各位好， 今天花了半個早上逛研究生2.0 的網站，其中對英文寫作有非常多建議，想 到自己也是花了不少時間金錢在英文寫作上，奮戰許久才克服作文7 的門檻 ，於是想寫篇文章分享一下。 （很推薦這個網站，對研究生的一些基本能力很有幫助： 　http://newgenerationresearcher.blogspot.com/） 1. 中文作文的荼毒 任何念人文社會科學的學生，應該都具備有長篇大論寫報告／期末考卷的能 力。這種胡扯的能力實在是害我良多。 用中文思考，是先有語言，再有想法。大家一定都有經驗「寫報告不知道自 己在寫什麼了」；因為中文是母語，因此我們很自然會從語言去組織、猜測 這個語句是什麼意思。但是「猜測」終究不是「說明」。如果沒有意識地指 揮、運用字詞，像我們這樣資淺的學生，非常容易迷失在漂亮的文字當中。 而這一點，在英文寫作當中非常吃虧；因為我們沒有辦法用英文胡扯。所以 常見的問題是：盯著題目發呆，英文字無法成句。那反映了我們的思考不夠 有層次，主張與證據之間沒有清楚的關係。所以無法用清楚的語言表達出來。 第二個問題是中文作文並不強調整篇文章的架構。好的英文文章，結構非常 清楚，作者會把他所有要說的事情，都擺放在正確的位置。以下是這些正確 的位置： Introduction 段的最後一句：作者在這篇文章想提出的主張。 每一段的第一句話：是作者思考的足跡，每一個重要的思考重點。 每一段的其他部分：是支撐各個思考重點的証明。 最後一段的第一句話：總結整篇文章的推演步驟。 （因此如果沒時間的話，只要讀懂這幾句話，就可以去上課了。） 中文文章沒有這種嚴謹（幾乎可說是防呆設計）的寫作格式要求。大多數文 章會花80%的時間鋪陳情緒、描繪遠景，只有20%在講作者的主張。而這一段 主張還不知道會出現在文章的哪裡。不但令讀者困擾，也讓我們的寫作習慣 很不好。 我聽過一個Penn State的法學院講師的演講，她說，她覺得講中文的學生， 英文寫作最大的問題就是Clarity。我覺得很有道理。因為中文作文的訓練 本來就不是要把道理講清楚，而是為了其他目的。（怡情養性之類的？） 2. 用第二語言的寫作困難，需要眾志成城 我們既然沒那個命，從小講英文長大，就必須接受，我們會犯非常多文法錯 誤。單複數或不可數名辭分不清楚、介係詞錯誤（誰分的清楚要用to還是for！） 、句子結構亂七八糟，常見，而且不可避免。 即使是非常厲害的老師，發表出去的文章，偶爾還是會抓到一兩個單複數型 的小錯誤。這種錯誤，當你的論理清晰時，大家都能理解而且習以為常（有 本事叫他們寫中文文章試試看阿）；但是當通篇都是這種錯誤的話，會根本 地限制你的說理。 因此英文作文絕對不要倚賴自己。英文作文一定要找人幫你修改。 其實我並不會覺得一定要找 native speaker 修改。說真的，如果不是受過 一定的學術文章訓練，一般米國人頂多只能幫你改改文法，其實沒有能力重 新幫你調整結構、並且用更清楚的方式re-phrase 字句。不如找一兩個發表 過英文文章的台籍研究生，起碼溝通上，還比較清楚。 大家可以找一些線上的英文作文修改網站，或者是這年頭有非常多已經在國 外求學的研究生會樂意賺這種小外快（我也好希望自己趕快晉升到那個等級 O_Q），就不幫別人打廣告了。Google 大神會告訴你一切。 3. 英文作文沒有捷徑，撐過去，就是你的。 當時考雅斯，作文卡關的時候也想過要不要改考托福算了，因為較多人擔心 的口說算是我相對有把握的項目，何必在這邊跟這種英文八股文鑽牛角尖。 不過人活著真的掙一口氣，我們誰不是拚那一口氣硬是要出國念書，因此絕 對不可以輕易放棄。 其實我的練習數目並不算是非常多，高峰期，一天大約也就是寫四篇。 Task1 & 2 各寫兩篇。我的方法是看到題目，先分段、列點。想好每一段的 topic sentence, 想好每一段的兩個論點，把論點用key words 寫出來。然 後開始手寫在筆記本上。寫完兩篇文章，站起來休息一下，然後再用電腦把 剛剛寫的文章打出來。趁著用電腦打字的時候，re-structure , revise 一些字句。再寄給線上編輯幫我批改。 revise 是永無止盡的工作，一定要練習怎麼revise自己的文章。 4. 一起克服寫作障礙吧～～ 出國之後，每一篇報告都要自己寫，不可能假手他人，這個基本功是一定要 扎實打下來的。更何況，出國的申請文件還有Personal Statement, 推薦信 的草稿，念人文社會科學的還要交Writing sample。絕對不要把這些可貴的 學習機會丟給代辦處理－－這真的是很珍貴的過程！ 英文作文真的是苦功。相當踏實的苦工～沒話說。慢慢看到自己的想法能用 英文雕琢出來也是很有成就感的事情。網路上的資源其實非常多，英文論文 寫作的書也非常多。 祝福大家都能克服寫作的問題～共勉之！ --

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