聯合 升大學學習歷程檔案「恐將成虛設」？ 課程學習成果、多元表現未交者增 https://udn.com/news/story/6925/9207520 記者 許維寧 108課綱上路後，高中生都要建制學習歷程檔案，實際上卻因建制麻煩、升學時不一定派 上用上，導致學生愛交不交。根據教育部統計，學習歷程檔案中的「課程學習成果」及「 多元表現」未提交比率，逐年增長，其中多元表現未提交率更高達近五成。教團、學者直 言，少子化下學生都有大學讀，導致中後段學生覺得「沒差」，頂多最後等分發就好，然 而若未提交率愈來愈高，學習歷程檔案恐將成虛設。 根據立法院115年對教育部的預算評估報告指出，用於大學申請入學的學習歷程檔案中， 課程學習成果及多元表現未提交比率隨學生屆數增長，要求探討背後原因。 教育部統計發現，一般生課程學習成果、多元表現未提交率均逐年上升，前者從17.8％提 升至29.3％；後者則是首屆未提交率就達33.4％，第三屆更增為47.3％。提交平均件數， 課程學習成果從一開始平均提交9件，減為7件；多元表現則從10件減為7件。 清大生命科學暨分子醫學研究所特聘教授焦傳金表示，聽過太多學生說學習歷程檔案要花 很多時間準備，不如考分科測驗。再者，也有學生是取得不錯的學測成績後才想嘗試申請 入學，該批學生傾向以ＰＤＦ檔重新製作說明，兩項原因，導致提交率逐年降低。 焦傳金也談到，學習歷程用於升學下，社會有很強大的焦慮感，大學應當釋出更多訊息向 學生、家長說明，否則未繳交率一旦超過五成，該體制恐很難走下去。 全教總高中委員會副主委臧俊維則分析，少子化下，學生都有大學讀，前段學生以學習歷 程檔案爭取好的公立學校科系，但中後段學生則多認為「沒差」，因招生名額多，最終都 能等分發。 臧俊維感嘆，確實有學生就是不想做、不依時間上傳。過去紙本備審資料年代還要花錢印 刷，且沒有教師認證機制，花得時間更長問題也可能更多，只是學生無從比較，教師多還 是支持學習歷程機制，盡量輔導學生。 升學輔導平台大學問執行長魏佳卉則談到，少子化下，即便是前段私立大學也很容易備取 即錄取，終歸是招生名額多、學生少，橫豎都有學校讀，學生自然不會太努力。 至於最新第四屆學習歷程檔案提交率統計，教育部僅表示，學習歷程檔案重質不重量、尊 重個人意願，為避免外界以不同身份別學生提交情形定論學習成效，衍生過多不必要紛擾 ，未再有相關統計。教育部也強調，學習歷程檔案非僅用於升學，而是透過歷程紀錄，培 養自主學習、反思等能力。 -------------------------------------------------------------------------- 中華民國就是中央集權的共產獨裁政權 愛權力的腐敗官僚、教授壟斷權力，愛控制別人 寄生政府、寄生教育部，洗腦學生 應該全面取消官僚、教授規定升學辦法 全面交由大學自訂，否則審核教授都不想看的垃圾 愛權力的寄生蟲卻一直強迫浪費時間、經歷製作、繳交 當然要放權給大學自主審核，必須有前提 大學應該建立董事會，由總統提名董事，由董事會遴選校長、監督大學 禁止教授自治，教授自治是獨裁；是共產獨裁 再有董事會的前提下，由大學自行招生才是正確的做法 開除寄生教育部的共產寄生蟲是最重要的事情 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.45.82.182 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/HatePolitics/M.1765899993.A.9FF.html