大家好，以下的内容由当事人委托代发 ---------------分隔线--------------- 准备雅思，是我们出国梦的旅程起点，却也因此让我陷入遭受性骚扰的噩梦， 最後不得不走入身心科的诊间。 我和许多人一样，为了申请出国读书，需要取得好的雅思成绩，於是开始在网路上 搜集各种英语教学资源，包括补习班和家教。经过缜密的谘询与试听後，我最後选择 了Jxmxs（以下简称 J）。 J 主打自己曾经担任过雅思考官，对考试评分机制相当熟悉。此外，他的收费相对平 价，并且他答应在我文法基础不牢的情况下，直接带我直接开始练习雅思题目。当时 求好心切，想要快速达标、同时又有预算考量的我，因此步入了这个性骚扰陷阱。另 外，J 在教学上也有严重的缺陷，我也将会在这篇文章中阐述我在这方面的观点。 当然，我知道不少人推荐他，也可能不少人受惠於他。而教学此事本就有适合与否的 问题，家教更是客制化的教学工作；然而，你的蜜糖可能是我的毒药 —— 性骚扰我 的毒药。 https://imgur.com/a/dQ6a1za 这位 J 表面上看起来亲切热情，许多网友在 PTT 和 Dcard 上分享了他的 LINE，让 学生能轻松联系到他。一旦加了他的 LINE ，他会迅速传讯息或打电话，询问需求及 最快能上课的时间，并强调他能非常弹性配合学生的时间。此外，他声称任何问题都 可以随时透过 LINE 联系，不限於上课时间，让人感觉他特别用心且可靠。他还自称 精通中文，具备双语能力，进一步让学生觉得他是专业且关心自己的理想家教。另外 ，J 也反覆声称自己曾是雅思考官，熟悉口说和写作的评分标准，能提供精准的备考 方向，并提到自己与现任雅思考官保持联系，经常在群组中，交流最新的评分细节。 此外，他声称自己是native speaker（华裔南非人），使用标准英国腔，从小到大在 国外成长求学，并在家中与孩子使用英语对话。 在第一印象上，J 的许多备考观点与主流不同。例如，他特别强调口说第一部分只是 整体印象，第二部分占 60% 分数，第三部分占 40% ，因此无须、也从未练习第一部 分。其次，关於他个人背景的设定也相当可疑。比如说，他从未提供过曾任雅思考官 的证据，与现任考官交流评分细节也可能涉及泄密的问题。另外，他自豪的英国口音 ，实际上并不明显，甚至比许多台湾人的口音更不道地，与他自我描述的背景存在很 大出入。尽管如此，在备考的时间压力以及补教业的焦虑制造手法下，我仍然开始了 跟他上课的过程。 当时的我，一心速成学习，要在最短的时间内完成考试以及申请，所以想着：或许家 教独到的备考见解、生活习惯以及特殊的成长背景，并不会影响我後续的学习体验。 但好死不死，这个人早已透露出他的危险之处，只是当时的我，在压力以及焦虑下， 没办法自己厘清，才导致了自己最後的受伤。因此，接下来，我想分成三个部分来分 享我在这个过程中，所受到的伤害。 接下来，我会从三个方面来分享我在这段学习过程中的遭遇。 首先，我会谈到 J 如何在教学过程中打击我的自信，让我在学习上变得焦虑和无助， 这不仅是教学方法的失误，更让我陷入了深深的自我怀疑。 其次，我将说明他如何逐步跨越师生之间应有的界限，让我在心理上感到被侵扰， 这不仅是教学问题，更是对个人边界的侵犯。 最後也是最重要的，我将揭露他在课堂上对我进行的性骚扰行为， 这些行为对我的身心造成了长期的伤害，也让这段学习经历变成一场噩梦。 【教学过程中的缺陷与对学生的自信打击】 J 的上课地点固定在台北捷运忠孝敦化站 2 号出口的星巴克（Zara 隔壁），他坚 持实体授课，声称这样能有效沟通，能够即时解答学生的问题。公开场合授课的形 式，最初也让我对家教的安全性放下了戒心。然而，几次课程下来，问题开始浮现 ——不仅是教学品质的低下，更是对我自信的无情打击。 实际到现场上课後，几次下来，我很快发现授课品质低下的问题。因为 J 会在同一 时段安排好几位学生一同上课，而他就会在这段时间内，在不同的桌子间移动。举例 来说，他可能会在上课开始时，先看上周的 Listening 和 Reading 作题情况，简单 帮学生检讨。但他的解释不仅毫无帮助，还让我倍感挫败。我清楚知道他说的「答案」 在哪里，但我真正需要的是理解错误的原因，而不是这样被敷衍了事。说教完後，他 会接着给一份新的 Listening 或 Reading 题目，要求当场做题，做完之後再跟他说。 接着，他就会趁这个时候，跑去其他桌教其他学生，根本时间管理大师。显然他低价 的费用，就是透过牺牲对学生的专注力和宝贵时间，不当costdown下的产物。 总之，时间差不多之後，当他终於回来看我完成的题目时，批改过程依然粗糙。 Reading 部分，他一样只会简单翻译、画线给你看答案和关键字及同义词在哪； Listening 则是扩音一起听音档，听到答案後，说：「答案就在这里。」 （对，没有其他解释），跟他反应说，我还是听不出来或是听不懂时，他也就是 放慢一次速度，一边翻译，一边说：「这句话就是这个意思，所以答案在这里。」 完全无法确切点出学生的思考与答题的盲点， 对於提升听力和阅读技巧，毫・无・帮・助。 接着进入 Writing 部分。他是「现场」批改前次上课出的 1～2 篇作文，会要求你 一定要印出纸本给他看，以便他批阅。但因为他都现场才看作文，两个小时的家教课， 他至少需要 20 分钟以上才能改完（再次 costdown 上课时间）。而短短的时间内，他 也改得非常笼统。他只能就基本结构、文法给建议。有时则会现场叫你马上练习新的一 篇计时写作，或是叫你重写他觉得不通顺的段落（然後你写作时他又去教其他学生）。 因为他的专注力不在个人身上，常写完後要等他教完其他学生，才会来顾你。根本浪费 学生时间，完全得不到专注的指导和有系统的建议。 另外，非常奇怪的是，在一些「立场题」的题目，他态度非常强硬且「表现不悦」， 不允许你正反方立场都踩，或用中立的写法，要求必须坚持某方立场。或许可以理解成 「怕我们混乱和写不好」，然而在 Simon（最知名前雅思考官）以及其他雅思书籍或教 学中，皆提到你可以两边都踩，只是要写清楚而已。甚至 Simon 和其他资源和老师也 会教你如何写让步段，且强调有些题目反而适合写让步段，以及写让步段的好处。 Speaking 部分，J 则会扮演严格考官，脸很臭的模拟考试。有些考生说他现场模拟 感觉像在考试，但我以曾在两间机构考过数次雅思的经验来说，完全没有任何考官像他 那麽不耐烦、摆臭脸、偶尔挤出官方笑容。他会从手机找过往题目给你练，并非使用中 国「雅思哥」蒐集来的当季题目，完全不是以考试导向精准打击。最後，当他不知如何 再进行时，便责备我应该主动找题目练习，而不是一直让他出题目。 然而其实在练习过程中，我常提议以「雅思哥」的题目为主，但他总是拒绝。Speaking 部分他只会协助文法和词汇的使用，不会调整发音和句型。而在答题的 idea 上，他也 不会根据你的内容调整成更顺畅或精准的表达。反而他会硬塞模板，要你使用特定答案 。例如某一题考古题是关於「赶不上ＯＯ事情」的经验，我原本讲的是赶不上会议的经 验，但他会强迫我使用「赶不上飞机」的素材。我说：「可是我真的没有赶不上飞机的 经验，我有点无法想像那个情境，和使用这些词句。」但他仍强调雅思不在乎真实生活 经验，只要你讲得顺就好。他认为「赶不上飞机」的素材和词汇最顺畅，所以我必须使 用这个模板练习。 除了教学充满问题，因为东区那间星巴克算是半开放空间，所以他很常会自己叫外送或 叫饮料，完全不消费任何星巴克的餐饮。甚至还经常会在上课到一半时叫外送，最常吃 的就是肯德基或麦当劳，然後一边嚼着东西一边上课（或聊天，真的有够爱聊天.....） ，或是一边用着油油的手指翻阅题本，或是要求使用我的手机播放音档（然後，我的手 机就沾满他吃完炸鸡後的油垢）。整个上课过程非常的不专业，也不尊重学生对教学品 质的期待。 还有，在教学雅思的同时，J 会一再强调，他可以帮我看申请学校的SOP和CV，也会「 分享」他帮助哪些学生申请上哪些学校，所以有十足的经验帮我修改。此外，他还会重 申可以负责「私人代办」，我们无须找其他代办（但我从头到尾都没说我想找代办！） 。他会不断吹嘘自己帮忙许多学生代办、开通帐号、代笔 SOP 等。虽然有其他篇文章强 调他没有接代办，只是帮忙润稿，但实际上并非如此。他真的一直强调可以「加价购」 请他代办。甚至他还曾分享，在学生线上面试时，他会坐在学生对面，不断递小纸条打 pass 给学生，让学生面试成功，拿到 offer。 【更糟糕的是他会否定你的留学梦】 他也会同时关心你想要申请哪间学校，而当我说了我只会申请某两间顶尖学校时，他就 开始每堂课不厌其烦劝退我，反问我：「不考虑其他好申请的学校吗？」、「那些学校 也很好啊？」并且强调：「我觉得你要申请到那两间名校，不太可能申请得到（原音重 现）。」但当我问他原因时，他却又避而不谈。然而，他当时不只没看过我的 CV、也 没看过我的 SOP，就先入为主地否定我申请名校的可能性，不负责任地打击我对申请的 热忱。最後，他还会不断催促我，一定要给他看过我的 SOP，才可以送出。在当时对自 己极度不自信的情况下，我想说好吧，多一双眼看是一双。然而，拿回来的 feedback ——只是改了两三个字。 （BTW, sorry bro，最後两间顶尖名校的 offer 我都靠自己拿到罗 ^^） ！！！写到这里，还有一件很重要的事要提醒大家！！！ 请谨慎决定是否要给他看 CV 和 SOP。因为他会在不经你同意下，主动拿你的文件 （毫不匿名、不去识别化）给其他学生「参考」。当然，他也有主动传其他学生的 CV、SOP、老师的推件信（对甚至推荐信上还有该老师的名字、学校和联络方式）， 给我「参考」，然後只警告我：「不准说是我给的」、「不准去联系那位学生」， 完全没有专业伦理可言。 更让我心寒的是，他会一直阻止我报考雅思。J 会强调我现在程度还不够，现在去考只是 浪费钱。而我明明就有清楚说明，我的家教预算只能上几堂课，我真的必须在某个期限前 去考雅思（就算只是当作试考或练笔也好），就算考不好我也不介意花钱再考…… 但他却会一直阻止我去报考。甚至，每一次下课後都积极跟我约隔周的上课时间，即使我 用各种理由推托、婉拒继续上课，他还是会非常积极联系我，想办法预订我的时间。 当时因为压力太大、对自己没自信、又一直被 J 否定申请学校和雅思程度的状况下，我 确实被他 PUA 影响，无法真正拒绝他继续上课（即使已超出我预算），也无法在他不断 否定的情况下，果断离开这段教学关系。 除了上述，让我感到恶心的事情，也在这个过程中逐渐浮现出来。 在 Speaking 训练的过程中，渐渐出现了一种隐私受侵犯的感觉。起初，J 似乎是为了 帮助我从自身经验中找到口说素材，所以他会在练习时，非常详细询问我一些个人问题， 包括年龄、学校、科系、我住在哪一区、住的地方附近有什麽、是否独居、感情状况， 甚至深入到生活的各种细节。一开始，我觉得这样的问题让人尴尬，毕竟这些都属於非常 私人的范畴，但我当时天真认为，他可能只是想帮助我找到更多素材，好让我的Speaking 能够更流畅表达。於是， 我安慰自己，这些问题只是必要的教学手段。 然而，随着他的问题越来越深入，我开始觉得不对劲。他不只越来越频繁询问我的个人 生活，还会不经意提到一些令人毛骨悚然的细节。比如说：「我知道你住在哪喔」、「我 知道要去哪里找你老师」。这些言语让我感到恐慌，他对我的生活似乎已经了若指掌。 更令人不安的是，他还时不时「好意」关心我的感情状况：「你现在跟感情对象怎麽样了 ？」、「那你的伴侣现在在做什麽？」他刻意触及一些私密问题，让我逐渐感受到一种无 法摆脱的压迫感。 接着，他的聊天越来越偏离教学的主题，无论是天南地北聊着与学习无关的话题，还是 过度关注我的个人隐私（显然忘记了我们是来准备雅思的）。每当我试图将话题拉回到 雅思上，他还是会迅速偏离，继续聊着他的兴趣话题。即便我想专注於课程内容，J 却 一次又一次地把教学抛到一边，让我觉得进退两难。 【性骚扰的恶梦来临】 在课堂上，J 的行为越来越让我感到不安。最初，他会一边上课一边吃东西，用满是 油腻的手指翻阅讲义，甚至要求我把手机递给他播放 YouTube 音档。刚开始，他会在我 答对问题後，突然提出要和我「击掌」。这样的行为看似轻松，但每次击掌的时候，我 其实都觉得一丝不对劲。 https://imgur.com/a/XMdGvgR 随着课程越上越多，肢体接触的频率也加剧。星巴克是狭小的圆桌，当我将手放在桌上时 ，我的手指和他的手指会经常「不小心」触碰到。这种接触我本以为是偶然，但他却会立 刻抓住我的手，瞪大眼睛假装关心说：「Elsa（化名），你的手怎麽这麽冰？」、「Elsa ，你不要紧张，放轻松。」 起初，我并没有表现出强烈的反应，觉得这可能只是无心的动作，甚至可能只是关心我。 但随着他越来越频繁地碰触我的手，我越来越觉得不安。他似乎也察觉到我没有强烈反抗 ，於是变得更加得寸进尺。每次碰到我的手，他都会大惊小怪地说：「天哪！Elsa，你的 手真的好冰喔！」接着，趁着这个藉口，他会不断来回抚摸我的手背，似乎是在「安抚」 我，告诉我「不要紧张」。但每一次的来回抚摸，都让我越来越反胃。不只如此，当他要 求我递出手机给他时，他的手指也总是会「刚好」触碰到我的手指，然後立刻抓住我的手 说：「Elsa，你的手怎麽那麽冰？」他会继续抚摸我的手背、惊呼我的手太冰、反覆来回 抚摸，并告诉我不要紧张（这是我能控制的吗？） （我看他只差没有跟我说：Elsa, do you want to build a snowman?） 这样的情景反覆出现，again and again。我试图避免这样的接触，将手放在桌下或远离他， 但他总会设法找到方法，让我们的手再次碰触在一起。 我开始变得小心翼翼，不再轻易递手机给他。我们要搜寻音档时，我会先询问他关键字， 打算自己输入，但他总是强硬回应：「不用，我输入比较快。」然後毫不犹豫地「抢夺」 我的手机，再次抓住我的手，如同往常般抚摸，并惊呼：「你的手真的很冰！」 （再冰也不乾他P4）。 後来的每一次上课，几乎都会发生摸我手的情况。这种反覆的身体接触让我倍感压力和 恐惧。即便在我考完雅思後，他仍持续传讯息「关心」我的成绩，要求我回去继续上课 再战雅思。尽管我以忙碌和需要休息为由，拒绝了他，但这段经历带给我的阴影依然无 法消散。 【性骚扰过去了，但噩梦依旧】 後来，我选择自己读雅思再战。在自学的过程中，我才认识到更多准备技巧，同时也 结识了有力的战友，一起努力。我才逐渐认知到，他对我能力的否定（说我考不到目标 分数、也申请不到名校），以及恶意触摸我的手的恶质行为，导致我很长一段时间无法 回复稳定的身心灵状况。 J 为我对雅思的努力蒙上阴影，同时浇熄了我对於英语学习的热情。我始终无法建立 稳定的心态专心备考。每次开始做题，就会心跳加速、手抖、情绪低落。 更糟糕的是，我开始出现恐慌与焦虑、经常睡不着，甚至在睡着後也常常梦到 J 抚摸 我手的瞬间。长期身心俱疲的情况下，我去看了身心科，确诊为焦虑症。最後，我被医 生诊断为恐慌症，再到後来多了忧郁症，我想这段经历也脱不了关系。 https://imgur.com/a/WLWUCbV 我在状况最糟的那阵子，从服药入睡後，会出现「梦游」的情况。据说入睡的我，会 不由自主地情绪溃堤，不断拨弄自己的手背，像是试图拨走什麽脏东西似的，一面大喊： 「可不可以不要碰我」、「真的很恶心」、「走开」。 我直到现在还是会受噩梦缠身。 J 的教学，不只没有帮助我的雅思考试能力和表现；他的否定，让我至今仍然在学习 英文时，经常陷入不自信与恐慌的恶性循环。 我希望透过分享经历，提醒大家不要再被网路上他的好评引诱，做出错误的判断。学习 英文、梦想出国读书，本就是一条艰辛和容易怀疑自己的路，但我们不需要在苦痛中引狼 入室，让自己跌入更痛苦的深渊。 又或许，你也在东区 Zara 旁边那间星巴克看到这个人，请务必留意他是否又对学生伸出 狼爪，伤害下一个对未来充满期盼的灵魂。无论如何，我们千万不要姑息这个教学毒瘤。 希望大家都遇到善良又有帮助的教学者，雅思早日上岸，成就非凡！ --

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