推文说潘奕老师教的差 不说明白一定会被表 我想如果有人觉得潘奕老师教的不错 一定是他从潘奕老师身上获得一些新的知识(其实只有一些些) 再加上潘奕老师做人很亲切回答学生问题时也很有耐心 这两点应该是大家那麽推荐他的原因 但是他没有你想像中的那麽好 我更相信有更多人的觉得他教的不怎麽样 他有一个相当相当致命的缺点 他花了太少太少的时间在所谓的"基本功"上 如果说我们这些要补习的人只有四五十分的程度甚至更低 补习班老师该花的心力是如何将我们提升到七八十分以上 可是他放在这部分的努力真的异常的少 常常切入接近程度一百分的教材 举个例子: 无机化学里的软硬酸硷 他没教太多甚麽是软硬酸硷 很快就说:这不是万能的 你会踢到铁板 来我们来看这一题%$*^$*&^% 他几乎都是这样的上课逻辑在教的 他常很快的举一个问题 然後问说:你是不是要这样解 这样给几分?零分!来看看一百分的写法 马的 我连零分的写法都写不出来了 我管你怎麽拿一百分 我可以懂他那求"好"心切 他想要包罗万象把所有可能会让你失分的点都补起来 可是却将整个教学架空了起来 然後是用点对点的教学 再加上他都是用讲的而版书常用很简单的箭头或几个字表示 他板书的东西很少而精华是在他解释的字句间 这一点也相当不好 他讲得又相当快 你一开始几乎都听不懂他在讲甚麽 想要做自己的笔记就变得很难 根本不知道要怎麽用自己的话来写 他将四本课本的精华融合在一起 上课说着只有他懂的话 在上课时你可以感受到 "他认为你很多东西都已有个粗浅的认识" 但事实并不是如此啊 一堆连听都没听过的东西 直接进阶的上课 动不动较套说高等无机怎样怎样 甚麽破题法钥 用XXX去破他 教基本知识占了一半时间或更少 然後考题监赏占了一半又更多 而考题监赏往往跟他之前的基本知识又没甚麽关系 而且还要夹带更多奇怪的方法和切入观点 有时候他会扯到有机化学的东西 马的 还好我当初就是试听他有机才不补大硕的 这样教我一定爆炸 有时候我很想上课举手说 老师 这个东西我如果真的不会 我也认了啦!!!我不要一百分 我只要上榜!!!!!! 补完习却一堆东西不会 不会就算了 你完全没有自信接下来的时间再花时间就可以搞会 完全没有! 拉拉喳喳的讲一堆 结论是他有三个缺点 1.教的东西太深 常常直接切入 却没有留路让人攀上去 2.用题目来阐释观念 效果差也不容易抓到核心的地方 3.他会为了某些特殊考题花了很长很长的时间 (怕我们考不到一百分?) 你如果问我潘奕老师的无机化学值得补吗? 我会说:不值得 但还是要补 为了那少部分你能多懂的来补 花了很多时间补习 却让我无机的实力增加一点点 补完只知道我死定了... 我并不觉得是我能力不足跟不上而在这边抹黑老师 我在这个暑假补习前就看完了MISSLER(在大三下整本重看过) 他的课快上完了 虽然我还没开始读他的无机讲义 可是在我的预估中却有超出三分一的课程没有自信懂 他是个对人不错的好老师 但并不代表他这个老师教的好啊 不要再被那些不负责任的推文给牵着走 害我的读书计画表完全乱掉 因为我实在太气了 才跳出来的说些他上课状况的 --

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