※ 引述《mimily0504 (世事本該如此)》之銘言： : ※ 引述《Ishtar (伊絲塔)》之銘言： : : 　　不過前面的纏鬥一直都沒涉及這些改變的地方，而是在源頭打轉， : : 簡單歸納就是像這樣： : : 　石內卜對麻瓜麻種沒偏見，不然他就不會理莉莉→他當然有偏見， : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : : 　你看他怎麼對待佩妮、麻瓜同學的，還罵莉莉，脫口而出就是真心話 : : 　→可是他會糾正菲尼呀→那是因為他被甩，你看他對妙麗多差→ : : 　他對妙麗明明就沒有比較差→有→沒有→有→沒有（無限循環） : 我覺得你歸納的也差太多了吧.... : 石內卜在莉莉死前當然是對麻種麻瓜有偏見 　　說那句話的是AtaPAS君又不是我，要罵請去罵他，在下不過 是在整理議案罷了。 : 但是後面你所謂的無限迴圈，我在後面應該都有加上是他任教後吧 : 你要堅持有偏見有差別待遇，那就找對照組 : 石內卜是對史來哲林以外的都這樣，還是對哈利三人組特別不好 : 還是對麻種特別不好？ : 說妙麗被列入黑名單，well 那奈威是特黑名單嗎？ 　　這邊您愛怎麼解讀就怎麼解讀，我沒有改變您想法的興趣， 您高興就好。 : : 　石內卜求老鄧救莉莉卻不管詹姆父子的死活→詹姆波特那是誰啊？ : : 　石內卜當然不會理他們→詹姆是救了石內卜的那個誰啊→詹姆根本 : : 　不是為了救石內卜，那又不危險，而且他是爛人→那明明就有危險， : : 　而且石內卜說他爛他就爛？誰曉得石內卜自己怎樣→不危險，詹姆 : : 　是爛人→有危險，詹姆有改過但石內卜等莉莉死了才有改→不危險 : : 　哇啦啦→有危險嘰嘰喳（無限循環） : : 　石內卜是個不適任教師，教學技巧差又對學生不公正→他不適合教 : : 　小孩，而且學生也太差→他根本無心教好，例如鎖心術教那什麼鬼 : : 　→他明明就有認真教，是哈利不肯練→他那種態度哪裡叫做認真教 : : 　→明明有→明明沒有→明明有→明明沒有（繼續無限循環） : : 　　──總之，涉及個人解讀本就無解，前哲早就說過文本和作者都 : : 掛了，每個人心裡都有自己的觀點。 : : 　　不過就我來說，還是回頭去看原文比較準，某些『這就算認真教』 : : 『這就叫對學生公平』的論點對我不僅沒有說服力（『你去跟家長和 : : 教評會這樣說試試看？！』），還很容易讓我對其論述的主題跟工作 : : 上的怨氣結合……（遠目） : 你教評會又要出動了... : 小說裡面請你以小說的環境去看好嗎？ 　　廢話，我看書當然是以我的標準為準，我身為教師不以教評會 的要求作標準難道要拿石內卜同事來當標準嗎？ 　　要說小說的環境，好啊，我們來說小說的環境。 　　石內卜同事課上常有學生因為操作不當而造成爆炸等危害，是 吧？小說裡教師授課不當造成學生受傷是不是教師該負責？你看海 格的鷹馬弄傷學生不就要被殺？路平甚至啥都沒做就因為『可能造 成危險』而被迫捲舖蓋。 　　石內卜同事上課有沒有學生炸大釜把自己和同學弄傷？有啊， 那為什麼石內卜同事可以啥事沒有一教十幾年？因為他有校長罩， 理事會大頭又是他朋友他超強。 　　校長罩有沒有用？當然有用，你看崔老妮上課上得多糟糕，因 為校長罩她她就可以在學校一教十幾年，連督學都動她不得咧。 　　這兩個老師狀況是不是很像？他們有沒有才能？有啊（崔老妮 不但預言強，連戰鬥力都蠻強的呢）。他們在學生之中的評價怎樣？ 差勁啊──是啊，是有霍格華茲願意聘用這種教師，但這代表他們 沒有不適任嗎？ : 洛哈這種人，以讚揚他個人為課後作業都能混得下去， : 要以現實的眼光去檢視裡面的每個教師，幾乎都是有問題的 　　麻煩您以現實的眼光檢視一下弗立維、芽菜、麥、路平、胡奇 （飛行課）、辛尼區（天文學）、薇朵（算命學）、芭布玲（古代 神秘文字研究）、波八吉（麻瓜研究）、葛柏蘭（奇獸飼育學代課） 等諸位教授教學上有什麼問題，在下對哈利波特這套書看的實在不 熟，真是想不起來這些教授的授課到底是哪裡有問題，還請您賜教 了。 -- 　　風吹著光澤亮麗的黑髮 　 　　在回過頭的側面上映射著月光 　　 　　輕飄飄地落下的紅色牡丹 　　　　　花瓣上透露著哀愁的顏色 　　 ──爛火慕情── --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 221.218.196.129 ※ 編輯: Ishtar 來自: 221.218.196.129 (03/30 22:23)