※ 引述《mimily0504 (世事本该如此)》之铭言： : ※ 引述《Ishtar (伊丝塔)》之铭言： : : 　　不过前面的缠斗一直都没涉及这些改变的地方，而是在源头打转， : : 简单归纳就是像这样： : : 　石内卜对麻瓜麻种没偏见，不然他就不会理莉莉→他当然有偏见， : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : : 　你看他怎麽对待佩妮、麻瓜同学的，还骂莉莉，脱口而出就是真心话 : : 　→可是他会纠正菲尼呀→那是因为他被甩，你看他对妙丽多差→ : : 　他对妙丽明明就没有比较差→有→没有→有→没有（无限循环） : 我觉得你归纳的也差太多了吧.... : 石内卜在莉莉死前当然是对麻种麻瓜有偏见 　　说那句话的是AtaPAS君又不是我，要骂请去骂他，在下不过 是在整理议案罢了。 : 但是後面你所谓的无限回圈，我在後面应该都有加上是他任教後吧 : 你要坚持有偏见有差别待遇，那就找对照组 : 石内卜是对史来哲林以外的都这样，还是对哈利三人组特别不好 : 还是对麻种特别不好？ : 说妙丽被列入黑名单，well 那奈威是特黑名单吗？ 　　这边您爱怎麽解读就怎麽解读，我没有改变您想法的兴趣， 您高兴就好。 : : 　石内卜求老邓救莉莉却不管詹姆父子的死活→詹姆波特那是谁啊？ : : 　石内卜当然不会理他们→詹姆是救了石内卜的那个谁啊→詹姆根本 : : 　不是为了救石内卜，那又不危险，而且他是烂人→那明明就有危险， : : 　而且石内卜说他烂他就烂？谁晓得石内卜自己怎样→不危险，詹姆 : : 　是烂人→有危险，詹姆有改过但石内卜等莉莉死了才有改→不危险 : : 　哇啦啦→有危险叽叽喳（无限循环） : : 　石内卜是个不适任教师，教学技巧差又对学生不公正→他不适合教 : : 　小孩，而且学生也太差→他根本无心教好，例如锁心术教那什麽鬼 : : 　→他明明就有认真教，是哈利不肯练→他那种态度哪里叫做认真教 : : 　→明明有→明明没有→明明有→明明没有（继续无限循环） : : 　　──总之，涉及个人解读本就无解，前哲早就说过文本和作者都 : : 挂了，每个人心里都有自己的观点。 : : 　　不过就我来说，还是回头去看原文比较准，某些『这就算认真教』 : : 『这就叫对学生公平』的论点对我不仅没有说服力（『你去跟家长和 : : 教评会这样说试试看？！』），还很容易让我对其论述的主题跟工作 : : 上的怨气结合……（远目） : 你教评会又要出动了... : 小说里面请你以小说的环境去看好吗？ 　　废话，我看书当然是以我的标准为准，我身为教师不以教评会 的要求作标准难道要拿石内卜同事来当标准吗？ 　　要说小说的环境，好啊，我们来说小说的环境。 　　石内卜同事课上常有学生因为操作不当而造成爆炸等危害，是 吧？小说里教师授课不当造成学生受伤是不是教师该负责？你看海 格的鹰马弄伤学生不就要被杀？路平甚至啥都没做就因为『可能造 成危险』而被迫卷舖盖。 　　石内卜同事上课有没有学生炸大釜把自己和同学弄伤？有啊， 那为什麽石内卜同事可以啥事没有一教十几年？因为他有校长罩， 理事会大头又是他朋友他超强。 　　校长罩有没有用？当然有用，你看崔老妮上课上得多糟糕，因 为校长罩她她就可以在学校一教十几年，连督学都动她不得咧。 　　这两个老师状况是不是很像？他们有没有才能？有啊（崔老妮 不但预言强，连战斗力都蛮强的呢）。他们在学生之中的评价怎样？ 差劲啊──是啊，是有霍格华兹愿意聘用这种教师，但这代表他们 没有不适任吗？ : 洛哈这种人，以赞扬他个人为课後作业都能混得下去， : 要以现实的眼光去检视里面的每个教师，几乎都是有问题的 　　麻烦您以现实的眼光检视一下弗立维、芽菜、麦、路平、胡奇 （飞行课）、辛尼区（天文学）、薇朵（算命学）、芭布玲（古代 神秘文字研究）、波八吉（麻瓜研究）、葛柏兰（奇兽饲育学代课） 等诸位教授教学上有什麽问题，在下对哈利波特这套书看的实在不 熟，真是想不起来这些教授的授课到底是哪里有问题，还请您赐教 了。 -- 　　风吹着光泽亮丽的黑发 　 　　在回过头的侧面上映射着月光 　　 　　轻飘飘地落下的红色牡丹 　　　　　花瓣上透露着哀愁的颜色 　　 ──烂火慕情── --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 221.218.196.129 ※ 编辑: Ishtar 来自: 221.218.196.129 (03/30 22:23)