村上的書要討論起來好像永遠沒有止境 要辯論起來好像也是這樣 剛進宿舍時被室友滿書櫃的書嚇到了 （雖然好像也都沒在看） 裡面也兩本村上的小說特別令我印象深刻 怎麼說呢......可能感覺有在看村上的人很少吧？ 不過後來慢慢的問了問 發現村上的讀者不少 甚至可以算是多的 很多人都有看過村上的小說 大都是看『挪威的森林』以及『海邊的卡夫卡』這兩本 可惜的是（以讀者我來說） 要找到討論的對象實在很難 因為有不少的人看完一本覺得沒什麼 就放棄村上了 雖然也有從此被不知名氣味吸引而一直看下去的 但是當我試著要討論感想或是心得時 意外發現 無從討論起 有些人看完以後，會很開心的覺得『喔？原來如此呀！』 有些看完則覺得『喔？不過如此。』 再回到室友身上 室友看完挪威的森林以後問了我一句話 『你不覺得，直子很可愛嗎？』 我猶豫了一下才回答他說 『你不覺得，綠更可愛嗎？』 過了很久我才發現我們說的可愛應該不是同一種可愛 他說的『可愛』到底是什麼意義呢？ 這我不太清楚，我只知道 我們兩個應該是以不同的角度去看待同樣的問題 開始讀村上可能是因為傳媒 繼續讀村上絕對不是因為傳媒 傳媒可以讓各式各樣的人去發現村上 但傳媒無法讓一個讀書的人去瞭解村上 也就是說 各式各樣的人讀了村上 然後 發揮了各種不同的效果 有人將此當成一種『生』的苦悶 有人發現了『成長』的孤獨 有人找到『哀愁』的心得 有人則是感受了不可言喻的，風的聲音 每個人想要的東西不同，所以得到的也不同 也有人什麼都沒看到 除了『滿滿的性愛』以及『無可奈何』 不過 看村上的心情往往非常自我，這點似乎每個人都一樣 感受到書中的魅力，一種無法向他人描述的魅力 也是因為這樣 要介紹村上的時候總覺得有點困窘 沒有辦法說出自己心情來的情況下似乎無法介紹 但說出來卻又覺得無法與人分享 感覺好像某種分享私密心情的伙伴無法讓他人體會一樣 我想，我也應該去上『通信教育』了，如果真的存在的話 想要說的話總是沒有辦法說的很清楚 總而言之，把所有的話總結的語句 我成了一個，自己讀著村上的人 --

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