背景： 本來是當作第一次模擬考，意外地拿到writing 8.0 和 overall 8.0 趁著記憶猶新的時候，趕快發一篇寫作的心得文，聽力和閱讀有空再補 :) 補習： CES step2 : Frank (2010.11結束) CES writing: Andrew (2011.2 結束) 成績：(一般組，05-MAR-2011 地球村漢口校) listening: 8.0 reading : 8.5 writing : 8.0 speaking : 6.5 overall : 8.0 一開始對IELTS完全陌生，先報了一期Step2主課程。我的老師是Frank，全身上下 充滿了英式紳士的高雅氣息和幽默感。隨著一週三次課程的腳步，對IELTS測驗方向 和評分標準也有了進一步的了解。 Frank給我們許多實用的建議，茲舉例如下： listening：pre-read and predict reading：skim, scan, and predict writing：be formal, build your own vocabulary and sentence repertoire speaking：be informal, use phrasal verbs 說來慚愧，即使是上完Frank的step2，對於writing 仍然無法應付。記得第一天的 writing作業是task1，一直拖到due date的前一晚十點鐘才開始寫，結果寫到半夜 兩點，好不容易擠出150字! 之後的每一篇作文，不管是task1 or task2，從來沒 有在兩個小時之內寫完過。那時的essay可說沒有品質可言，基本上只是湊字數交 差了事。當然這是我個人的問題，從小作文就寫不好，不要說是英文作文了，連 中文作文都寫的零零落落，結果就是「寫不好->排斥作文->更寫不好->更排斥作文」 這樣的惡性循環。 11月底上完step2，也考了兩次模考，比較有把握的只有聽和讀。作文寫不好，口說 又不行，但雅思還是要考啊!怎麼辦呢? 最快的方法就是補習了。12月參加了幾次CES 的 free chat room，都是Andrew 帶的，深深被他的style 吸引，得知他要開寫作班， 馬上就報名了。Andrew 上課的方式很有趣，通常是前半小時給我們兩個主題分組 討論，然後再交換討論結果。例如A組同學P、Q、R 討論性別議題，B組同學X、Y、Z 討論環保議題，10分鐘以後P向X報告性別議題，X向P報告環保議題，依此類推。 個人認為Andrew 最大的特色就是教材全部系統化。Andrew 上課主要用PowerPoint， 優點是進度容易掌握，而且省下許多寫黑板的時間。此外，Andrew一再強調 不要背那些「evil Chinese IELTS books' templates」，「never write dozens of garbage words with no real meaning at all」。他的理由是academic writing is supposed to be concise and precise, while memorizing templates is just the opposite. 上完Andrew的課之後，有如打通任督二脈，不再有看著題目無法下筆 的窘境，對writing的恐懼也煙消雲散。 Frank和Andrew的風格完全不同，但有一個共同點：very enjoyable。每次上課總是 充滿期待，有如看話劇表演，just sit back and relax, then try to grab the gist of their presentation. 接下來分幾個部分說說小弟準備寫作的方法： 1. 字彙 單字是一切英文的基礎。個人認為單字可分被動字彙和主動字彙。被動字彙就是聽和讀 遇到時可以辨別的單字，而主動字彙是說和寫可以使用出來的單字。語言能力很大一 部份決定在字彙能力，不但要求廣，更要求精。Frank在給我的step2 評估報告中特別 提到「please try to incorporate more complex sentences; you also need to expand your active academic vocabulary repertoire」，所以重點就是把被動單字 化為主動單字，才能在短短的考試時間展現英文能力。 此外，為求徹底了解單字的用法，小弟一共用了三個英英字典： 無敵電子字典 (內含Oxford Advanced Learner's Dictionary)， Longman Dictionary of Contemporary English, Collins COBUILD Advanced Learner's English Dictionary。 通常遇到不認識的字，會先查無敵的牛津英英，如果還有疑問或想看更多例句， 再查Longman 和 Collins. 正常情況看完三本英英字典的解釋和例句，這個單字也快 記住了。英英字典有一個好處，會註明「register」，例如「formal」，「informal」 「written」，「spoken」等。如果看到formal和written, 這些字就是用在essay裡的 好材料，不可錯過。但是單字這麼多，寫作時分秒必爭，再加上緊張，哪裡是想用就 用得出來的?　小弟在此提供個人認為效果很好的方法：單字卡。使用名片大小的 空白卡，每張只記一組單字。用法如下： side A (正面) harmful (3) side B (反面) detrimental pernicious (f) deleterious (f) 目標是看到side A 的harmful (3), 就要想到 side B 的三個同義字，其中標明(f) 的表示formal 又例如: side A home 住所 (4) side B domicile (f) residence (f) dwelling (f) habitat 這些字不必然要完全同義，也不必只寫英文，重點是把近義字當作一組，必要時可以 替換即可。 2. 文法 文法說難不難，說簡單卻也不簡單。每次一拿到批改後的作文，就覺得基本文法還待 加強。上網買了三本文法書，前兩本很快就收到了，第三本考完才收到 :( 英文研究論文寫作－文法指引 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010350276 大約一周讀完，不是針對雅思，沒時間的話直接看下一本就可以了 劍橋雅思常見錯誤透析 Common Mistakes at lntermediate/Advanced IELTS and how to avoid them http://www.books.com.tw/exep/prod/china/chinafile.php?item=CN10121266 這本共60個單元，我分四天讀完，感覺文法功力大進 (大推) 原版是英文，想省錢的話買簡體字版只要90元 劍橋雅思語法 Grammar for IELTS with answers http://www.books.com.tw/exep/prod/china/chinafile.php?item=CN10121255 書到的太晚了，考完後還沒心情看，應該是好書一本 3. 句型 Frank有提醒我們要找幾個複雜句型，適當地用在寫作中 我也上網買了一本句型書，應該是不錯，可惜沒空讀它 給中學生的150個必背句型：輕鬆學會英文句型與轉換 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010388407 4. 架構&段落 這就是Andrew的超強項了 我從Andrew提供的三種架構中挑了一個最順手的，寫寫寫....， 每一篇task2都用差不多的架構，寫到他都沒得挑剔..... 5. 練習 寫作要好最重要的就是練習 (其實聽、讀、說也是一樣) 自從決心要加強寫作後 每天到圖書館的第一件事就是拿出眾文的高分寫作寫一篇task2 要求自己在40分內寫完 當然一開始架構不熟、文法錯誤、單字不足都是難免的 但我告訴自己，現在我多寫一篇，將來考試時就多一分的把握 寫到後來250字已不是障礙了，平均大約可以寫到300字 遇到單字貧乏的狀態就用電子字典把同義字看一遍 再挑幾個formal或written 或少見的字作成字卡，下次遇到同一主題就不怕了 正式考試： 我考的是一般組，題目應該是比較簡單 task1要我寫一封信給我的經理，說明為部門同事辦離職party的事。 一般組的書信要先決定tone是什麼，是formal, informal, 還是neutral。 既然是我的主管，那當然是 formal了。 印象中用了兩個特殊的用法 fare (formal): food that is offered as a meal -> The restaurant provides good traditional fare. afford (formal): to provide somebody with something -> The mananger aggred to afford us with limitless beverages. limitless (formal) beverage (formal) task2 現代社會噪音問題的原因及解決方案 用上了字卡例子harmful 和 home 的同義字 心得： 個人寫作的目標是6.5，考完後心想大概有機會過關，沒想到可以得到8分。小弟 認為使用英英字典是一個關鍵，以我上述的fare 及 afford 為例，我用的意思都 不是常見的解釋，可能剛好符合考官的胃口吧 (運氣好....)。 後記： 1. 地球村漢口校用的是托福考場，一人一隔間，不會互相干擾 (大推) 2. 2011奧斯卡最佳影片「王者之聲」，英國腔，用字優美，值得雅思考生一看 3. 打電話到CES回報成績，「listening __, reading __, writing __, speaking 6.5」，電話那頭：「speaking怎麼了? 怎麼差這麼多?」， -->別鬧了，speaking 才是正常，其他都是僥倖..... -- "Poor and content is rich and rich enough" William Shakespeare Othello --

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