: 期末考就考這題啦,林老師! : 第二題,試用黑人俚語詮釋李後主的作品 : 第三題,低階賴non-stop連放十首歌,試寫出歌手/歌名 : /專輯/年份/大概BPM(正負五趴) : 卡拉機,借我抄.... 第四題,簡單敘述東西饒舌戰爭的歷史及影響。 第五題,(林老師播放某一節奏)請以此節奏寫出一段饒舌歌詞。 意境30%,創意50%,聲韻20%. 第六題,林老師的系級，生日，個人背景描述。 第七題,『我和嘻哈』、『假如我是黑人』、『嘻嘻哈哈聽嘻哈』 三選一自由寫作。(Bonus points) 第八題,試述電音 DJ與Hip-Hop DJ同異之處。 第九題,寫出大麻的黑人俚語五種(含)以上。 第十題,你對本課程的建議與心得。(可暱名，例如：XXX要我幫他說……) 進階題： 請針對個人最喜愛的一張饒舌專輯，分析其中Sample過的原曲始末， 並簡述此專輯受何種風格影響？以及個人之所以喜愛的理由。 (若附帶歌手的創作過程或製作人包裝方法，將斟酌加分。) 挑戰題： 請詳述黑人文化在人類學上的發展與影響，並以線性結構寫出重要黑人活動的 事件與年代。 口試： 第一題,(林老師播放某一節奏)請上台以即興方式Rap一段歌詞。 第二題,(林老師播放某一首歌或節奏)請上台配合曲製造Scratching效果。 P.S.我可是很用心的在替大家做"假性"考古題喔… 只希望考完以後不要一堆人在"林老師"這名字前加一個"贛"字就好… -- 我就像是便利商店的大門， 不分日夜的迎接妳， 我不希望，兩個人的快樂，一個人追求。 ～林夕 --

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