦子都變聰明了呢 水野：能變的呢 不管是誰 只要好好學習的話 腦子一定會變好的 第十回 醫院 ------------------------------------------------ 工作 服務精神 》 ------------------------------------------------ 工作的態度 要有服務的精神 必須徹底站在對方立場上為對方著想 第五回 櫻木 to 龍山高中老師 ------------------------------------------------ 無論工作為何行業，都必須有服務他人的精神。設身 處地的為對方著想，客戶或受益者便會感到親切滿意 ，工作者本身也能以愉快的心工作，獲得成就感。 ------------------------------------------------ 讀書與考試 數學 》 ------------------------------------------------ 數學就是遊戲 如果認為是學習的話就會有反感 與其說是解答題目 不如說是追求一種達成感 電子遊戲也不正是這樣 通關了就很開心 所以才會有趣 數學也一樣 題解出來了就會有成功的感覺 數學就某種意義上說就是運動 比如說乒乓球 第三回 櫻木 to 特升班 ------------------------------------------------ 乒乓球練習法 (第三回 04:58 - 06:05) 撲克牌練習法 (第四回 21:17 - 22:02) 柳式問題答案同時進行式試卷 (第四回 31:59 - 33:43) 物理 》 分鏡漫畫理解術 (第五回 00:50 - 01:51) 英文 》 ------------------------------------------------ 要想學好英語只有兩種方法 第一 說英語時後完全不要害羞 還有 愛上它 在這個世界上 有很多關於愛情的歌 這種感覺是全世界共通的 所以 用英文的話也能引起共鳴 然後 讓它沉浸在你們心中 和愛的感受一起 把英文也印入心中 而且 戀愛歌曲好的地方在於 其實英語是很簡單的東西 大家在向男朋友或女朋友求愛的時候 不會用很深奧的語言吧 不斷的開口說英語 語言阿 是一種越用越掌握的好東西 找幾首喜歡的英文歌學習一下 這樣就能提高一定的英文水平 而且還會很開心 比如說披頭四的歌 中學的英文水平也能理解 也很容易理解歌手自己的故事 多唱英文歌的話 就會很自然的 接觸到一些英語的例句 第六回 川口 洋 to 特升班 ------------------------------------------------ 歌舞背誦記憶法 (第六回 14:09 - 15:37) 社會(其他科目也行) 》 記憶樹 (第七回 03:35 - 07:43) ◎讀書方法是選取筆者認為能與我們通用的，如有遺漏 請見諒。 對於考試的認知與態度 》 ------------------------------------------------ 考試就是對話 和對方的對話 以及和自己的對話 第七回 櫻木 to 特升班 芥山龍三：本來考東大模擬考的目的 就不是取得高分 櫻木：平時的學習沒注意到的事情 模擬考就是讓我們注意到這些的最好機會 第七回 老師們討論是否在模擬考前 強化合宿 櫻木：這是活用模擬考的一個方法 打鐵要趁熱 芥山龍三：從現在起 我們開始對各科答案 柳鐵之介：在結果還沒出來前 你們做的題估計會都忘了 川口 洋 ：所以 在這之前 找出自己的弱點 然後解決掉它 第八回 模擬考考完 櫻木與特別講師 to 特升班 想用模擬考試的結果讓別人重新肯定你們什麼 明年的考試才是真正的機會 進入東大才是讓家長重新肯定的時候 你們這樣發洩情緒正因為你們不會從事物的理論方面 考慮 所以到現在還是笨蛋 第八回 大家知道自己可能是E判定後 每個人生氣難過 櫻木給特升班的一段話 ------------------------------------------------ 老師 關於聖職者 》 ------------------------------------------------ 井野：在這麼沒品味的店裡見面 作為聖職者也太沒面子了吧 櫻木：聖職者 石器時代阿 教師並不是什麼聖職者 被這種觀念束縛住的話 壓力會越來越大 才會有這種穿長筒襪什麼的 來區別對待女生的老師阿 第六回 菲律賓酒吧內櫻木 to 井野 ------------------------------------------------ 老師對教育學生應有的認知 》 ------------------------------------------------ 櫻木：事實上 你還有更大的失敗之處 那就是只依靠栗山一個人 而沒有為他準備同伴作為競爭對手 芥山龍三：比如說運動比賽中 有對手相比一個人更能取得好的紀錄 阿院修太郎：那麼多考試中也證明了這點 柳鐵之介：考試也是一樣的 有一起努力的夥伴 開始就註定能贏 櫻木：川口老師和學生相互信賴 特升班6人成為一個整體作戰 培養凝聚力 第六回 英文作文競賽之後 櫻木與其它特別講師 to 井野 雖然很突然但是問你個問題 這裡是一片海 你的面前有一群學生餓的不行倒下了 你手裡有一根釣竿 你也很清楚釣魚的方法 你會怎麼做 井野：阿 那個...釣魚給他們吃 櫻木：所以說你不行 井野：為什麼 但是 他們肚子餓的動不了了阿 當然應該我來照顧他們啦 櫻木：那他們高中畢業以後怎麼辦 聽著 你說的話 乍看之下是充滿愛心 為學生著想 但是心底是過於看低他們 不承認他們的能力 你準備一輩子釣魚給他們吃嗎 還是說 如果他們一畢業 就不管他們了 比起在那裡幫他們釣魚 還是讓他們自食其力 教他們釣魚的方法比較重要吧 聽好了 一個好的老師 就算學生現在不行 也要相信他們會變好 給予他們最低限度的支援 接下來就全靠學生自己了 這才是老師 不寵壞學生 取而代之 為他們準備一些 只要稍微努力就能越過的障礙 培養他們獨立思考 自己決定 自己行動的自立心 第八回 櫻木 to 井野 ------------------------------------------------ 父母 父母對於教育孩子應有的認知與態度 》 ------------------------------------------------ 小孩在大約七歲之前是處於感性思考階段 從七歲到十一歲之間 開始用理性的思維去思考 往同樣大的杯子裡到入同樣多的牛奶 在孩子面前把一杯倒入不同大小的杯子裡 然後問他們哪一杯多的時候.. 兩杯一樣多(理性思考) 不知道(感性思考) 處於理性思考期的孩子可以回答 感性思考階段的孩子就答不出來 這個問題重要的是能否回答這個問題 其實跟頭腦的好壞是沒關係的 打個比方 就跟說話頻率快慢跟頭腦好壞一樣 只是孩子各自的時機不同而已 作為父母最重要的是 看清楚孩子現在究竟成長到了哪個階段 孩子如果還處於感性思考的狀態的話 就忍耐一下 但是 鄰居的孩子已經進入了理性思考階段 我們的孩子還沒等等 或者 雙胞胎的弟弟已經進入了 哥哥還沒有等等 就這樣認定孩子的聰明和愚笨 是笨蛋 笨的不是孩子 而是父母才是笨蛋 誇獎的確很重要 但是過分誇獎的話就會感受到沉重 被誇獎的人會認為自己是被要求更高 誇獎並不是給孩子戴高帽子 但是大部分人深信 不誇獎孩子的話就不行而勉強的誇獎孩子 或者覺得只是誇獎就可以了 不是真心的誇獎的話隨便的用 複述 認真地聽孩子說話 然後複述孩子所說過的話 透過複述話語 孩子能獲得父母在認真聽他的話這樣的安心感 而且 只是複述 比起以後的結論 孩子可以感覺到 父母把自己當作一個獨立的人格存在 第九回 家長座談會(考生注意事項) 櫻木 to 家長 ------------------------------------------------ 規則 規則相關的概念 》 ------------------------------------------------ 櫻木：東大到底想要什麼樣的人 井野 回答 井野：阿 又是我 眼睛好的人 櫻木：笨蛋 矢島：我好像知道了 櫻木：是什麼 矢島：總之就是東大想要小心圓滑遵守規距的人 柳鐵之介：可惜阿 芥山龍三：守規則這個概念 不太適合小心圓滑這個形容詞 很多世人都搞錯了 事實上 只有守規矩的人才是具有獨創個性的人 阿院修太郎：正是如此 在近代科學的世界中 憑胡亂的想法是不可能有大發現的 柳鐵之介：在遵守這個學問規則的基礎上 研究才得以進展 川口 洋：沒有遵守規矩的精神 就不會有學問上的發現對吧 第七回 櫻木與特別講師 跟特升班說考前注意事項 ------------------------------------------------ 觀後感與結語 看龍櫻的同時，我彷彿也乘著時光機回到過去高中的 時光。特升班在做乒乓球練習法時，我的手也不自覺 的舉起來，看著影片中的題目和他們一起回答、反擊 ，當他們進入考場時，我跟著緊張起來，考試前一起 祈禱，就好像是希望自己能進入理想的學校那樣的一 份心情。自己並不是成績邊緣的學生，但面對指考和 未來依然備感壓力與恐懼。也因此更能感受到笨蛋六 人組求學過程中的艱難以及付出的努力。 最讓我印象深刻，也是感受最深的是最終回櫻木與井 野的一小段對話： ------------------------------------------------ 櫻木：雖然沒有我 但不是有你嗎 知道為什麼我會讓你也在特升班一年 我看不上的人是絕對不用的 你是笨蛋又很輕率 而且是稱得上"超"少一根筋 但是 你有對自己相信的道路毫不猶豫突進的能力 不要緊的 你的話能做到的 井野：你別這樣說 說這些冠冕堂皇的話可不像你的為人 正是那些才讓我尊敬 櫻木：沒有.. 打算說好聽的話 ------------------------------------------------ 井野，我想那不是說好話，那是發自內心最真誠的話 語。我真的很敬佩像櫻木這樣的人，敬佩這種教育理 念與精神。他們總是扮演黑臉的角色，真心為他人著 想，為了使其進步成功而用心良苦。他們擁有最細膩 的心，學生成功，他們比誰都高興，學生失敗，他們 比誰都難過，然而在此時卻必須掩飾自己的情感，為 的還是心愛的學生，告訴成功的人不要鬆懈，告訴失 敗的人記取教訓。想一起與學生歡笑，一起哭泣，說 好聽的話鼓勵學生，成為一般人眼中的好老師，然而 這樣的老師未必救得了一些看盡惡人的邊緣學生，所 以他們用另一種教育方式，帶起面具，嚴格的要求學 生，訓練學生自主的能力。因為關心、因為在意、也 因為看得起，即便過程有多少荊棘，他們還是願意陪 學生走到最後，改變學生原本一文不值的人生。 人生沒有固定的目標就像是原始人，哪裡有野獸就往 哪追。我們已經不是原始人，能觀測大自然，了解其 中的規則，並且不再追逐野獸，開始在一定點種田生 存，而有了現在文明、科技發達的社會。每個人內心 深處都應該有個東大，那個東大就像是你播下的一顆 種子，而種子就是自己的夢想與人生目標。追求夢想 的過程中必會遭逢上天給予你的考驗，每通過一次的 小考便會離成功近一些，直到通過最後的畢業考，夢 想才會實現。而每個人的合格線並非只用成績或成就 來去衡量，一個人不再亂發脾氣，走在路上能帶著微 笑，勇於承認錯誤，坦然面對過去不願正視的一切， 或是成功走入一個人的心裡時，這時或許就不再只是 合格，而是為自己人生拿到了高分。 在水野道出：『櫻木老師，謝謝你！』時，我在內心 深處也吶喊著，真的很謝謝櫻木老師，真的很謝謝龍 櫻，得以遇見你們，真的是非常的幸運，許多話銘記 在心，除了感動，這11堂珍貴的課與龍櫻的精神，我 不會忘記。 Carry on…… I realize I realize That we can get there 謝謝各位耐心的看完這篇文章 : ) p.s 每次鏡頭帶到櫻木的律師事務所時， 天空似乎都有彩虹呢 : ) 寫於2006 3月春 小爺p 全文完 -- po文後記 很謝謝大家願意看這篇文章，我自己也覺得這篇文章 算蠻長的，看完它真的要很有耐心！ 此篇文章雖然事先打好再貼上來，自己也先檢查過， 但po文後還是先是行數一直算不準，之後又發現有許 多錯字、贅字，修正以後，卻在下次的瀏覽中，又在 文章中發現新的錯字或贅字，總是不夠細心，沒能在 一次修改中修正所有錯誤，這篇感想文因而在發表以 後又編輯了17次 >"<，請大家見諒囉！ 將文章貼上來時發現有63頁之多時，自己也嚇了一跳 ！只是單純覺得看完此部日劇之後心裡不是只有感動 ，而用我的文字將龍櫻的精神盡量的呈現出來，希望 自己記得，也希望有緣看到此文章的人不要忘記，即 便這只是一部改編自漫畫的日劇，現實中還是有很多 人努力的生存了下來，在這不公平的世界，而他們的 精神，又是多麼的難能可貴。 最後還是很謝謝大家，願意花些時間看看我的文章。 衷心推薦龍櫻。 2006/03/13 小爺p -- 壹玖捌陸 http://www.wretch.cc/blog/sinceaf1986 -- 結果又發現錯字了...囧 第16次編輯修正第197行〝一但〞為〝一旦〞。 〝一但〞、〝一旦〞傻傻分不清楚 ...=.=" -- 囧.. 第17次編輯修正第1703行〝他們〞為〝特升班〞。 打篇文章e不知按多少次了orz -- 讓回應區整體一致些，將編輯記錄移到這來。 ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.53.177 (03/11 05:48) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.53.177 (03/11 05:50) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.53.177 (03/11 05:55) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.53.177 (03/11 06:06) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.53.177 (03/11 06:07) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.53.177 (03/11 06:14) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.70.36 (03/11 10:17) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.70.36 (03/11 10:21) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.248.223 (03/11 14:00) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.248.223 (03/11 14:03) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.248.223 (03/11 14:27) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.229.248.223 (03/11 14:29) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.57.103.22 (03/13 02:40) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.57.103.22 (03/13 02:42) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.57.103.22 (03/13 03:01) ※ 編輯: yesnotogary 來自: 61.57.103.22 (03/15 01:46) --

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