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1F:推 susaku:我贊成你的倒數第二句話對人生很有幫助 但是如果這問題只03/18 11:59
2F:→ susaku:是單純探討數學方面 那你的論點很牽強03/18 12:01
3F:→ susaku:如果以"跳出框框"來探討數列 那代任何數都可以03/18 12:01
4F:推 susaku:因為每個數都是數字啊 <= 那這樣也什麼都不用討論了03/18 12:04
我所謂框框,其實有種"刻板印像"的感覺。 我們從小到大做過太多題目,都被限制住了,很多問題其實都不夠嚴謹 只是我們自己將之"合理化","理應如此"。 比如說我現在出一個我大學代數學老師出過的題目: "3 跟 4 哪一個比較大?" (注意,我題目規則就只在雙引號裡面) 因為這個問題不夠嚴謹,一個沒有學過阿拉伯數字的小朋友,極有可能會說 3比較大,他真的看起來比較大 (3是全形:P) 一個普通的小學學生,就有可能會說4比較大,因為他現在正接受基本數學教育 如果小學老師跟他講太多什麼規則拉,定義拉,他一定會母薩薩... 而正在閱讀這篇文章的你,我相信一定都會問,你說的是形狀大小? 還是說數(ㄕㄨˇ)數(ㄕㄨˋ)的大小?或者是其他規則? 得知這個例子之後,我們再回去閱讀那個題目,我的解答也應該沒錯了 除非他加入其他條件。 所以關於你說的數列問題,只要題目夠嚴謹 而我依循著規則找到答案,就算有兩個,都應該算對 這個論點不能夠運用在真實的考試上面,這只會讓你得到零分罷了 --



※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 60.250.35.133
5F:→ windhsu:嚴謹 03/18 18:17
感謝!XD ※ 編輯: filenwind 來自: 60.250.35.133 (03/18 18:49)







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