推文說潘奕老師教的差 不說明白一定會被表 我想如果有人覺得潘奕老師教的不錯 一定是他從潘奕老師身上獲得一些新的知識(其實只有一些些) 再加上潘奕老師做人很親切回答學生問題時也很有耐心 這兩點應該是大家那麼推薦他的原因 但是他沒有你想像中的那麼好 我更相信有更多人的覺得他教的不怎麼樣 他有一個相當相當致命的缺點 他花了太少太少的時間在所謂的"基本功"上 如果說我們這些要補習的人只有四五十分的程度甚至更低 補習班老師該花的心力是如何將我們提升到七八十分以上 可是他放在這部分的努力真的異常的少 常常切入接近程度一百分的教材 舉個例子: 無機化學裡的軟硬酸鹼 他沒教太多甚麼是軟硬酸鹼 很快就說:這不是萬能的 你會踢到鐵板 來我們來看這一題%$*^$*&^% 他幾乎都是這樣的上課邏輯在教的 他常很快的舉一個問題 然後問說:你是不是要這樣解 這樣給幾分?零分!來看看一百分的寫法 馬的 我連零分的寫法都寫不出來了 我管你怎麼拿一百分 我可以懂他那求"好"心切 他想要包羅萬象把所有可能會讓你失分的點都補起來 可是卻將整個教學架空了起來 然後是用點對點的教學 再加上他都是用講的而版書常用很簡單的箭頭或幾個字表示 他板書的東西很少而精華是在他解釋的字句間 這一點也相當不好 他講得又相當快 你一開始幾乎都聽不懂他在講甚麼 想要做自己的筆記就變得很難 根本不知道要怎麼用自己的話來寫 他將四本課本的精華融合在一起 上課說著只有他懂的話 在上課時你可以感受到 "他認為你很多東西都已有個粗淺的認識" 但事實並不是如此啊 一堆連聽都沒聽過的東西 直接進階的上課 動不動較套說高等無機怎樣怎樣 甚麼破題法鑰 用XXX去破他 教基本知識占了一半時間或更少 然後考題鑑賞占了一半又更多 而考題鑑賞往往跟他之前的基本知識又沒甚麼關係 而且還要夾帶更多奇怪的方法和切入觀點 有時候他會扯到有機化學的東西 馬的 還好我當初就是試聽他有機才不補大碩的 這樣教我一定爆炸 有時候我很想上課舉手說 老師 這個東西我如果真的不會 我也認了啦!!!我不要一百分 我只要上榜!!!!!! 補完習卻一堆東西不會 不會就算了 你完全沒有自信接下來的時間再花時間就可以搞會 完全沒有! 拉拉喳喳的講一堆 結論是他有三個缺點 1.教的東西太深 常常直接切入 卻沒有留路讓人攀上去 2.用題目來闡釋觀念 效果差也不容易抓到核心的地方 3.他會為了某些特殊考題花了很長很長的時間 (怕我們考不到一百分?) 你如果問我潘奕老師的無機化學值得補嗎? 我會說:不值得 但還是要補 為了那少部分你能多懂的來補 花了很多時間補習 卻讓我無機的實力增加一點點 補完只知道我死定了... 我並不覺得是我能力不足跟不上而在這邊抹黑老師 我在這個暑假補習前就看完了MISSLER(在大三下整本重看過) 他的課快上完了 雖然我還沒開始讀他的無機講義 可是在我的預估中卻有超出三分一的課程沒有自信懂 他是個對人不錯的好老師 但並不代表他這個老師教的好啊 不要再被那些不負責任的推文給牽著走 害我的讀書計畫表完全亂掉 因為我實在太氣了 才跳出來的說些他上課狀況的 --

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