課名:國文 教授:沈冬 上課方式:講解與討論 評分方式:期中期末考,報告,田野調查 期中期末考:皆有 給分高低:還不錯 修課感想:老師課程的特色是古典戲曲如布袋戲,歌仔戲等的"田野調查",一開學班上就會分為 四組(每組十人左右),分別做不同劇種的田野調查,老師授課的內容為詩詞與戲曲,講 解很豐富精彩,且每節課都會提出問題讓各組的同學進行討論以培養文學賞析的能力, 而田野調查的工作從寒假開始進行,到下學期結束前做成果的發表,田野調查雖然有些 辛苦,不過足以提供大一生活一個嘗試其他事物的難忘經驗,而且由於課程皆是以組 為單位進行,至少可以與班上四分之一的外系同學搞得很熟,也是個很寶貴的收穫 當人(是/否):否 加簽(是/否):不清楚 課名:英文 教授:張小虹 上課方式:'講解劇本與討論社會人文議題 評分方式:期中表演,期末考,戲劇筆記與課堂報告(這兩項為optional,有額外加分) 期中期末考:期中表演與費時僅15分鐘的期末考 給分高低:不錯 修課感想:老師的英文課很另類,不太像一般的英文課程,上課的氣氛很輕鬆(連期末考都 可在15 分鐘內結束),老師有很多的時間在討論社會文化的話題,就像一場人文的下午茶會 (真的可以在上課時吃東西),老師教授的是劇本,有期中表演的活動,具有強烈演戲欲 望的學弟妹千萬別錯過了,要從老師的課程學到英文能力可能略嫌不足,不過可以有更 多接觸人文活動(例如小劇場表演)與社會現象議題(性別,人權等等)的管道 當人(是/否):否 加簽(是/否):否 課名:台灣史 教授:許佩賢 上課方式:講解與問題討論 評分方式:報告,期末考 期中期末考:看老師學期初的安排 給分高低:還好 修課感想:老師很年輕,容易與學生打成一片,老師最想培養學生的是對歷史史料獨立思考 的能 力,因而很注重從問題討論的互動中所得到的自我思考機會,從課程之中可以得到不 少台灣歷史的知識,也提供了一個關心台灣歷史,鄉土,社會,政治等多方面的啟蒙點 當人(是/否):是 加簽(是/否):是 課名:生活園藝 教授:鄭正勇(與其他園藝系教授合開) 上課方式:講解 評分方式:期末考,出席紀錄 期中期末考:只有期末考 給分高低:還不錯 修課感想:課程以講授與幻燈片的方式進行,推薦給平時喜歡養花蒔草的學弟妹,期末考 是100題 的選擇與填充 當人(是/否):是 加簽(是/否):是 課名:維生素與食品營養 教授:邱式鴻 上課方式:講解 評分方式:期中期末考,作業(optional) 期中期末考:皆為考古題 給分高低:還不錯 修課感想:老師是個蠻有趣的人(例如不喜歡學生染髮等),授課的內容很豐富(教材為英文 講義), 可以得到不少食品營養與維護身體健康的知識,期中考與期末考皆是考古題 當人(是/否):是(僅後百分之五的學生) 加簽(是/否):是 課名:普通心理學丙 教授:吳昭容 上課方式:講解與問題討論 評分方式:期中期末考,出席紀錄 期中期末考:皆為open book 給分高低:還好 修課感想:心理本身的課題就是蠻有趣的,老師上課以講授與小組討論的方式進行,另外 還要到 心理系做足三個小時的實驗,要研讀的份量不少,期中考與期末考為open book 當人(是/否):是 加簽(是/否):是 課名:有氧運動 教授:楊裕隆 上課方式:講解與實作 評分方式:體能測驗與運動日記,運動計畫 期中期末考:學期初的前測與學期末的後測 給分高低:還好 修課感想:老師對各種有氧運動的解說很詳細,可對有氧運動增進認識,主要是學得運動的 方法, 而非運動的技能 當人(是/否):否 加簽(是/否):是 課名:普通物理學甲 教授:張寶棣 上課方式:講解 評分方式:期中期末考,作業 期中期末考:一次到兩次的期中考與期末考 給分高低:還好 修課感想:老師很認真教學,考試有難有易,作業份量不少 當人(是/否):是 加簽(是/否):是 -- 我愛沈冬 沈冬愛我 --

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