大家好，以下的內容由當事人委託代發 ---------------分隔線--------------- 準備雅思，是我們出國夢的旅程起點，卻也因此讓我陷入遭受性騷擾的噩夢， 最後不得不走入身心科的診間。 我和許多人一樣，為了申請出國讀書，需要取得好的雅思成績，於是開始在網路上 搜集各種英語教學資源，包括補習班和家教。經過縝密的諮詢與試聽後，我最後選擇 了Jxmxs（以下簡稱 J）。 J 主打自己曾經擔任過雅思考官，對考試評分機制相當熟悉。此外，他的收費相對平 價，並且他答應在我文法基礎不牢的情況下，直接帶我直接開始練習雅思題目。當時 求好心切，想要快速達標、同時又有預算考量的我，因此步入了這個性騷擾陷阱。另 外，J 在教學上也有嚴重的缺陷，我也將會在這篇文章中闡述我在這方面的觀點。 當然，我知道不少人推薦他，也可能不少人受惠於他。而教學此事本就有適合與否的 問題，家教更是客製化的教學工作；然而，你的蜜糖可能是我的毒藥 —— 性騷擾我 的毒藥。 https://imgur.com/a/dQ6a1za 這位 J 表面上看起來親切熱情，許多網友在 PTT 和 Dcard 上分享了他的 LINE，讓 學生能輕鬆聯繫到他。一旦加了他的 LINE ，他會迅速傳訊息或打電話，詢問需求及 最快能上課的時間，並強調他能非常彈性配合學生的時間。此外，他聲稱任何問題都 可以隨時透過 LINE 聯繫，不限於上課時間，讓人感覺他特別用心且可靠。他還自稱 精通中文，具備雙語能力，進一步讓學生覺得他是專業且關心自己的理想家教。另外 ，J 也反覆聲稱自己曾是雅思考官，熟悉口說和寫作的評分標準，能提供精準的備考 方向，並提到自己與現任雅思考官保持聯繫，經常在群組中，交流最新的評分細節。 此外，他聲稱自己是native speaker（華裔南非人），使用標準英國腔，從小到大在 國外成長求學，並在家中與孩子使用英語對話。 在第一印象上，J 的許多備考觀點與主流不同。例如，他特別強調口說第一部分只是 整體印象，第二部分佔 60% 分數，第三部分佔 40% ，因此無須、也從未練習第一部 分。其次，關於他個人背景的設定也相當可疑。比如說，他從未提供過曾任雅思考官 的證據，與現任考官交流評分細節也可能涉及洩密的問題。另外，他自豪的英國口音 ，實際上並不明顯，甚至比許多台灣人的口音更不道地，與他自我描述的背景存在很 大出入。儘管如此，在備考的時間壓力以及補教業的焦慮製造手法下，我仍然開始了 跟他上課的過程。 當時的我，一心速成學習，要在最短的時間內完成考試以及申請，所以想著：或許家 教獨到的備考見解、生活習慣以及特殊的成長背景，並不會影響我後續的學習體驗。 但好死不死，這個人早已透露出他的危險之處，只是當時的我，在壓力以及焦慮下， 沒辦法自己釐清，才導致了自己最後的受傷。因此，接下來，我想分成三個部分來分 享我在這個過程中，所受到的傷害。 接下來，我會從三個方面來分享我在這段學習過程中的遭遇。 首先，我會談到 J 如何在教學過程中打擊我的自信，讓我在學習上變得焦慮和無助， 這不僅是教學方法的失誤，更讓我陷入了深深的自我懷疑。 其次，我將說明他如何逐步跨越師生之間應有的界限，讓我在心理上感到被侵擾， 這不僅是教學問題，更是對個人邊界的侵犯。 最後也是最重要的，我將揭露他在課堂上對我進行的性騷擾行為， 這些行為對我的身心造成了長期的傷害，也讓這段學習經歷變成一場噩夢。 【教學過程中的缺陷與對學生的自信打擊】 J 的上課地點固定在台北捷運忠孝敦化站 2 號出口的星巴克（Zara 隔壁），他堅 持實體授課，聲稱這樣能有效溝通，能夠即時解答學生的問題。公開場合授課的形 式，最初也讓我對家教的安全性放下了戒心。然而，幾次課程下來，問題開始浮現 ——不僅是教學品質的低下，更是對我自信的無情打擊。 實際到現場上課後，幾次下來，我很快發現授課品質低下的問題。因為 J 會在同一 時段安排好幾位學生一同上課，而他就會在這段時間內，在不同的桌子間移動。舉例 來說，他可能會在上課開始時，先看上週的 Listening 和 Reading 作題情況，簡單 幫學生檢討。但他的解釋不僅毫無幫助，還讓我倍感挫敗。我清楚知道他說的「答案」 在哪裡，但我真正需要的是理解錯誤的原因，而不是這樣被敷衍了事。說教完後，他 會接著給一份新的 Listening 或 Reading 題目，要求當場做題，做完之後再跟他說。 接著，他就會趁這個時候，跑去其他桌教其他學生，根本時間管理大師。顯然他低價 的費用，就是透過犧牲對學生的專注力和寶貴時間，不當costdown下的產物。 總之，時間差不多之後，當他終於回來看我完成的題目時，批改過程依然粗糙。 Reading 部分，他一樣只會簡單翻譯、畫線給你看答案和關鍵字及同義詞在哪； Listening 則是擴音一起聽音檔，聽到答案後，說：「答案就在這裡。」 （對，沒有其他解釋），跟他反應說，我還是聽不出來或是聽不懂時，他也就是 放慢一次速度，一邊翻譯，一邊說：「這句話就是這個意思，所以答案在這裡。」 完全無法確切點出學生的思考與答題的盲點， 對於提升聽力和閱讀技巧，毫・無・幫・助。 接著進入 Writing 部分。他是「現場」批改前次上課出的 1～2 篇作文，會要求你 一定要印出紙本給他看，以便他批閱。但因為他都現場才看作文，兩個小時的家教課， 他至少需要 20 分鐘以上才能改完（再次 costdown 上課時間）。而短短的時間內，他 也改得非常籠統。他只能就基本結構、文法給建議。有時則會現場叫你馬上練習新的一 篇計時寫作，或是叫你重寫他覺得不通順的段落（然後你寫作時他又去教其他學生）。 因為他的專注力不在個人身上，常寫完後要等他教完其他學生，才會來顧你。根本浪費 學生時間，完全得不到專注的指導和有系統的建議。 另外，非常奇怪的是，在一些「立場題」的題目，他態度非常強硬且「表現不悅」， 不允許你正反方立場都踩，或用中立的寫法，要求必須堅持某方立場。或許可以理解成 「怕我們混亂和寫不好」，然而在 Simon（最知名前雅思考官）以及其他雅思書籍或教 學中，皆提到你可以兩邊都踩，只是要寫清楚而已。甚至 Simon 和其他資源和老師也 會教你如何寫讓步段，且強調有些題目反而適合寫讓步段，以及寫讓步段的好處。 Speaking 部分，J 則會扮演嚴格考官，臉很臭的模擬考試。有些考生說他現場模擬 感覺像在考試，但我以曾在兩間機構考過數次雅思的經驗來說，完全沒有任何考官像他 那麼不耐煩、擺臭臉、偶爾擠出官方笑容。他會從手機找過往題目給你練，並非使用中 國「雅思哥」蒐集來的當季題目，完全不是以考試導向精準打擊。最後，當他不知如何 再進行時，便責備我應該主動找題目練習，而不是一直讓他出題目。 然而其實在練習過程中，我常提議以「雅思哥」的題目為主，但他總是拒絕。Speaking 部分他只會協助文法和詞彙的使用，不會調整發音和句型。而在答題的 idea 上，他也 不會根據你的內容調整成更順暢或精準的表達。反而他會硬塞模板，要你使用特定答案 。例如某一題考古題是關於「趕不上ＯＯ事情」的經驗，我原本講的是趕不上會議的經 驗，但他會強迫我使用「趕不上飛機」的素材。我說：「可是我真的沒有趕不上飛機的 經驗，我有點無法想像那個情境，和使用這些詞句。」但他仍強調雅思不在乎真實生活 經驗，只要你講得順就好。他認為「趕不上飛機」的素材和詞彙最順暢，所以我必須使 用這個模板練習。 除了教學充滿問題，因為東區那間星巴克算是半開放空間，所以他很常會自己叫外送或 叫飲料，完全不消費任何星巴克的餐飲。甚至還經常會在上課到一半時叫外送，最常吃 的就是肯德基或麥當勞，然後一邊嚼著東西一邊上課（或聊天，真的有夠愛聊天.....） ，或是一邊用著油油的手指翻閱題本，或是要求使用我的手機播放音檔（然後，我的手 機就沾滿他吃完炸雞後的油垢）。整個上課過程非常的不專業，也不尊重學生對教學品 質的期待。 還有，在教學雅思的同時，J 會一再強調，他可以幫我看申請學校的SOP和CV，也會「 分享」他幫助哪些學生申請上哪些學校，所以有十足的經驗幫我修改。此外，他還會重 申可以負責「私人代辦」，我們無須找其他代辦（但我從頭到尾都沒說我想找代辦！） 。他會不斷吹噓自己幫忙許多學生代辦、開通帳號、代筆 SOP 等。雖然有其他篇文章強 調他沒有接代辦，只是幫忙潤稿，但實際上並非如此。他真的一直強調可以「加價購」 請他代辦。甚至他還曾分享，在學生線上面試時，他會坐在學生對面，不斷遞小紙條打 pass 給學生，讓學生面試成功，拿到 offer。 【更糟糕的是他會否定你的留學夢】 他也會同時關心你想要申請哪間學校，而當我說了我只會申請某兩間頂尖學校時，他就 開始每堂課不厭其煩勸退我，反問我：「不考慮其他好申請的學校嗎？」、「那些學校 也很好啊？」並且強調：「我覺得妳要申請到那兩間名校，不太可能申請得到（原音重 現）。」但當我問他原因時，他卻又避而不談。然而，他當時不只沒看過我的 CV、也 沒看過我的 SOP，就先入為主地否定我申請名校的可能性，不負責任地打擊我對申請的 熱忱。最後，他還會不斷催促我，一定要給他看過我的 SOP，才可以送出。在當時對自 己極度不自信的情況下，我想說好吧，多一雙眼看是一雙。然而，拿回來的 feedback ——只是改了兩三個字。 （BTW, sorry bro，最後兩間頂尖名校的 offer 我都靠自己拿到囉 ^^） ！！！寫到這裡，還有一件很重要的事要提醒大家！！！ 請謹慎決定是否要給他看 CV 和 SOP。因為他會在不經你同意下，主動拿你的文件 （毫不匿名、不去識別化）給其他學生「參考」。當然，他也有主動傳其他學生的 CV、SOP、老師的推件信（對甚至推薦信上還有該老師的名字、學校和聯絡方式）， 給我「參考」，然後只警告我：「不准說是我給的」、「不准去聯繫那位學生」， 完全沒有專業倫理可言。 更讓我心寒的是，他會一直阻止我報考雅思。J 會強調我現在程度還不夠，現在去考只是 浪費錢。而我明明就有清楚說明，我的家教預算只能上幾堂課，我真的必須在某個期限前 去考雅思（就算只是當作試考或練筆也好），就算考不好我也不介意花錢再考…… 但他卻會一直阻止我去報考。甚至，每一次下課後都積極跟我約隔週的上課時間，即使我 用各種理由推託、婉拒繼續上課，他還是會非常積極聯繫我，想辦法預訂我的時間。 當時因為壓力太大、對自己沒自信、又一直被 J 否定申請學校和雅思程度的狀況下，我 確實被他 PUA 影響，無法真正拒絕他繼續上課（即使已超出我預算），也無法在他不斷 否定的情況下，果斷離開這段教學關係。 除了上述，讓我感到噁心的事情，也在這個過程中逐漸浮現出來。 在 Speaking 訓練的過程中，漸漸出現了一種隱私受侵犯的感覺。起初，J 似乎是為了 幫助我從自身經驗中找到口說素材，所以他會在練習時，非常詳細詢問我一些個人問題， 包括年齡、學校、科系、我住在哪一區、住的地方附近有什麼、是否獨居、感情狀況， 甚至深入到生活的各種細節。一開始，我覺得這樣的問題讓人尷尬，畢竟這些都屬於非常 私人的範疇，但我當時天真認為，他可能只是想幫助我找到更多素材，好讓我的Speaking 能夠更流暢表達。於是， 我安慰自己，這些問題只是必要的教學手段。 然而，隨著他的問題越來越深入，我開始覺得不對勁。他不只越來越頻繁詢問我的個人 生活，還會不經意提到一些令人毛骨悚然的細節。比如說：「我知道妳住在哪喔」、「我 知道要去哪裡找妳老師」。這些言語讓我感到恐慌，他對我的生活似乎已經瞭若指掌。 更令人不安的是，他還時不時「好意」關心我的感情狀況：「妳現在跟感情對象怎麼樣了 ？」、「那妳的伴侶現在在做什麼？」他刻意觸及一些私密問題，讓我逐漸感受到一種無 法擺脫的壓迫感。 接著，他的聊天越來越偏離教學的主題，無論是天南地北聊著與學習無關的話題，還是 過度關注我的個人隱私（顯然忘記了我們是來準備雅思的）。每當我試圖將話題拉回到 雅思上，他還是會迅速偏離，繼續聊著他的興趣話題。即便我想專注於課程內容，J 卻 一次又一次地把教學拋到一邊，讓我覺得進退兩難。 【性騷擾的惡夢來臨】 在課堂上，J 的行為越來越讓我感到不安。最初，他會一邊上課一邊吃東西，用滿是 油膩的手指翻閱講義，甚至要求我把手機遞給他播放 YouTube 音檔。剛開始，他會在我 答對問題後，突然提出要和我「擊掌」。這樣的行為看似輕鬆，但每次擊掌的時候，我 其實都覺得一絲不對勁。 https://imgur.com/a/XMdGvgR 隨著課程越上越多，肢體接觸的頻率也加劇。星巴克是狹小的圓桌，當我將手放在桌上時 ，我的手指和他的手指會經常「不小心」觸碰到。這種接觸我本以為是偶然，但他卻會立 刻抓住我的手，瞪大眼睛假裝關心說：「Elsa（化名），妳的手怎麼這麼冰？」、「Elsa ，妳不要緊張，放輕鬆。」 起初，我並沒有表現出強烈的反應，覺得這可能只是無心的動作，甚至可能只是關心我。 但隨著他越來越頻繁地碰觸我的手，我越來越覺得不安。他似乎也察覺到我沒有強烈反抗 ，於是變得更加得寸進尺。每次碰到我的手，他都會大驚小怪地說：「天哪！Elsa，妳的 手真的好冰喔！」接著，趁著這個藉口，他會不斷來回撫摸我的手背，似乎是在「安撫」 我，告訴我「不要緊張」。但每一次的來回撫摸，都讓我越來越反胃。不只如此，當他要 求我遞出手機給他時，他的手指也總是會「剛好」觸碰到我的手指，然後立刻抓住我的手 說：「Elsa，妳的手怎麼那麼冰？」他會繼續撫摸我的手背、驚呼我的手太冰、反覆來回 撫摸，並告訴我不要緊張（這是我能控制的嗎？） （我看他只差沒有跟我說：Elsa, do you want to build a snowman?） 這樣的情景反覆出現，again and again。我試圖避免這樣的接觸，將手放在桌下或遠離他， 但他總會設法找到方法，讓我們的手再次碰觸在一起。 我開始變得小心翼翼，不再輕易遞手機給他。我們要搜尋音檔時，我會先詢問他關鍵字， 打算自己輸入，但他總是強硬回應：「不用，我輸入比較快。」然後毫不猶豫地「搶奪」 我的手機，再次抓住我的手，如同往常般撫摸，並驚呼：「妳的手真的很冰！」 （再冰也不乾他P4）。 後來的每一次上課，幾乎都會發生摸我手的情況。這種反覆的身體接觸讓我倍感壓力和 恐懼。即便在我考完雅思後，他仍持續傳訊息「關心」我的成績，要求我回去繼續上課 再戰雅思。儘管我以忙碌和需要休息為由，拒絕了他，但這段經歷帶給我的陰影依然無 法消散。 【性騷擾過去了，但噩夢依舊】 後來，我選擇自己讀雅思再戰。在自學的過程中，我才認識到更多準備技巧，同時也 結識了有力的戰友，一起努力。我才逐漸認知到，他對我能力的否定（說我考不到目標 分數、也申請不到名校），以及惡意觸摸我的手的惡質行為，導致我很長一段時間無法 回復穩定的身心靈狀況。 J 為我對雅思的努力蒙上陰影，同時澆熄了我對於英語學習的熱情。我始終無法建立 穩定的心態專心備考。每次開始做題，就會心跳加速、手抖、情緒低落。 更糟糕的是，我開始出現恐慌與焦慮、經常睡不著，甚至在睡著後也常常夢到 J 撫摸 我手的瞬間。長期身心俱疲的情況下，我去看了身心科，確診為焦慮症。最後，我被醫 生診斷為恐慌症，再到後來多了憂鬱症，我想這段經歷也脫不了關係。 https://imgur.com/a/WLWUCbV 我在狀況最糟的那陣子，從服藥入睡後，會出現「夢遊」的情況。據說入睡的我，會 不由自主地情緒潰堤，不斷撥弄自己的手背，像是試圖撥走什麼髒東西似的，一面大喊： 「可不可以不要碰我」、「真的很噁心」、「走開」。 我直到現在還是會受噩夢纏身。 J 的教學，不只沒有幫助我的雅思考試能力和表現；他的否定，讓我至今仍然在學習 英文時，經常陷入不自信與恐慌的惡性循環。 我希望透過分享經歷，提醒大家不要再被網路上他的好評引誘，做出錯誤的判斷。學習 英文、夢想出國讀書，本就是一條艱辛和容易懷疑自己的路，但我們不需要在苦痛中引狼 入室，讓自己跌入更痛苦的深淵。 又或許，你也在東區 Zara 旁邊那間星巴克看到這個人，請務必留意他是否又對學生伸出 狼爪，傷害下一個對未來充滿期盼的靈魂。無論如何，我們千萬不要姑息這個教學毒瘤。 希望大家都遇到善良又有幫助的教學者，雅思早日上岸，成就非凡！ --

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