9/28 中午12:00 簡訊真的太準時了。 L 7.0　R 7.5 W 6.0 S 7.0 Overall 7.0 這是第一次考雅思，為了明年的研究所考試來試水溫 沒有特別買考古題來寫，就這樣去考試了，嚇死人。 --口說-- 據說是殺手馬克？ 台北idp Room A 小小的、戴眼鏡、髮量稀疏這樣 首先是簡單的寒暄，說說我大學讀什麼之類的 然後開啟如下問題（答案都省略了）： What was your first school? A: Primary School... Did you have a good time? A: Yes... Was it beautiful? A: Yes... Did you watch TV a lot when you were in primary school? A: Not really... Did you watch TV or play computer more? A: Computer... What did you do with your computer? A: Not playing games but browsing websites... Did your mom let you play computer? A: No... but I usually played it when my mom went out 然後是題本上的問題： If you were given a day off, what would you do? -place -who -what 我先回答和 boyfriend 去郊外踏青、看電影等等之類的， 不外乎陽明山、新鮮的空氣、翠綠的草原、賞花、看劇情類電影、吃飯； 之後我問他：Can I tell you my second opinion? Sure thing, he said 然後我就解釋，有時候我很懶惰，比較喜歡待在家裡面看電視和睡覺 他問：跟誰 我說：boyfriend 接著就針對剛剛的問題延伸討論： Why do we need a day off? 我說：人的身體就像elastics（這字從Royal Elastic鞋子學來的，皇家橡膠牌鞋子，哈） 不休息的話，有一天就會疲乏然後斷掉的！ Do you think the government should force people to rest? 我說：當然呀，就像我剛剛講的，人的身體blah blah Do you think if the government force people to rest, will it interfere the economy? 我本來說：會啊，所以應該要謹慎小心處理，國家現在針對工時有所規定，就是讓我們 雙方平衡。 後來他就拋開題本問： But so far as I know, you work overtime even though your government sets up the line. How do you think? 我想了想（還真的想了一下）說：嗯...我知道有這種情況，那我收回前面的答案，如果 不強迫人們休息，那麼如同我前面說的，人就像橡皮筋，你也知道臺灣有很多人死了，因 為超時工作。所以強迫休息不會對經濟有壞影響，反而是有健康的勞動人口，才能有良 好的經濟發展。（直接從英翻中，沒有修飾） So what does the government in Taiwan do now? 我就說了一些勞動法律相關的事情。 上面的中文看起來很順，其中其實有很多err.. ahh... hmm...ohh...的音啦，唉唷。 然後時間就差不多到了。 --閱讀-- 免費的臺北畫刊英文版（Discover Taipei）、線上的BBC News， 新聞題材其實蠻容易出現在題目中的，平常可以胡亂看新聞，挑大意看，就像陶淵明 一樣的「不求甚解」，知道大概就好。 環境題似乎是現在的主流（？） climate change 超容易考出來，我妹考了兩次，他的題本中也有環境題。 還有一些簡單的研究報告似乎也很愛考。 我都是邊看題目邊找答案，遇到需要大意的，就看段落開頭和結尾，再找不到才用中間 段落。我不會執著每個字都要懂，因為不懂的字太多了，科科。 用感受的去感受段落氛圍，比較容易寫出來。 Not Given 和 False有時很難分，很煩，但幸好題目都照文章段落順序走， 蠻容易找答案的。 --聽力-- 這次遇到好多手寫題... 都要寫字...拼字... 我想應該拼錯很多字齁... --寫作-- 超爛的第一部分，圖表分析完全不會，也不知道從哪裡分析起... 考的是離婚率、再婚率、結婚率的分析... 所以只寫了大約70字...第一面都還沒寫完。 另一方面，我在第二部分著墨太多，導致沒時間寫第一面，只能鬼擋牆的一直重複... 跳針的分析... 要考第二次的話，我決定從天下雜誌的圖表分析來學習。 第二部分考：最近有許多對小孩子有不良影響的廣告，你認為是否應禁止？ 我回答： 我認為不應禁止，這是言論自由的社會，與其禁止，不如教育孩子何謂好壞廣告。 從歷史來看，純粹禁止往往讓人們更好奇，並有更大的吸引力，如美國禁酒令、中國禁 言論自由等。人們會更積極的想blahblahblah...因而失敗。 透過教育，我們教導孩子如何推論、如何思維、分析，blahblahblah 我認為，教育是比較好的方法，不僅......也有助於促進國家福祉、個人利益，因為孩 子長大後能辨別如何選擇好的東西，也就更能選出對國家有意義的總統、民意代表等等。 --end 應該洋洋灑灑寫了350字...兩面寫滿... 平常會練習翻譯，透過雙向翻譯練習，有很多句型不知不覺就很常用， 譬如關代、被動態等等。 大學如果有原文書，可以努力把原文書的句型熟練，課本蠻多都是關代寫出來的長句。 至於這種論點題目，平時從生活新聞可以思考，正面、反面、前後左右的思考。 因為大學讀的科系關係，這種題目時常在課堂上被提出討論， 是否侵害言論自由等，因此我才能很容易在短時間架構論點，並提出相關案例佐證 一方面也是我們是用英美法律原文課本上課的關係。 但在分析圖表上，就真的是超大弱點... 看到都傻住了... 簡單來說，有待加強... orz --

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